四川省遂寧市安居育才中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 財(cái)富之源導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 教科版

第五課 財(cái)富之源學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明白勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)，懂得創(chuàng)造財(cái)富需要艱苦的勞動(dòng)，2、懂得創(chuàng)造財(cái)富源泉有哪些，知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度各是什么。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。學(xué)法指導(dǎo)：1、 認(rèn)真預(yù)習(xí)第五課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2、 針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑學(xué)習(xí)流程：第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 知識(shí)在線財(cái)富基于勞動(dòng)一分耕耘，一分收獲。 是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)。讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉有： 。合理的收入分配制度是 的重要體現(xiàn)。第二環(huán)節(jié)：合作探究 展示質(zhì)疑1、科學(xué)技術(shù)在發(fā)展生產(chǎn)力、創(chuàng)造財(cái)富有何重要作用？2、創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些？3、怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流?4、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？它有何作用？5、我國(guó)的分配制度是什么？它有何作用？第三環(huán)節(jié)：歸納整理 知識(shí)升華當(dāng)堂檢測(cè)：一、單項(xiàng)選擇題1、改革開放以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)尊重財(cái)富，鼓勵(lì)創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代。廣大人民群眾創(chuàng)造財(cái)富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財(cái)富的源泉有（ ） 勤勞 投機(jī)取巧 智慧與開拓 科技A、 B、 C、 D、一位有錢的莊稼漢，臨終前叫來(lái)自己的孩子們，告戒說(shuō)家產(chǎn)和土地是不能賣的，因?yàn)榈乩锫裰?cái)寶，只要肯挖掘就一定會(huì)挖到。孩子們聽從遺言，挖遍所有田地，財(cái)寶沒(méi)挖著，地里的莊稼卻長(zhǎng)得很好了。據(jù)此回答2-3題2、這個(gè)故事說(shuō)明了（ ）莊稼漢的孩子們依靠科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了財(cái)富 辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ) 只有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才能創(chuàng)造財(cái)富 要想獲得財(cái)富，就得付出艱辛的勞動(dòng)A、 B、 C、 D、3、這個(gè)故事使我們領(lǐng)悟到（ ）一分耕耘，一分收獲 勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德 人類所享有的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，無(wú)一不是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶 財(cái)富不會(huì)從天上白白掉下來(lái)，必須要你辛勤勞動(dòng)A、 B、 C、 D、4、“自己動(dòng)手，豐衣足食。”八路軍三五九旅披荊斬棘、風(fēng)餐露宿、開辟良田終于將“處處是荒山”的南泥灣變成“到處是莊稼，遍地是牛羊”的“陜北的好江南”。對(duì)此理解正確的是（ ）中國(guó)共產(chǎn)黨繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的光榮傳統(tǒng) 只有社會(huì)主義才能救中國(guó) 中國(guó)人民用勤勞的雙手改變了舊中國(guó)千瘡百孔、一窮二白的落后面貌 中國(guó)人民愛(ài)好和平A、 B、 C、 D、5、猶太商人用清理翻新自由女神像仍下的廢料，鑄成小自由女神像、鑰匙形飾物等。創(chuàng)造了每磅銅價(jià)格整整翻1萬(wàn)倍的奇跡。這說(shuō)明（ ）A、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富 B、智慧創(chuàng)造財(cái)富 C、外國(guó)人能創(chuàng)造財(cái)富 D、改革開放創(chuàng)造財(cái)富中關(guān)村是我國(guó)第一個(gè)IT。提起中關(guān)村，人們立刻會(huì)聯(lián)想到高科技，在“九五”至“十五”的10年間，中關(guān)村園區(qū)企業(yè)累計(jì)申請(qǐng)專利總計(jì)15000多件，其中發(fā)明專利占專利申請(qǐng)總量的一半以上。據(jù)此回答6-7題6、這使我們懂得（ ）A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B、勞動(dòng)是第一生產(chǎn)力C、科學(xué)管理是第一生產(chǎn)力 D、資本是第一生產(chǎn)力7、對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的有（ ）科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造財(cái)富的惟一途徑 科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志 科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素 在現(xiàn)代社會(huì)，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑。 A、 B、 C、 D、黨的十七大報(bào)告指出“要堅(jiān)持和完善基本分配制度，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度”。 據(jù)此回答8-9題8、基本分配制度是（ ）A、以公有制為主體、多種分配方式并存 B、以按勞分配為主體、多種分配方式并存C、以按勞分配為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)并存D、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展9、這一基本分配制度（ ）是適應(yīng)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的要求而提出的 是不合時(shí)宜的，已經(jīng)過(guò)時(shí)了的 是讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流的充分保證 是共產(chǎn)主義社會(huì)的分配制度A、 B、 C、 D、（二）非選擇題：貧窮不是社會(huì)主義,社會(huì)主義就是要促進(jìn)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，使社會(huì)財(cái)富大量增加，讓人民盡快的富裕起來(lái)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福與人民。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流？課后反思： 3