【沖刺中考】山東省2013年中考語文押題訓(xùn)練 專題五 句子運用（教師版） 新人教版

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1、 專題五 句子運用 1． 下列各句中，沒有語病的一項是（　　） A． 通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。 B． 我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。 C． 夏天的澄江邊，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。 D． 由于“神六”的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列。 答案：B 【解析】A．缺少主語，可刪去“通過”；C．不合邏輯，“澄江邊”是地點，不屬季節(jié)；D．缺少主語，可刪去“由于”。 2．下列各句中沒有語病的一項是(　　) A．對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題,引起了全社會的極大關(guān)注。 B．讓

2、孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,健康成長,這是許多家長的心愿。 C．在第49屆世乒賽上,中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。 D．“陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時,這對青少年來說,無疑不是個好消息。 答案：B 【解析】A．缺少主語,刪去“對于”；C．“囊括”與“包攬”重復(fù)，刪去其中一個；D．否定不當(dāng)，刪去“不是”的“不”。 3．下列句子中,沒有病句的一項是(　　) A．盛夏時節(jié)的寧德,是個收獲的季節(jié)。 B．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 C．通過學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)的《消防安全,關(guān)愛生命———致家長一封信》,使我們的家長都

3、受到了一次教育。 D．今年五一期間,我市個別景點由于垃圾箱設(shè)置過少,導(dǎo)致游客亂丟垃圾。對此,我們認(rèn)為景點管理部門并非不無責(zé)任。 答案：B 【解析】A．不合邏輯,應(yīng)該為“寧德的盛夏時節(jié),是個收獲的季節(jié)”；C．缺少主語,刪去“通過”；D．否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“并非”。 4．下面是某同學(xué)的作文片段,其中有兩處語病,請在文中用下畫線標(biāo)出并改正. 5月11日是母親節(jié),當(dāng)我把美麗的康乃馨悄悄放在您的手心,當(dāng)我花一樣的笑容在您眼前開放時,我看到您的笑容更燦爛。偎依在您的懷里,我們一起回憶著那個溫暖的時刻,您止不住內(nèi)心的歡喜把我抱了起來,您的懷抱是那樣的溫暖,我緊緊地?fù)碇?就像大地?fù)碇〔荨?

4、答： 答案：①“開放”改為“綻放”；②“就像大地?fù)碇〔荨备臑椤熬拖裥〔輷碇蟮亍薄? 【解析】第一處“笑容”“開放”屬搭配不當(dāng),第二處“大地?fù)碇〔荨睂俨缓线壿嫛? 5． 下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改。（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思） 我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當(dāng)讀到“芳草鮮美，落英繽紛”“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳

5、，耳畔似乎縈繞著老人孩子的歡聲笑語，②我心中產(chǎn)生了到“桃花源”一游。 (1) 　 (2) 答案：(1) 刪除“充滿”或“彌漫”　(2) 句末添加“的愿望”（的想法、的念頭等）。 【解析】第①句“充滿”和“彌漫”重復(fù)，可刪去其中一個;第②句“產(chǎn)生了”后面缺少與之呼應(yīng)的賓

6、語。 6．下面文段中畫線的三句話均有表達(dá)錯誤,請把它們找出來并加以改正. ①今年,一場歷史罕見的少有特大旱災(zāi),襲向我國西南地區(qū),造成河水?dāng)嗔?、水井干涸、農(nóng)田龜裂,群眾生活陷入危機(jī)。 ②黨中央、國務(wù)院高度重視西南五省區(qū)市。③3月19日到21日，國務(wù)院總理溫家寶來到云南省曲靖市，深入旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)，慰藉受災(zāi)群眾，指導(dǎo)抗旱救災(zāi)。 答案：第①處,將“少有”去掉;或?qū)ⅰ昂币姟比サ?在“少有”后加“的”.第②處,將句末填上“的旱情”.第③處,將“慰藉”改為“慰問” 【解析】①“罕見”與“少有”重復(fù);②“重視”后缺少與之呼應(yīng)的賓語；③“慰藉”意思是“使心情安適”，用在“受災(zāi)群眾”身上，程度太

7、輕。 7． 下面語段畫線處都有語病，請加以改正。 重慶三峽傳媒公司有關(guān)人士表示，①將對報刊亭不賣報現(xiàn)象進(jìn)行。現(xiàn)場整治將從下周開始。②整治范圍包括亭內(nèi)經(jīng)營物品，物品的陳列擺放，亭身廣告。同時，三峽傳媒公司還計劃用一年的時間，對報刊亭進(jìn)行全新定位。③在視覺形象、供貨渠道、售價、收銀系統(tǒng)等方面進(jìn)行一致，④努力將三峽報刊打造成為“書報刊雜志銷售為主的綜合性服務(wù)便民終端”。 (1) 第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“　　　　”。 (2) 第②處詞語贅余，應(yīng)刪去“　　　　”或“　　　　”。 (3) 第③搭配不當(dāng)，應(yīng)將“　　　　”改為“　　　　”。 (4) 第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“　　　　

8、” 答案：(1) 整治　(2) 陳列，擺放　(3) 一致　統(tǒng)一　(4) “便民”與“服務(wù)”位置交換 8． 下面語段中，畫線的①句中有成語使用不當(dāng)，②句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，③句存在語病，請一一改正 ①打開書，走進(jìn)五光十色的思想?yún)擦郑啻荷倌觐D覺異香彌漫，沁人肺腑。②在晨曦與晚霞的交替中，青春少年明白了時光的匆匆，在痛苦與歡笑的輪換中，青春少年明白了學(xué)習(xí)的艱辛。③面對中考，認(rèn)真拼搏過思考過的青春少年堅信成功總有一天會向他招手。 改正： ① 　

9、 ② 　 ③ 答案：①“五光十色”改為“五彩繽紛”等與“思想?yún)擦帧蹦艽钆涞脑~語。②“匆匆”后的逗號改為分號。③“拼搏過”與“思考過”對調(diào)。 【解析】①“五光十色”與“思想?yún)擦帧贝钆洳划?dāng)；②句是并列式復(fù)句，有兩個句式結(jié)構(gòu)相同（在……中，青春少年明白了……）的分句組成，兩分句間應(yīng)用分號；③“拼搏過思考過”的順序不合邏輯，應(yīng)該是先思考后拼搏。 3