2022年高二政治《第九課第二框》教學案

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1、2022年高二政治《第九課第二框》教學案 一、檢查反饋，導入新課。 【上節(jié)課重點理論復習提問】 1、對立統(tǒng)一規(guī)律的內容2、矛盾雙方相互依賴的內容3、矛盾具有普遍性的內容 4、矛盾具有特殊性的內容5、矛盾具有客觀性的內容 6、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系的內容 預習案 【知識點導讀】 （1）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？（2）為什么把首攻地點選在錦州？（3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學上說明什么問題？ (2)結合生活事例，談談你在面對復雜事物時是如何分析和解決矛盾的。 二、目標定位，確定重點。（必須背過） 1、主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原

2、理2、矛盾主次方面的辯證關系原理 3、主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關系原理4、矛盾分析法的內容 三、自主探究，教師點撥。 填一填： （1）主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于 、對事物發(fā)展起 作用的矛盾，其他處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾叫 。 （2）矛盾著的雙方在力量上是不平衡的，其中處于 地位，起 的一方叫做矛盾的主要方面；另一方處于被支配地位，叫做矛盾的 。 （3）具體問題具體分析是指

3、 。 （4）世界上一切事物之所以千差萬別，就在于 ，這種特殊矛盾規(guī)定了 。 （5）具體問題具體分析是我們 的基礎，也是 的關鍵。 探究案 四、嘗試演練，合作解疑。 1、中國是世界上發(fā)展最快的國家之一

4、。有人認為：“發(fā)展是解決中國所有問題的關鍵，GDP增長速度越快越好?！币灿腥苏J為：“GDP并不能涵蓋一切，追求GDP快速增長沒有任何實際意義?！睂＜抑赋觯骸安荒懿灰狦DP，也不能只要GDP。” 運用主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理，闡述為什么“不能不要GDP，也不能只要GDP”。 2、在西部大開發(fā)中，西部各省、市、自治區(qū)都有各自的特點，有長處也有不足，只有根據各自特點和長處，揚長避短，有計劃、有步驟的開發(fā)，才能改變面貌，發(fā)展自己。因此，西部各級黨政部門要在新形勢下，在實踐中形成新觀念、新思路、拿出新辦法，要防止兩種錯誤；其一是照搬照抄東部地區(qū)的經驗，而不聯(lián)系實際；其二是一

5、哄而上，沒有輕重緩急。 上述材料是如何體現“具體問題具體分析”的？ 訓練案 五、當堂檢測，拓展延伸。 1．當前，如何控制通貨膨脹是一個熱門話題。有學者稱：按CPI(消費物價指數)計算，通貨膨脹主要是由一籃子商品價格決定的，一籃子商品中的1/3是食品，食品中的1/3是豬肉，所以，把豬肉管好就行了。這里的“把豬肉管好就行了”所蘊涵的哲理與下列俗語相同的是(　　) ①打蛇打七寸，擒賊先擒王?、谌朔鞘ベt，孰能無過　③兵來將擋，水來土掩?、芎娩撘迷诘度猩? A．①④　　　　B．②③ C．①③④ D．①②④ 2．生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時還是要吃藥，因

6、為我們看重的是那七分的藥效。這啟示我們必須堅持(　　) A．主觀與客觀的統(tǒng)一 B．矛盾主、次方面的統(tǒng)一 C．主、次矛盾的統(tǒng)一 D．客觀規(guī)律性與主觀能動性的統(tǒng)一 3．中國人民大學附屬中學校長劉彭芝曾作出這樣的比喻：“高中階段就像一個人的腰，腰間無力，今后干什么都不行?！备咧须A段在人生中如此關鍵，我們必須珍惜時光，集中精力努力學習，為今后成材打好基礎。這就是說要(　　) A．抓住矛盾的主要方面 B．集中力量解決主要矛盾 C．學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾 D．堅持一切從實際出發(fā) 主次矛盾和矛盾主次方面相互關系原理要求我們在實際工作中堅持兩點論和重點

7、論的統(tǒng)一。據此回答4～5題。 4．兩點論和重點論的關系是(　　) A．統(tǒng)一的，兩者沒有任何區(qū)別 B．對立統(tǒng)一的，兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，二者緊密相連 C．對立的，講兩點就不能講重點，講重點就是側重在某一個方面 D．兩點論與重點論沒有任何聯(lián)系 5．下列能體現兩點論和重點論統(tǒng)一的做法有(　　) A．想問題、辦事情既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧 B．一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設 C．在生產方面，既抓速度和數量，又抓效益和質量 D．只要自由，不要紀律；只講民主，不講法制 6．下面漫畫《減壓》給我們的哲學啟示是(　　) A．想問題、辦事情要從實際出發(fā)

8、 B．辦事情要善于抓住主要矛盾 C．認識事物要分清矛盾的主次方面 D．想問題、辦事情要學會系統(tǒng)優(yōu)化方法 7．西部大開發(fā)是一項規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程，也是一項艱巨的歷史任務，當前必須圍繞中央提出的重點任務，結合各地的不同特點，集中力量辦成一些對西部地區(qū)發(fā)展有重要影響的大事。這體現的哲理是(　　) ①辦事情要集中力量解決主要矛盾②解決矛盾要優(yōu)先處理矛盾的主要方面 ③矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析 ④矛盾具有普遍性，對任何事物都要一分為二 A．①③　　　B．②④　　　C．①②　　　D．③④ 8．下面漫畫中的工作方法錯在(　　) A．沒有堅持適度原則 B．沒有用發(fā)展的

9、觀點看問題 C．沒有堅持具體問題具體分析 D．沒有抓住主要矛盾 9．古有一父，為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道：“寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓。”遂其子不再怨。這個故事啟示我們在處理和解決問題時要注意(　　) A．整體與部分的辯證關系 B．兩點論和重點論的統(tǒng)一 C．量變與質變的辯證關系 D．矛盾的同一性和斗爭性 10．“拇指和食指合成一個圈，其余三個手指頭伸直或者略屈”這一手勢在不同的國家有不同的含義：中國和世界很多地方表達的是“零或三”；美英等國表達的是“贊同、了不起”；突尼斯表達的是“傻瓜”…

10、…這告訴我們認識事物要(　　) A．堅持具體問題具體分析 B．要善于抓住事物的共性 C．從客觀的現象出發(fā) D．學會用歸納的方法 11．某校對外開放日，高三(1)班開設了一堂以“與父母對話”為主題的班會課，邀請了部分學生家長到班參加交流。 在班會活動中，不少學生紛紛發(fā)表了想對父母說的話：“我愛我父母，我希望我的家庭沒有任何矛盾，父母不吵架，與子女間沒有代溝，共筑和諧家庭。” 家長A說：“我孩子不能正確對待排名，排在前面沾沾自喜；排在后面灰心喪氣。為此我想對孩子說，謙虛使人進步，驕傲使人落后?！? 家長B說：“高三階段復習不要眉毛胡子一把抓，要做到統(tǒng)籌兼顧，適當安排

11、，好鋼要用在刀刃上。” 運用矛盾觀點的相關知識，評價學生和家長的觀點，并加以分析說明。 六、課堂小結，布置作業(yè)。 【本節(jié)課重點理論】 1、主要矛盾和次要矛盾的辯證關系 主要矛盾和次要矛盾是辯證統(tǒng)一的關系。在復雜事物的很多矛盾中，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物的發(fā)展起決定作用；主要矛盾和次要矛盾是相互依賴、相互影響的，在一定條件下可以相互轉化。 因此既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾，又要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理次要矛盾;堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 【應用范圍】說明在我國社會主義初級階段，必須把經濟建設作為全黨全國工作的中心，其他工作都要服

12、從和服務于這個中心 注：注意題目中出現的重點、主要、關鍵、中心、首要、第一、核心等詞體現這一原理 2、矛盾主次方面的辯證關系 矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的關系。矛盾的主要方面處于支配地位，起主導作用，事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的；矛盾的主、次方面相互依賴，在一定條件下可以相互轉化。。 因此看問題既要全面，又要分清主流和支流。 【應用范圍】說明我國絕大多數黨員干部是奉公守法、廉潔自律的，這是主流，但是也確有極少數黨員干部以權謀私、貪污腐敗， 3、主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關系 原理：7、8的原理內容。 方法論：堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法 ，反

13、對形而上學的一點論和均衡論。 4、矛盾分析法 1）矛盾具有普遍性 2）矛盾具有特殊性 3）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理 4）主要矛盾和次要矛盾的辯證關系5）矛盾主次方面的辯證關系 6）堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一 【課后作業(yè)】 背過本節(jié)課重點理論 第九課第二框答案 四、嘗試演練，合作解疑。 1、[答案]　(1)主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用，要求我們善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。我國社會主義社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。只有牢牢抓住這個主要矛盾，才能清醒地觀察和把握社會矛盾的解決。社會生活

14、的全面進步，歸根到底取決于主要矛盾的解決，取決于社會生產力的發(fā)展。因此，保持較快的經濟增長速度有著極其重大的意義，“不能不要GDP”。(2)在事物發(fā)展過程中，主要矛盾和次要矛盾相互依賴和相互影響，在一定條件下還可以相互轉化，因此，我們在集中主要力量抓主要矛盾的同時，也要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當地處理次要矛盾。在堅持以經濟建設為中心的同時，必須高度重視在政治、文化和社會生活各個方面存在的種種矛盾、困難和問題，扎扎實實地加以解決，堅持經濟與社會相互協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，實現社會的全面進步。因此，不能盲目追求過快的經濟增長速度，“不能只要GDP”。 2、答案：(1)西部各省、市、自治區(qū)都有各自的特點，只有根

15、據各自特點，有計劃、有步驟地開發(fā)開放，才能改變面貌，發(fā)展自己。這體現了矛盾著的事物各有其特點，應具體分析不同事物的不同特點的哲學道理。 (2)西部各省部有各自的長處與不足，只有揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，才能發(fā)展自己。體現了同一事物不同側面各有其特點，應具體分析“長”與“短”，進而促進開發(fā)的道理。 (3)西部各級黨政部門要在新形勢下，在實踐中形成新觀念、新思路，拿出新辦法，而不能照抄照搬東部地區(qū)的經驗，說明矛盾著的事物在不同發(fā)展階段上各有其特點，應根據不同的發(fā)展階段上的矛盾特點去決定工作的思路和方法，體現了具體問題具體分析。 (4)主要矛盾是矛盾特殊性的情形之一。西部開發(fā)不能一哄而上，而要注意輕

16、重緩急，說明在具體分析西部開發(fā)這一復雜的系統(tǒng)工作時，要善于抓好主次矛盾，具體分析和解決好“重”與輕、“緩”與“急”的關系。 五、當堂檢測，拓展延伸 1.[答案]　A [解析]　“把豬肉管好就行了”體現了辦事情抓主要矛盾。①④都是抓主要矛盾的表現。②屬于全面地看問題；③屬于具體問題具體分析。 2．[答案]　B [解析]　“是藥三分毒”“我們看重的是那七分的藥效”，突出體現了矛盾的主、次方面的關系，故應選B。A、C、D與題意無關。 3．[答案]　B [解析]　高中階段是人生的關鍵時期。這體現了抓中心、抓關鍵、抓主要矛盾，故選B。 [答案]　B [解析]　本題考查課本基礎知識，

17、只有B項符合題意。 5．[答案]　A [解析]　抓重點強調的是重點論，統(tǒng)籌兼顧強調的是兩點論，故A項符合題意。B、C兩項強調的是兩手都要抓，即兩點論；D項割裂了二者的關系，不符合題意。 6．[答案]　B [解析]　漫畫《減壓》沒有抓住主要矛盾，只是看到了表面現象，因此它啟示我們解決問題要抓住主要矛盾。 7．[答案]　A [解析]　本題以西部大開發(fā)為背景，考查主次矛盾，矛盾主次方面、矛盾普遍性、矛盾特殊性等知識。抓住題干中的關鍵詞“重點任務”“各地的不同特點”，前者體現抓主要矛盾，后者體現矛盾特殊性，故①③符合題意；②說法有誤，④不符合題意。 8．[答案]　C [解析]　漫畫主旨

18、反映的是不顧具體情況，生搬硬套，批量生產，違背了具體問題具體分析的做法，故C項符合漫畫的寓意。A、B、D三項與漫畫寓意無關。 9．[答案]　B [解析]　本題考查主次方面關系及抓主流道理 貓—抓住主流—選B。 10． [答案]　A [解析]　本題考查矛盾特殊性和具體問題具體分析。材料解釋了同一手勢的不同含義，A符合題意，應入選；材料說明的是個性而非共性，B、D排除；事物包括現象與本質，C表述不科學。 11． [答案]　(1)世界上的矛盾是普遍存在的，矛盾存在于一切事物中，沒有什么事物是不存在矛盾的，沒有矛盾就沒有世界。矛盾雙方在一定的條件下相互轉化。矛盾的觀點觀察和分析問題是要求

19、我們，要堅持一分為二的分析方法，要具體問題具體分析，要善于把握重點和主流。 (2)學生認為和諧家庭沒有任何矛盾是不正確的，因為矛盾不僅是普遍存在的，而且貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，沒有什么時候是不存在矛盾的。正確的態(tài)度應是承認矛盾，分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。家長A的觀點說明事物都是一分為二的，我們必須全面地正確看待排名，排名有利有弊，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面；矛盾雙方在一定的條件下相互轉化，進步和落后不是一成不變的，可以轉化。家長B的觀點說明在高三復習時既要抓主要矛盾，也要注意次要矛盾。同時在高三的復習過程中也要避免發(fā)生不分主次、抓不住中心和關鍵的現象，這樣才能把高三的復習抓好。