【沖刺中考】浙江省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題四 常見修辭格及運用（教師版） 新人教版

《【沖刺中考】浙江省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題四 常見修辭格及運用（教師版） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【沖刺中考】浙江省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題四 常見修辭格及運用（教師版） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題四 常見修辭格及運用 1．根據(jù)語境，仿寫一個句子，使整段話構(gòu)成排比句。 　 愿你生命中有足夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏；愿你生命中有豐富的色彩，來描繪一幅壯麗的畫卷；　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 【示例】愿你生命中有動人的音符，來譜寫一支雄壯的歌曲。 2．下面是某同學(xué)撰寫的贊美母愛的小詩，請仿照上下節(jié)把下面這首小詩補寫完整。 母愛是陽春的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹 母愛是深秋的風(fēng)， 　 母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來涼爽 母愛是冬日

2、的風(fēng)， 　 【示例】吹黃了莊稼，吹熟了莊稼　吹走寒冷，吹來溫暖。 3．對下列句子所運用的修辭方法及作用，分析完全正確的一項是（　?。? A．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（“出”運用了夸張手法，寫出了青山的動態(tài)美） B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。（“推著擠著”“活潑熱鬧”，運用擬人之法，寫出花朵兒的活潑可愛） C．走一步，再走一步。（此句運用反復(fù)，突出了克服困難的堅定信念） D．閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。（運用通感，

3、寫出了聲音清晰真切的特點） 答案：D 【解析】A．“出”未運用夸張；B．“活潑熱鬧”不是擬人；C．不是反復(fù)。 4．仿照畫線語句，續(xù)寫兩個句子，使整個句子語意連貫，構(gòu)成排比。 鮮花是春天的微笑，浪花是大海的微笑，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　， 愛心是教師的微笑。我愿把自己真誠的微笑永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里。 【示例】煙火是節(jié)日的微笑，星星是夜空的微笑 5．下面文字依次運用的修辭手法正確的一項是（　?。? 　 我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海：應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？ A．明喻　夸張　沒問

4、 B．夸張　暗喻　反問 C．明喻　夸張　反問 D．夸張　暗喻　設(shè)問 答案：C 【解析】“心胸開闊如大海”為明喻；“心眼兒比針鼻還小”為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”為反問。 6．仿照下面語段中畫線的語句，補寫句子，以構(gòu)成富有氣勢的排比句。 　諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；　　　　　　　　，　　　　　　　　；諒解是一場綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能夠熄滅堆積在人們心中的怒火；　　　　　　　　，　　　　　　　　。 【示例】諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們干涸的心

5、田。 7．從修辭角度看，下列與其他三句不同的—項是（　?。? A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 B．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。 C．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 D．書，人們稱為人類文明的“長生果”。 答案：A 【解析】其他三項均為比喻。 8．請從下面詞語中任選四個寫一段話，要求內(nèi)容集中，語意連貫，能恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法，講求句式的變化。 漣漪　繁盛　婆娑　嬉鬧　姹紫嫣紅　溫聲細(xì)語 答： 　

6、 　 應(yīng)從補寫春景的角度來寫，可自由發(fā)揮。答案略。 9. 2011年9月29日，“天宮一號”目標(biāo)飛行器發(fā)射成功。下圖為在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征二號 Ｆ運載火箭將“天宮一號”目標(biāo)飛行器發(fā)射升空現(xiàn)場。面對此時此景，某同學(xué)情滿心頭，創(chuàng)作了一副對聯(lián)，但是不夠完整，請你幫他選擇正確的一項填空，將對聯(lián)補充完整（　?。? 上聯(lián)：踏星云攬日月驚外星人　　　　天宮一鳴驚人 下聯(lián)：望天宮窺三杰聽地球人　　　　星際再掀風(fēng)云 A．大驚小怪　　異口同聲 B．啞口無言　　歡天喜地 C．瞠目結(jié)舌　　歡呼雀躍 D．措手不及　　高談闊論 答案：C 3