第六單元 碳和碳的氧化物（學(xué)案）

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1、 第六單元 碳和碳的氧化物（學(xué)案） 課題三 二 氧化碳和一氧化碳 第一課時(shí)二氧化碳 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) （2）了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運(yùn)用 2、過程與方法 （1）通過對(duì)二氧化碳的性質(zhì)、用途等知識(shí)的探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)獲得知識(shí)的過程，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 （2）培養(yǎng)學(xué)生能靈活應(yīng)用二氧化碳的性質(zhì)解決實(shí)際應(yīng)用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度，。通過相互交流探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈的愿望。 （2）了解生活中

2、處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們的身邊。強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力。 4、學(xué)習(xí)重點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和檢驗(yàn)；。 5、學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)的探究。 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)回顧： 1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理方程式 ； 2.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)如何驗(yàn)滿 3.如何檢驗(yàn)二氧化碳

3、 二、二氧化碳的性質(zhì)： 問題引入： 屠狗洞之謎： 實(shí)驗(yàn)【6-3】和【6-4】記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出分析：填寫學(xué)案。 實(shí)驗(yàn)6-3現(xiàn)象：底層的蠟燭 熄滅，上層的蠟燭 熄滅， 結(jié)論：二氧化碳密度比空氣 ，不 ，也不 。 實(shí)驗(yàn)6-4現(xiàn)象：塑料瓶 ， 分析：CO2溶于水后，瓶?jī)?nèi)的氣壓 ，大氣壓把瓶子壓扁 二氧化碳的性質(zhì)小結(jié) 二 氧 化 碳 物理性質(zhì) 化學(xué)

4、性質(zhì) 顏色、氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 能否燃燒和支持燃燒 實(shí)驗(yàn)【6-5】二氧化碳與水反應(yīng)的探究： 探究: 什么物質(zhì)使石蕊變紅呢 實(shí)驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn) 我的猜想是：1、 2、 3、

5、 …… 我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是： 1、 2、 3、 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 實(shí)驗(yàn) (Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中 現(xiàn)象 結(jié)論

6、 寫出（IV）步驟中紫色小花變紅的有關(guān)化學(xué)方程式 即二氧化碳與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式 烘烤后又變?yōu)樽仙挠嘘P(guān)化學(xué)方程_即碳酸分解的方程式____________________________。 檢驗(yàn)二氧化碳的現(xiàn)象是 檢驗(yàn)二氧化碳的原理是 （寫出有關(guān)化學(xué)方程式）， 討論：（1）.長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上常有一層白色固體，該白

7、色固體的化學(xué)式是 ， 形成該白色固體的化學(xué)方程式為 。 （2）、如何除去這些白色固體？ 歸納：從以上實(shí)驗(yàn)得出：二氧化碳的性質(zhì)： 二 氧 化 碳 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 顏色、氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 能否燃燒和支持燃燒 能否與水反應(yīng) 與澄清石灰水反應(yīng) 生成 碳酸 鈣和 水 三、二氧化碳的用途

8、 性質(zhì) → →決定→→ → →→ → 用途 ← ←反映←←←←←← ? 、 ， 1、 ?、 ， ? 。 2、 。

9、 2、 3 、 。 3 、 4 。 4 四、練習(xí)