云南省個(gè)舊市九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 世界大舞臺(tái) 第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負(fù)責(zé)任的村民課件 人民版

第一課第一課 地球村的形地球村的形成成第三框第三框 村里的煩惱也不少村里的煩惱也不少第四框第四框 做負(fù)責(zé)任的村民做負(fù)責(zé)任的村民初三初三學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解地球村存在的問(wèn)題、了解地球村存在的問(wèn)題和煩惱，探究這些問(wèn)題存在的和煩惱，探究這些問(wèn)題存在的原因。原因。2、尋求解決地球村問(wèn)題的、尋求解決地球村問(wèn)題的方法，做負(fù)責(zé)任的村民。方法，做負(fù)責(zé)任的村民。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) l重點(diǎn)：地球村的問(wèn)題。重點(diǎn)：地球村的問(wèn)題。l難點(diǎn)：做負(fù)責(zé)任的村民。難點(diǎn)：做負(fù)責(zé)任的村民。學(xué)習(xí)探究問(wèn)題學(xué)習(xí)探究問(wèn)題l問(wèn)題問(wèn)題1：閱讀課本：閱讀課本11-16頁(yè)，歸納地球村頁(yè)，歸納地球村存在的問(wèn)題，并嘗試找出產(chǎn)生這些問(wèn)題存在的問(wèn)題，并嘗試找出產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。的原因。l問(wèn)題問(wèn)題2：全班分小組討論，如何做負(fù)責(zé)：全班分小組討論，如何做負(fù)責(zé)任的村民。任的村民。學(xué)習(xí)探究與總結(jié)學(xué)習(xí)探究與總結(jié) 問(wèn)題問(wèn)題1：閱讀課本：閱讀課本11-16頁(yè)，歸納地球村存在的頁(yè)，歸納地球村存在的問(wèn)題，并嘗試找出產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。問(wèn)題，并嘗試找出產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因?？偨Y(jié)總結(jié)1：（：（1）資源問(wèn)題。）資源問(wèn)題。資源不斷消耗，人口資源不斷消耗，人口的增加。的增加。（2）環(huán)境問(wèn)題。）環(huán)境問(wèn)題。生產(chǎn)生活垃圾的產(chǎn)生。生產(chǎn)生活垃圾的產(chǎn)生。發(fā)達(dá)國(guó)家破壞別國(guó)的資源。發(fā)達(dá)國(guó)家破壞別國(guó)的資源。（3）文化問(wèn)題。）文化問(wèn)題。各種文化之間產(chǎn)生的各種文化之間產(chǎn)生的沖突。沖突。（4）南北問(wèn)題。）南北問(wèn)題。發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的矛盾。家之間的矛盾。（5）戰(zhàn)爭(zhēng)。）戰(zhàn)爭(zhēng)。以上問(wèn)題的激化。以上問(wèn)題的激化。問(wèn)題問(wèn)題2：全班分小組討論，如何做負(fù)：全班分小組討論，如何做負(fù)責(zé)任的村民。責(zé)任的村民?？偨Y(jié)總結(jié)2：（：（1）保護(hù)環(huán)境。）保護(hù)環(huán)境。（2）合理開(kāi)發(fā)、利用資源。）合理開(kāi)發(fā)、利用資源。（3）加強(qiáng)文化交流與合作，）加強(qiáng)文化交流與合作，尊重并理解其他文化。尊重并理解其他文化。（4）互相幫助，共同發(fā)展。）互相幫助，共同發(fā)展。課堂總結(jié)課堂總結(jié) 復(fù)述并記憶所學(xué)知識(shí)：復(fù)述并記憶所學(xué)知識(shí)：1 1、地球村的問(wèn)題及產(chǎn)、地球村的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因。生的原因。2 2、做負(fù)責(zé)任公民的要、做負(fù)責(zé)任公民的要求。求。