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1、部編版二年級(jí)上冊(cè)
樹(shù)之歌（第一課時(shí)）
桂林市全州縣建設(shè)完小 教師：龔桂香
【教材說(shuō)明】 本課介紹了各種樹(shù)的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生在朗誦兒歌的過(guò)程中學(xué)習(xí)樹(shù)的名稱和不同樹(shù)種的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)區(qū)分樹(shù)的種類，認(rèn)識(shí)它們的特征。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)“梧”“桐”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“楊”字。
2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、通過(guò)朗讀，學(xué)習(xí)樹(shù)的名稱和特點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、朗讀兒歌，學(xué)習(xí)樹(shù)的名稱和特點(diǎn)。
2、歸類識(shí)字 “梧”“桐”等10個(gè)生字
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)
一、猜字謎導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡猜
2、字謎嗎？今天老師帶來(lái)幾個(gè)字謎，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。課件出示：猜 一猜
過(guò)渡：樹(shù)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在我們身邊隨處可見(jiàn)。你們都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)?
二、揭示課題，齊讀課題
師：想不想,了解更多的樹(shù)? 那就讓我們一起走進(jìn)《樹(shù)之歌》。(師板書(shū))
三、整體感知
1、把課文發(fā)送到學(xué)生的平板上。
2、聽(tīng)讀課文。
3、配上音樂(lè)動(dòng)作跟老師讀課文。
4、學(xué)生自由讀課文，出示自讀要求：
讀完后問(wèn)：樹(shù)之歌里寫(xiě)了哪些樹(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們用筆圈出來(lái)。
5、抽取學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、指名回答：兒
3、歌里介紹了哪些樹(shù)？（師板書(shū)）
四、圖文識(shí)樹(shù)
師：瞧！這么多的樹(shù)朋友來(lái)到了我們的課堂，讓我們一起來(lái)跟他們打個(gè)招呼吧！
（一） 1、根據(jù)課件出示楊樹(shù)的圖片和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“楊”字
3、學(xué)生在田字格里描紅并仿寫(xiě)，寫(xiě)好后拍照上傳。
4、注意寫(xiě)字姿勢(shì)：身子坐直，記住三個(gè)“一”。
5、隨機(jī)對(duì)比學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品，集體評(píng)議?！?
（二） 1、根據(jù)課件出示榕樹(shù)的圖片和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“壯”字。
3、播放優(yōu)學(xué)智慧課堂里的“壯”字的趣味識(shí)字。
（三）1、根據(jù)課件出示梧桐樹(shù)的圖片
4、和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、模仿像梧桐樹(shù)葉像手掌這樣的句型說(shuō)一句話，出示課件(銀杏、柳樹(shù)枝、石榴樹(shù))。
3、歸納形狀識(shí)樹(shù)。
（四）1、根據(jù)課件出示楓樹(shù)、松柏樹(shù)的圖片和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、歸納顏色識(shí)樹(shù)。
（五）1、根據(jù)課件出示木棉、樺
5、樹(shù)的圖片和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、歸納習(xí)性識(shí)樹(shù)。
（六）1、根據(jù)課件出示銀杏、水杉的圖片和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、歸納價(jià)值識(shí)樹(shù)。
（七）1、根據(jù)課件出示金桂的圖片和拼音，說(shuō)出樹(shù)的名字和特點(diǎn)。
2、歸納聞香識(shí)樹(shù)。
我們認(rèn)識(shí)了這么多的樹(shù)朋友，老師想來(lái)考考大家了。
第一關(guān)：直呼其名（去掉圖片和音節(jié)讀樹(shù)名）開(kāi)火車(chē)讀
第二關(guān)：火眼金睛
1、出示帶木字旁的生字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們共同點(diǎn)：都是木字旁的字。
2、觀察大屏幕
6、上圈出來(lái)的字，還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？（都是形聲字）它們左邊的木字旁表示字的意思，右邊黑色部分代表這個(gè)字的讀音。
第三關(guān)：植物連連看
第四關(guān)：玩小熊射手的漢字游戲
第五關(guān)：課文誦讀
1、男女同學(xué)比賽讀，女同學(xué)讀黑色部分的字，男同學(xué)讀紅色部分的字，讀出節(jié)奏（拍手讀）。
楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，高高高，壯壯壯。
梧桐樹(shù)葉像手掌。像手掌，像手掌。
楓樹(shù)秋天葉兒紅，葉兒紅，葉兒紅。
松柏四季披綠裝。披綠裝，披綠裝。
木棉喜暖在南方，在南方，在南方。
樺樹(shù)耐寒守北疆。守北疆，守北疆。
銀杏水杉活化石，活化石，活化石。
金桂開(kāi)花滿院香。滿院香，滿院香。
2、 完成互動(dòng)練習(xí)題。
六、小結(jié)并布置作業(yè)
這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了很多的樹(shù)朋友,也掌握了很多的識(shí)樹(shù)方法。課后，請(qǐng)同學(xué)們選擇一種課本上沒(méi)介紹的樹(shù)去搜集資料，了解它的特點(diǎn)和作用，我相信同學(xué)們一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)交流。
板書(shū)：
部編版二年級(jí)上冊(cè)
