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《第四節(jié) 噪聲的危害和控制》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
及探究設(shè)計(jì)點(diǎn)撥
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 知識(shí)與技能了：了解噪聲的來(lái)源和危害；知道防止噪聲的途徑。
2、 過(guò)程與方法： 通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
【重點(diǎn)】了解噪聲的來(lái)源和危害
【難點(diǎn)】結(jié)合實(shí)際，探究怎樣控制噪聲污染
【新課】
1. 【討論】:同學(xué)們,我們生活中有雜亂的聲音嗎?請(qǐng)收集生活中你認(rèn)為是一些雜亂聲音的例子:
2、
1）噪聲的來(lái)源：生活、交通、工廠、學(xué)校等
2）噪聲的定義：
物理角度：
3、 ，
環(huán)保角度： 。
2. 閱讀25——26頁(yè),了解一下不同強(qiáng)弱的聲音對(duì)我們的一些不同的感覺(jué)：
1)0dB是
2）30-40dB是
3）70dB是
4）90dB是
4、
5）150dB是
3.【思考】:對(duì)于2所說(shuō)的一些危害我們應(yīng)該如何去防止?去控制?
控制方法：1）在 處控制，例如：
2）在 處控制，例如：
3）在 處控制，例如：
【自測(cè)題】
1、下列哪些聲音哪些是噪聲（ ）
A. 英語(yǔ)課上朗朗的讀書(shū)
5、聲 B. 馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音
C. 火車的鳴笛聲 D. 公園里悠揚(yáng)的笛聲
2、以環(huán)境保護(hù)角度看，不屬于噪聲污染的是（ ）
A. 汽車緊急剎車聲 B. 沖擊鉆發(fā)出的聲音
C. 優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲
3、以下減小噪聲的措施中，哪項(xiàng)是在傳播過(guò)程中減弱的？（ ）
A. 建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B. 帶上防噪聲的耳塞
C. 市區(qū)里種草植樹(shù) D. 市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q
4、噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，
6、以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）
A. 通過(guò)科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)
B. 將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾
C. 城市里在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，，一般道路兩旁植樹(shù)種花
D. 建筑工地不允許使用大型機(jī)械
5、控制噪聲的三種途徑分別是 ；
； 。飛機(jī)場(chǎng)的地勤人員一般戴有耳罩，這是在 處減小噪聲的。
6、“無(wú)聲手槍”是在 處減弱噪聲的；防鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在 處減弱噪聲；在馬路和住宅間植樹(shù)造林，這是在 處減弱噪聲。
小結(jié)
作業(yè)
（導(dǎo)語(yǔ)及教學(xué)流程步驟，學(xué)法指導(dǎo)）
板書(shū)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 反 思
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