【沖刺中考】浙江省2013年中考語文押題訓練 專題十九 文學作品閱讀（教師版） 新人教版

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1、 專題十九 文學作品閱讀 1．閱讀下文，完成問題。 雪化一化，就有路了 每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。 那些日子我始終被一件事情煩惱著，煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語。那時我初涉文壇，很容易被那些謠言困擾，情緒很波動，很激憤。當事情漸漸平息時，我偶爾聽說某某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了憤恨。我發(fā)誓要當面去質問她。 很快便有了一個機會，我出差去某地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留；去義正詞嚴地指責、聲討她，然后同她拜拜。 到達那個城市，已是傍晚時分了。當我走出車站時

2、，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場雪似乎來得很猛。我看著地址打聽路線，乘坐了幾站電車。下車時，天色很快暗了下來，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。 雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著……街上幾乎已沒有行人，那時我才發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了。 就在那個時候，我看見了街邊一間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我敲響了那家人的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀的老婦．她接過我那張寫著地址的紙條，在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我

3、領你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門檻，踩在了雪地里。 “這大雪天兒出門，一定是有要緊事吧？”她回過頭大聲喊。我含糊地應了一聲。 “你是去看望病人吧？看把你累的急的，是親戚，朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，一邊等著我。 我心里咯噔一下。親戚？朋友？病人？我沉默著，無言以對。我怎能對她坦言相告，自己其實是去找一個“仇人”興師問罪的！ 似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義發(fā)生了一絲懷疑。我不知道自己來這個城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人隱沒在漫天飄飛的雪花中，隨風逐流而去。也許出于無知，也許出于一時的利益之需，她

4、才那樣做。那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！ 腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。 “這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟囔。 “不礙事，不礙事，就快到了?！彼f，“前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是?！? “大娘，請回吧，這回我認得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。 她又重復指點了一遍，便轉身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了！”那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。 我在雪地上久久佇立著。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽光去處理。

5、雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。 那個風雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，我已經(jīng)全然沒有跳下火車時那種激憤的心情。我平靜地站了一會兒，將那張被雪水泅濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。 （選自《情感讀本》2012年6月，有刪改） （1）聯(lián)系全文來看，作者以“雪化一化，就有路了”為題有何作用？ 答： 　 　

6、 答案：題目飽含哲理，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；題目具有雙關義，暗示了文章的主旨：字面義是說雪化后被覆蓋的道路就會重新出現(xiàn)，比喻義是說人與人之間的嫌怨一旦消除，心靈就會相通，生活的天地就會變得開闊。 （2）文中的畫線句屬于什么描寫？有何作用？ 答：

7、 答案：環(huán)境描寫。點明了人物活動的背景，烘托了“我”內心的怨恨之情，為下文“我”迷路、老婦引路等情節(jié)作鋪墊。 　 （3）選文中的“老婦”是一個怎樣的形象？作者是如何刻畫“老婦”形象的？ 答： 　 　

8、 答案：一個熱情質樸、樂于助人、內心世界充滿了關愛的溫情的老婦形象。運用正面描寫與側面描寫相結合的方法來刻畫“老婦”的形象：多處正面描寫“老婦”的動作、語言；通過惡劣的環(huán)境和“我”的態(tài)度轉變來側面烘托“老婦”的形象。 （4）請用簡潔的語言概括作者“多年前一個雪天的經(jīng)歷”。 答：

9、 答案：“我”去陌生的城市質問一個曾經(jīng)誹謗過“我”的人，但遭遇大雪迷路，一個大娘冒雪把“我”領到這個人家門前，“我”卻并沒有進去，而是又返回了火車站?！? （5）選文中“我”的情感和心理發(fā)生了怎樣的變化？ 答： 　

10、 　 答案：“我”先是有狹隘的“興師問罪”的心理，后受到老婦的感染后，認識到自己的不足，懂得并學會了寬容。 （6）下面的句子有何深刻含義？ 雪不能永遠覆蓋道路，因為路屬于自己的腳。 答：

11、 答案：不要為世間的紛紛擾擾所困擾；要學會用寬容去化解人與人之間的嫌怨；只要自己努力去做，一切怨恨都能被化解；懂得寬容的心靈會使生活的天地變得開闊。（答出兩點即可）　 2．閱讀下文，完成問題。 樹籬后面的父親 （美）貝蒂·斯坦利 ①我毫無方向感，因此經(jīng)常成為全家人取笑的對象。有次

12、我們討論人死后會怎樣，兒子開玩笑說：“媽媽，希望天堂里也有導游，否則你永遠找不到通往天堂的路?！? ②我笑著告訴他我一點都不擔心：“只要向著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂?！彼拿济@訝地豎了起來，我于是給他講述了我父親的故事。 ③祖父早逝，父親由祖母一手帶大。在那個年代，還沒有政府救濟這回事，一家五口歷盡艱難才活了下來。貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習慣。 ④童年時，當我和兩個哥哥得知別的孩子都有零花錢時，我們犯了個錯誤———向父親要錢。父親的臉板了起來：“你們長大了，會花錢了，那么肯定也會掙錢了?！睆拇?，需要錢的時候，我們只得幫鄰居打零工，或是沿街叫賣自家種的蔬

13、菜。 ⑤直到我們長大成人，外出求學、工作，他的態(tài)度也絲毫沒有改變。我們兄妹三人都沒有車的時候，只能乘長途車回家。車站離家足足有兩英里，父親從來沒有接過我們，哪怕天氣極其惡劣。如果有誰抱怨，他就擺出老子的派頭吼道：“長了腿就是用來走路的！” ⑥我離家上大學后，每次回家都要走那段長路。我并不在意走路，但是孤身行走在公路和鄉(xiāng)村小路上，我總是提心吊膽。父親似乎并不關心我的安全，令我有一種不受重視的感覺。 ⑦在一個春天的傍晚，這種感覺消失了。 ⑧那是極困難的一周?？荚嚰由蠠o休無止的實驗，令我精疲力竭。我渴望回家，想念家里松軟的床。同學們陸續(xù)到站被家人接走，我只能羨

14、慕地望著窗外。終于，汽車顛簸著停下，我下了車，拖著行李箱開始了長途跋涉。 ⑨一排樹籬沿著小路蜿蜒地爬上山坡，山坡上就是我親愛的家。每當我走下大路，踏上最后一段行程，這排樹籬總能令我安心。看到它，我就知道離家不遠了。 ⑩那天傍晚，樹籬剛剛映入我的眼簾，忽然落下一陣細雨。我停下腳步，把手里的書放回行李箱里。站起身時，我看到一個黑影掠過山坡，向我家走去。仔細辨認，原來那是父親。我明白了———每次回家時他總站在樹籬后面注視著我，⑩直到確定我平安歸來。我的淚水洶涌而出。原來，父親并非 不關心我啊。 ?此后，每當我回家的時候，那個身影便成了我的燈塔。一看到那隱藏在綠樹后偷偷走動

15、的身影，我就放松下來。走進家門，父親若無其事地端坐在椅子上?！霸趺矗悄?！”他說著，拉長的臉上做出驚訝的表情。  ?“你看，”我告訴兒子，“我才不擔心死后找不到去天堂的路?！甭飞峡赡苡泻诎档乃淼?，但隧道盡頭是光明，在隧道盡頭，相信我會看到一排樹籬蜿蜒地爬上山坡。父親等在山頂上，看見我會說：“怎么，是你！”  ?而我仍會像往常一樣回答，“是的，爸爸，是我。我回家了?！? （選自《潤·文摘》） （1）“我于是給他講述了我父親的故事?！闭埬阌煤啙嵉恼Z言概括“我”講述

16、的故事。 答： 答案：“我”每次回家，父親總是隱藏在樹籬后面注視著“我”，直到確定“我”平安歸來。 　 （2）第?段在文中有何作用？ 答： 　 　

17、 答案：結構上：照應開頭，揭示了“只要向著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂”的原因；內容上：深化中心，贊美了深沉而偉大的父愛。 （3）本文開篇描述母子間的對話，在文中有何作用？ 答： 　 答案：引出下文的回憶；設下了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 （4）請聯(lián)系上下文，賞析下列句中加點詞語的表達效果。 ①父親似乎并不關心我的安全，令我有一種不受重視的感覺。

18、 答： 　 ②此后，每當我回家的時候，那個身影便成了我的燈塔。 答： 答案：①“父親似乎并不關心我的安全”是“我”在不明真相前的心理感受，從下文可知，其實父親是非常關心“我”的安全的，“似乎”一詞體現(xiàn)了語言的準確性。②將父親的身影比喻為“燈塔”，生動形象地寫出了父親的身影在“

19、我”回家路上所起的重要作用，流露著對父親的感激之情。 　 （5）請結合文意，分析本文中的父親形象。 答： 　 　 答案：①極度節(jié)儉：讓孩子自己掙零花錢；②關愛孩子：總站在樹籬后面注視著“我”回家；③懂得培養(yǎng)孩子的自立能力：車站離家足足有兩英里，父親從來沒有接過我們

20、。 3．閱讀下文，完成問題。 咫尺天涯 曹鴻騫 午飯后，黎大娘正在刷碗，忽聞門外有哭聲。是一個小女孩的哭聲，先是隱忍著，嗯嗯吱吱的，后來大概是憋不住了，便放聲大哭……“誰家的孩子呢？” 黎大娘自語著。 黎大娘來自農村，善良熱情，在樓道里一遇到人，不管是認識的還是不認識的，她都喜歡打個招呼，為此，常常遭到兒子兒媳的批評。可她卻理直氣壯地說：“在鄉(xiāng)下鄰里之間親如一家，我連吃飯都捧著碗到對門你二嬸家去串門子！” 小女孩的哭聲一聲比一聲高，哭聲揪著黎大娘的心，黎大娘終于忍不住了，放下手里的活計，扭開了自家那扇厚重的防盜門。打開門，發(fā)現(xiàn)小女孩就蹲在隔壁的人家門口。

21、 這是隆冬時節(jié)，昨夜下了一場大雪，天氣很冷。小女孩蹲靠在暗紅色的防盜門下，瑟縮著。見一位慈眉善目的奶奶出來了，便逐漸放低了哭聲。黎大娘笑微微地走到小女孩面前，躬身道：“小姑娘，你別哭，有事跟我說?！? 原來隔壁人家是個三口之家，夫婦倆帶著孩子在這里打工，天天早出晚歸中午不回來。昨天晚上的一場大雪給孩子們帶來了巨大的快樂。小姑娘草草地吃了午飯，就和小伙伴們一起到操場上打雪仗，越打越瘋，把羽絨服都打濕了，內衣也濕了，一停下來就凍得瑟瑟發(fā)抖。上課前老師發(fā)現(xiàn)了她的狼狽樣，生怕她凍病了，便讓她回家換衣服。 小姑娘自知家里沒人，但身上的汗水加雪水濕漉漉的太難受，只得回家碰碰運氣。

22、 黎大娘知道了情況，立即把小姑娘領進家里給小姑娘換掉了濕衣，然后又從物業(yè)那里要來1309戶主的手機號碼與小姑娘的家人聯(lián)系，小姑娘的媽媽很快就跑回來了，氣喘吁吁地連聲對黎大娘說：“謝謝！謝謝！”借此機會，黎大娘到隔壁人家去了一趟，無意間在客廳的正墻上發(fā)現(xiàn)了一只大相框，相框內嵌著一張全家福，其間兩位老者就是當年的二嬸夫婦！“咦？”黎大娘突然驚叫道。 黎大娘激動地說：“我們是老鄰居啊……”三十多年，祖祖輩輩住在一個屋場，后來，是二嬸家的后門對著黎大娘家的前門，鄰里之間親如一家，誰家有什么好吃的，老人和小孩總是分著吃。二嬸的右腳不方便，大多時候都不出工，留在家里看家做家務，黎大娘家因此沾了

23、不少好處，常托她帶孩子、照應曬在門口的稻旱…… 改革開放后，兩家的孩子一個個地走出了屋場，走出了家鄉(xiāng)，走南闖北，有的上學，有的打工，也都一個個的出息了。后來，彼此都生分了，后代之間甚至互不認識了。老人跟著孩子轉，二嬸轉了幾年就去世了。 “啊，原來是這樣??！”二嬸的兒媳驚喜地感嘆著。黎大娘在這陌生的都市里邂逅老家鄰居的后代，一連高興了好多天，滿以為往后又和上一代一樣親昵地相處，誰知后來見了面還是匆匆地點頭，匆匆地微笑，匆匆地進了家門后立馬又關上那厚重的防盜門。 （選自《天池小小說》2011年第9期

24、，有刪改） （1）通讀全文，請你用簡潔的語言概括小說的主要故事情節(jié)。 答： 答案：這

25、篇小說主要寫黎大娘來到城市生活不習慣，一次她幫助了鄰居家的小女孩，并得知兩家原來是老鄰居，原以為此次會像以前一樣親昵相處，沒想到見了面還是匆匆地點頭，匆匆地微笑，匆匆地進了家門后立馬又關上那厚重的防盜門 ?！? （2）你覺得文中的黎大娘是一個怎樣的人？請你用簡潔的語言加以概括。 答： 答案：文中的黎大娘是一位淳樸善良、樂于助人的人?！? （3）“黎大娘知道了情況，立即把小姑娘領進家里，給小姑娘換掉了濕衣。”請說說句子中加點詞語“立即”的表達

26、作用。 答： 答案：“立即”就是毫不猶豫，表現(xiàn)了黎大娘的熱心助人和淳樸善良。 　 （4）文中的畫線句與后文哪一部分相照應？作者這樣安排有什么表達效果呢？ 答： 　 　

27、 答案：與后文寫隔壁家竟然是二嬸的兒子家相照應。兩家原本相互走動，往來密切，但現(xiàn)在卻變得生疏起來。這樣寫更能突出小說的主題，同時也使小說的結構更加嚴謹。 （5）“……匆匆地微笑，匆匆地進了家門后立馬又關上那厚重的防盜門?！蹦阌X得那厚重的防盜門關住了什么？ 答： 　 　

28、 答案：示例：關住了人與人之間的溝通，關住了人與人之間的感情，關住了人與人之間的信任。（言之成理即可） （6）這篇小說主要表現(xiàn)了怎樣的社會現(xiàn)實？你有什么感想？ 答： 　 　

29、 答案：這篇小說表現(xiàn)了現(xiàn)代社會鄰里之間缺少溝通，缺少相互關心，缺少人情味的現(xiàn)狀。感想略。 4．閱讀下文，完成問題。 父　與　女 張秀亞 ①為翻尋一件秋衣，無意中又在箱底看到了那條圍巾，那是用黑色絨繩結成的，編織著寬寬的條紋……在這素樸的毛織物里，編織著我終生難忘的故事。 ②是十多年前了，一個風雪漫天的日子，父親自故鄉(xiāng)趕來校中看我。 ③他著了件灰綢的皮袍。A．衰老的目光，自玳瑁邊的鏡片后濾過，直似秋暮夕陽，那般溫愛、柔和，卻充滿

30、了感傷意味……他一手提了個衣包，另一只手中呢，是一只白木制的點心盒，上面糊了土紅的貼紙，一望而知是家鄉(xiāng)的出品。 ④父親微微佝僂著身子，頻頻拂拭著衣領、肩頭殘留的雪花說：“自從古城淪陷，不知情形如何，我和你母親時刻記掛著你，只是火車一直不通……我直埋怨自己，當年只埋頭讀些老古書，自行車都不會騎，不然，阿筠，爸爸會騎自行車來看你的啊……” ⑤外面仍然飄著雪，將窗外松柏，都漸漸砌成一座銀色的方尖塔，那細弱樹枝，似又不勝負荷，時有大團的積雪，飛落下空階……隨了那蒼老的聲韻，我的眼前出現(xiàn)了一幅圖畫———一個老人，佝僂著背脊，艱難而吃力地，在凝凍了的雪地上，一步一滑地踏著一輛殘舊的自行

31、車……六十二歲的父親，竟想踏自行車走六百里的路來看我…… ⑥父親自衣包中取出我最愛讀的《飲冰室文集》同母親為我手縫的花條絨襯衣，他轉身又解開那點心盒上的細繩，里面是故鄉(xiāng)的名產———蜂糕。 ⑦“你母親說，這是你小時候最喜歡吃的東西……”他拿起一塊，放在我的面前，又擺到我的手上。呵，那為煙蒂熏染得微黃的衰老的手指，此刻還似在我的眼前晃動……當時，也許是我的虛榮造成了我的靦腆吧，在那衣著入時、舉止瀟灑的兩個男女同學注視下，對著這故鄉(xiāng)土物，好像有什么鯁在喉頭，竟無法吞咽，只窘迫得漲紅了臉。 ⑧天色漸漸地昏暗了，我終于拾起那只“原封沒動的”點心盒，只和父親說了一句：“我拿回

32、宿舍慢慢地留著吃吧?！? ⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好書包，預備趕回學校去聽頭一堂的文學史，父親好似仍覺得我是個稚齡的學童，一手摸著花白胡須：“阿筠，我送你去搭電車！” ⑩北國的冬晨，天上猶浮著一層陰云，雪花仍然在疏落地飄著……一路電車終于叮咚地駛來，我才預備跳上車去，父親又似想起了什么：“你不冷嗎？”說著，那么匆遽地，自他的頸際一圈圈地解開那長長的黑色圍巾，盡管我在旁邊急迫地頓足：“爸，車要開了?！盉．他又顫抖著那雙老手，匆遽地把那圍巾一圈圈地，緊緊地，纏在我的頸際。  ⑾我記得那天我著了一件深棕色的呢大衣，鑲著柔黃的皮領，那皮毛顏色，直似三月的陽光，又美麗，又溫

33、暖。但是，父親卻在那衣領外面，仍為我纏起那厚重的毛圍巾，直把我裝扮成南極探險的英雄了。我暫時忍耐著跳上了電車，趕緊找到一個座位就開始去解那沉甸甸的圍巾……一抬頭，車窗外，仍然瑟瑟地站著那個頭發(fā)斑白的老人，依舊在向我凝望，雪花片片飛上了那光禿的頭頂同那解去圍巾的頸際……我的手指，感到一陣沁涼：立時麻痹般不能動轉了，只任那松懈了一半的圍巾，長長地拖在我的背上……  ⑿那黑毛繩的圍巾，如今仍珍貴地存放在我的箱底。顏色依然那么烏黑光澤，只是父親的墓地，卻已綠了幾回青草，飛了幾次雪花……  ⒀撫摩著那柔軟的圍巾，我似乎聽到一聲衰老而悠長的嘆息！

34、 （選自《種花記》，有刪減） (1) 文章多次出現(xiàn)對“下雪”的描寫，從全文看有何作用？ 答： 答案：①交代故事發(fā)生的時間、背景；②突出天氣的寒冷（渲染出一種清冷的氛圍）；③烘托出父親對“我”的關心

35、和愛；④升華了文章的主題，體現(xiàn)出父愛的偉大。　 (2) 請在下面文中畫線句子中任選一句，品味其妙處，并作簡要的賞析。 A．衰老的目光，自玳瑁邊的鏡片后濾過，直似秋暮夕陽，那般溫愛、柔和，卻充滿了感傷意味…… B．他又顫抖著那雙老手，匆遽地把那圍巾一圈圈地，緊緊地，纏在我的頸際。 我選　　　　句 我的賞析： 　 　

36、 答案：A．運用了比喻的修辭手法，把父親的目光比作秋暮夕陽，生動形象地寫出了父親目光的衰老慈祥，表達了父親對女兒的愛撫和疼惜。B．動作描寫，生動形象、細膩傳神地寫出了父親動作的迅速，幫“我”圍圍巾時的認真，表達出父親對“我”的體貼和關心。 (3) 文章第⑾段寫了“我”面對圍巾時的不同表現(xiàn)，請分析“我”當時的心理活動。 ①我暫時忍耐著跳上了電車，趕緊找到一個座

37、位就開始去解那沉甸甸的圍巾。 答： 　 ②我的手指，感到一陣沁涼，立時麻痹般不能動轉了，只任那松懈了一半的圍巾，長長地拖在我的背上…… 答： 答案：①覺得圍巾很厚重，不好看，與“我”時尚的穿著不搭調，想要趕快把圍巾取下來。②看到父親在風雪中忍受寒冷，而突然為

38、自己的行為感到內疚和羞愧。 　 (4) 在我們成長的故事里，有無知也有叛逆，我們懵懂著，不曾體會父母的心，卻常常在錯失了以后才追悔莫及。在你的成長中，是不是也有這樣一件事，至今令你懊惱著？請你用優(yōu)美的、飽含深情的文字加以敘述。 答： 　 答案：略。 (5) 文章寫了哪兩件關于父愛的小事？請用簡潔的語言加以概括。 答： 答案：①父親在一個風雪之日從故鄉(xiāng)帶著土特產來看“我”。②父親送“我”去車站，把自己的圍巾解下來給“我”圍上。　 10