《《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)》PPT課件.ppt（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí),有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書(shū)先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時(shí)，這位教書(shū)先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說(shuō)無(wú)憑，寫(xiě)了一張沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約：“無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣?！?富翁根據(jù)自己主觀愿望。理解為“無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚(yú)肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然簽字。哪知吃第一頓飯時(shí)，教書(shū)先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒(méi)有葷菜？我們不是約定了無(wú)雞,鴨也可;無(wú)魚(yú)，肉亦可；青菜一碟，足矣的嗎？”弄得這個(gè)富翁哭笑不得。,體會(huì)分別是什么樣的情形： A 水。 B 水？ C、水！ D、 水,問(wèn)號(hào),？？？？,1、要區(qū)別問(wèn)句和有疑問(wèn)詞的非問(wèn)句。雖然有疑問(wèn)詞但句子表示的是陳述語(yǔ)氣，那么這個(gè)句子就是非疑問(wèn)句，
2、末尾不能用問(wèn)號(hào)。 例如：我不知道他去車站接誰(shuí)。 2、倒置的疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)要放在句末。 例如：怎么啦，你?,3、選擇問(wèn)句只在后一問(wèn)句末尾使用問(wèn)號(hào)。 例如：明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢? 4、并列連續(xù)發(fā)問(wèn)的問(wèn)句，每一問(wèn)句后須用問(wèn)號(hào)。 例如：他叫什么名字?干什么工作的？家在哪里？,1、他不得不認(rèn)真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會(huì)滑坡？怎樣才能擴(kuò)大產(chǎn)品的銷路？ 2、去不去？你？ 3、她是從四叔家里出去就成乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？,竅門：回答法確定問(wèn)號(hào)的使用。,嘆號(hào),1、表示贊嘆驚喜等感情強(qiáng)烈的句子，用嘆號(hào)。,海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！ 太好了！,2、簡(jiǎn)單的感嘆詞構(gòu)成的句子和獨(dú)
3、詞句后面,?。?哦！ 看！,3、表示強(qiáng)烈感情的反問(wèn)句也可以用嘆號(hào)。,我哪里比得上他呀 我什么時(shí)候說(shuō)的!,4、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾也用嘆號(hào)。,你給我出去 停止射擊,頓號(hào),表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。,比較數(shù)字表意的差異性 她讀小學(xué)一二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始看中國(guó)古典名著了。 上個(gè)星期六上午，光明小學(xué)一、二年級(jí)的同學(xué)參觀了本市的生態(tài)工業(yè)園。,相鄰的數(shù)字連用表示一個(gè)概數(shù)，不能用頓號(hào)隔開(kāi)。相鄰的數(shù)字間是“和”的關(guān)系時(shí)用頓號(hào)隔開(kāi)。,使用原則一：,練習(xí)： 1、 我們?cè)ミ^(guò)六、七個(gè)這樣的購(gòu)物中心，看到有二、三十位老人買這種健身器。 2、省委負(fù)責(zé)同志向退居二、三線的老同志介紹了我省明年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總
4、體規(guī)劃。,,使用原則二：集合詞語(yǔ)之間不能用頓號(hào)。 使用原則三：并列成分間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，中間不再用頓號(hào)和其他標(biāo)點(diǎn)。 使用原則四：并列短語(yǔ)中用了連詞“和”、“與”、“及”、“或”、“或者”等的地方，就不必再用頓號(hào)。 使用原則五：同一層次的多項(xiàng)并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)之間用“和”類連詞，前面幾項(xiàng)間用頓號(hào)。,1、他已經(jīng)和朋友商量好，準(zhǔn)備在明年春暖花開(kāi)的時(shí)候到杭州西湖、或云南大理旅游。 2、黃山的奇松、怪石、云海、和溫泉是該旅游區(qū)四大亮點(diǎn)。,使用原則六：互相包含的內(nèi)容之間不用頓號(hào)。 使用原則七：并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的用逗號(hào)而不用頓號(hào)。 使用原則八：并列詞語(yǔ)之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語(yǔ)氣詞
5、時(shí)，是口語(yǔ)中比較大的停頓，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。,使用原則九：,根據(jù)并列短語(yǔ)的成分判斷短語(yǔ)中的標(biāo)點(diǎn)是否用頓號(hào)。,并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，之間不用頓號(hào),而用逗號(hào)。,你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。 她衣服新潮，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，講起話來(lái)大聲大氣。 屋子收拾得整齊，干凈。,并列詞語(yǔ)作定語(yǔ)無(wú)論長(zhǎng)短都用頓號(hào)（有時(shí)不用標(biāo)點(diǎn)）。,這次會(huì)議對(duì)玉米、小麥、棉花的收購(gòu)任務(wù)作了重新安排，大家都很滿意。 這里有開(kāi)滿燦爛花朵、長(zhǎng)著參天大樹(shù)、坐落著宏偉建筑的莊園。,他們?cè)陔鼥V的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車旁邊，用傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語(yǔ)言訴說(shuō)著彼此的理想。 我們應(yīng)堅(jiān)決、徹底、干凈地消滅大國(guó)主義。,并列詞語(yǔ)作主語(yǔ)、狀語(yǔ)時(shí)看句意是否
6、強(qiáng)調(diào)以及字?jǐn)?shù)。,使用原則十：,并列成分中又有另一層次的并列成分時(shí)，不能一概用頓號(hào)。,比較詞句層次的差異性： 劉玲喜歡看上海的滬劇、浙江的越劇、河南的豫劇。 劉玲喜歡看上海的滬劇，浙江的越劇，河南的豫劇，湖南的湘劇、祁劇、花鼓戲。,練習(xí)： 他了解的著名詩(shī)人有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。,竅門三：畫(huà)層次圖辨析頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)。,1、這里的山啊、水啊、樹(shù)啊、草啊，都是我從小就熟悉的。 2、這翻滾的麥浪、這清清的溪流、這鮮艷的山花使年輕人陶醉了。 3、中國(guó)古代的書(shū)、畫(huà)藝術(shù)在中國(guó)文化史上占有重要地位。,逗號(hào),1、用在分句之間,復(fù)句內(nèi)各分句之間除了有時(shí)要用分號(hào)、冒號(hào)外，都要用
7、逗號(hào)。 恒星有各種各樣，但全都是發(fā)光發(fā)熱的氣球體。 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。,2. 用在較長(zhǎng)的主語(yǔ)、雖不長(zhǎng)但有必要強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)或帶著語(yǔ)氣詞的主語(yǔ)后面,因虧損嚴(yán)重，無(wú)力清償?shù)狡趥鶆?wù)的柳州鐵路工程建筑公司，日前被柳州鐵路法院宣告破產(chǎn)。 升學(xué)，是幾乎所有的教師和家長(zhǎng)都不敢小視的問(wèn)題。 她呀，已經(jīng)畢業(yè)好幾年了。”,3. 如果賓語(yǔ)較長(zhǎng)，特別是當(dāng)賓語(yǔ)是主謂短語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間常用逗號(hào)。,值得注意的是，這次檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題全部出在聯(lián)營(yíng)柜臺(tái)上。 我們看到，他在高三有了極大的進(jìn)步。,4. 全句開(kāi)頭的狀語(yǔ)后面，一般要用逗號(hào)表示停頓；主語(yǔ)后謂語(yǔ)前的狀語(yǔ)，如果較長(zhǎng)，需要停頓，后面
8、也用逗號(hào),八五期間，我市增加了對(duì)能源工業(yè)的投入，推動(dòng)了能源工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。 大型電視系列劇東周列國(guó)在中央電視臺(tái)播出后，加深了觀眾對(duì)這段歷史的了解。,5. 變式句中間要用逗號(hào)。,起來(lái)，不愿做奴隸的人們！ 挺好看的，他畫(huà)得。,6、用在獨(dú)立語(yǔ)、表示序次的詞語(yǔ)如“首先、第一、其次、最后”等之后。,據(jù)說(shuō)，最美麗的城市應(yīng)在山與湖之間。 首先，要加快開(kāi)發(fā)、引進(jìn)適合本地生產(chǎn)的蔬菜新品種，搞好加工。第二，要搞好產(chǎn)銷銜接工作。第三，,7、部分關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面。（成對(duì)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個(gè)的后面。如“所以、可是、然而、否則、那么”等。）,化石為人們認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化提供了直接的、重要的證據(jù)，然而，它存在著一定的局限性。,8
9、、句中的特殊成分，如同位語(yǔ)、插入語(yǔ)，前后用逗號(hào)把它們和其他成分區(qū)別開(kāi)。,對(duì)這種人，毫無(wú)疑問(wèn)，我們只能訴諸法律。 童年的往事，無(wú)論是苦澀的，還是充滿歡樂(lè)的，都是永遠(yuǎn)值得回憶的。,注意事項(xiàng),,分號(hào),1、在多重復(fù)句內(nèi)，逗號(hào)上一個(gè)層次的停頓用分號(hào)。,依照客觀規(guī)律去辦事，國(guó)民經(jīng)濟(jì)就能夠均衡地、順利地發(fā)展；違反這些原則，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度就快不起來(lái)。 主要表示一句話里并列分句之間的停頓，但有時(shí)不表并列關(guān)系的復(fù)句內(nèi)，有時(shí)也用分號(hào)來(lái)分清層次。,2、一重關(guān)系的分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，分句之間也用分號(hào)。,慘象，已使我目不忍視了； 流言，尤使我耳不忍聞。 白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守著已得的陣地；夜里，戰(zhàn)士們向敵人發(fā)起新的攻擊。,
10、3、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào),我們必須樹(shù)立幾種意識(shí)：（一）服務(wù)意識(shí)；（二）合作意識(shí)；（三）質(zhì)量意識(shí)。,破折號(hào),1、 表示注釋。 邁進(jìn)金黃色的大門，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分中央大廳。 2、 表示意思的轉(zhuǎn)折到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂(lè)的盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。 3、表內(nèi)容的轉(zhuǎn)換 “好香的菜，聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面說(shuō)。,4、 表示意思的遞進(jìn)。 自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著而且要背出來(lái)。 5、 表聲音的延長(zhǎng) 周樸園 你你貴姓 6、表語(yǔ)意較大的停頓或中斷 周樸園 五十年前，在無(wú)錫有一樁很出名的事,7、標(biāo)明副標(biāo)題,飛向太平洋 我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射目擊
11、記,8、總結(jié)上文,為公家干，虛晃一槍；給自己干，不遺余力這是各行業(yè)“走穴”好手們的共同點(diǎn)。,9、用于分項(xiàng)列舉,根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科： 環(huán)境聲學(xué)； 環(huán)境光學(xué)； 環(huán)境熱學(xué)； 環(huán)境電磁學(xué)； 環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。,10、用于對(duì)話的開(kāi)頭,破折號(hào)用于分段書(shū)寫(xiě)的對(duì)話每一話輪的開(kāi)頭以代替引號(hào)，這是法、俄等西文標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣用法，我國(guó)作者也有這么用的。例如： 這么說(shuō)你勝利在握？ 不行，外貿(mào)價(jià)格不明朗！ 什么時(shí)候明朗？ 明朗時(shí)什么都晚了！,省略號(hào),省略號(hào)的主要用法是表示省略。省略的內(nèi)容主要有四：一是引文；二是重復(fù)性詞語(yǔ)；三是類似語(yǔ)句；四是列舉。,操場(chǎng)上傳來(lái)“加油！加油！”的喊聲。 他家花圃里
12、種滿了鮮花：牡丹、玫瑰、菊花、山茶,另外,省略號(hào)還有以下幾種用法： 1、 表示沉默，無(wú)語(yǔ)： 例：何為：梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了！ 歐陽(yáng)平： 2、 表示語(yǔ)言中斷： 例：穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：這位是“ “我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。 破折號(hào)也可表語(yǔ)言中斷，但兩者有不同：破折號(hào)表語(yǔ)言戛然而止，省略號(hào)表余音未盡。,3、表示語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)。 例：黨派我到蘭考工作，我沒(méi)有完成上級(jí)交給我的任務(wù)。 4、表示含糊其辭，欲言又止 例：我即刻膽怯了起來(lái)，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，那是實(shí)在，我說(shuō)不清。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。,5、表明語(yǔ)意未盡。讓人思索。 例：“可惡！然而”四叔說(shuō)。 例如：原來(lái)如此......
13、（魯迅為了忘卻的紀(jì)念）,引號(hào),（1）表示直接引用的話。 （2）表示突出強(qiáng)調(diào)。 （3）表示諷刺和否定。 （4）表示特定稱謂。 （5）有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等,使用難點(diǎn)：要能正確辨別點(diǎn)號(hào)與引號(hào)的關(guān)系,(1)引用的話獨(dú)立使用時(shí)，句尾標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)。 例如：哥哥說(shuō)：“我長(zhǎng)大后要當(dāng)飛行員?！?,我們要學(xué)習(xí)毛澤東教導(dǎo)我們的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。,話是毛澤東的，而敘述人是我們，所以屬于間接引語(yǔ)，句號(hào)在引號(hào)外。,(1)引用的話成為自己的話的一部分又不需停頓時(shí)，引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)。 例如：人們總是從不斷犯錯(cuò)誤中增長(zhǎng)知識(shí)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”說(shuō)的便是這個(gè)道理。,(2)引用的話成為自己的話的一部分時(shí)，引文后若需
14、要停頓，表示停頓的標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)外（嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)除外）。 例如：荔枝的肉大多數(shù)白色透明，說(shuō)它“瑩白如冰雪”，完全正確。,,1.我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！” 2.他看她臉上淚浸浸的，便說(shuō)：“你哭了？”,“冰凍三尺，非一日之寒。”做一件事往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮?！?竅門四：圖示法解決句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)外的問(wèn)題。,圖示為,前一個(gè)引語(yǔ)獨(dú)立使用，標(biāo)點(diǎn)正確；后一個(gè)引語(yǔ)是句子的一部分，句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)外邊。,“--,--。” ----，----“----。”,” 。,直引，即直接引用原文，引文結(jié)束時(shí)點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)。 例：局長(zhǎng)說(shuō)：“老高，你們的目的看來(lái)是要建個(gè)新車間?！?毛主席
15、在延安文藝座談會(huì)上的講話中說(shuō)：“魯迅先生曾說(shuō)：聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的?！保p重引用均為直引，故句末句號(hào)應(yīng)放在單引號(hào)和雙引號(hào)之前）,夾引，即引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分。這有兩種情況： 一是引文結(jié)束時(shí)不需要停頓，那么其后不用任何點(diǎn)號(hào)。 例：大家不會(huì)忘記“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這一名句吧。 二是引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。 例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。,括號(hào)、引號(hào)、點(diǎn)號(hào)的綜合運(yùn)用,如果引文后需要注明出處，屬直引的在引文后面用括號(hào)注明； 古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯觿駥W(xué)篇） 屬夾引的，點(diǎn)號(hào)在引號(hào)外時(shí)
16、，要把點(diǎn)號(hào)移至括號(hào)后 我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”（姜夔白石詩(shī)說(shuō)）。,,如果引號(hào)后無(wú)點(diǎn)號(hào)時(shí)，在引文后面用括號(hào)注明，不加點(diǎn)號(hào)。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”、“不得減”（劉勰語(yǔ)）的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。,魯迅先生曾在一篇文章里講述了自己受騙的經(jīng)過(guò)，并告誡我們：“人還是大意不得”，“偶不疑慮”，就可能誤入“卑劣才的圈套”（且介亭雜文末編-續(xù)記）。 魯迅先生告誡我們：“人還是大意不得”，“偶不疑慮”，就可能誤入“卑劣才的圈套”（且介亭雜文末編-續(xù)記）。 魯迅先生曾在一篇文章里講述了自己受騙的經(jīng)過(guò)。 （且介亭雜文末編-續(xù)記）,魯迅先生曾在一篇文章（且介亭雜文末編-續(xù)記）里講述了自己受騙的經(jīng)過(guò)。,魯迅先生曾在一篇文章里講述了自己受騙的經(jīng)過(guò)，并告誡我們：“人還是大意不得”，“偶不疑慮”，就可能誤入“卑劣才的圈套” 。 （且介亭雜文末編-續(xù)記）,
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