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1、專題總結專題總結(三三)一、英、法、美早期資產階級革命的異同一、英、法、美早期資產階級革命的異同1相同點相同點(1)原原因：英、法、美資產階級都為了掌握政權，為發(fā)展因：英、法、美資產階級都為了掌握政權，為發(fā)展資本主義進行革命。資本主義進行革命。(2)領導階級：三國的領導階級都是資產階級。領導階級：三國的領導階級都是資產階級。(3)革命的結果相同：三國的資產階級都取得了勝利，都革命的結果相同：三國的資產階級都取得了勝利，都促進了資本主義的發(fā)展。促進了資本主義的發(fā)展。2不同點不同點(1)原原因：英國的革命是為了推翻斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)因：英國的革命是為了推翻斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；美國的革命是為了
2、推翻英國的殖民統(tǒng)治；法國革命治；美國的革命是為了推翻英國的殖民統(tǒng)治；法國革命是為了推翻波旁王朝的統(tǒng)治。是為了推翻波旁王朝的統(tǒng)治。(2)領導階級：除了資產階級革命的主力外，英國還有新領導階級：除了資產階級革命的主力外，英國還有新貴族，美國還有南方種植園奴隸階級，法國還有自由派貴族，美國還有南方種植園奴隸階級，法國還有自由派貴族。貴族。(3)特點：英國建立了君主立憲制政體。美國獨立戰(zhàn)爭不僅是特點：英國建立了君主立憲制政體。美國獨立戰(zhàn)爭不僅是資產階級革命，也是一次民族解放戰(zhàn)爭。法國革命被稱為資資產階級革命，也是一次民族解放戰(zhàn)爭。法國革命被稱為資產階級革命時代最大的、最典型的資產階級革命。產階級革命時
3、代最大的、最典型的資產階級革命。(4)意義：英國揭開了資本主義革命的序幕，開辟了資產階級意義：英國揭開了資本主義革命的序幕，開辟了資產階級革命的新時代。美國摧毀了英國殖民者的統(tǒng)治，贏得了國家革命的新時代。美國摧毀了英國殖民者的統(tǒng)治，贏得了國家獨立。法國掃蕩了國內的封建勢力，動搖了歐洲其他國家的獨立。法國掃蕩了國內的封建勢力，動搖了歐洲其他國家的封建制度。封建制度。二、克倫威爾、華盛頓、拿破侖的主要活動及評價二、克倫威爾、華盛頓、拿破侖的主要活動及評價軍事活動軍事活動政治活動政治活動評價評價克克倫倫威威爾爾領導領導“新模范軍新模范軍”大大敗王軍，以資產階級敗王軍，以資產階級共和制取代封建君主共和
4、制取代封建君主制。遠征蘇格蘭和愛制。遠征蘇格蘭和愛爾蘭，建立軍事獨裁爾蘭，建立軍事獨裁統(tǒng)治統(tǒng)治對內鎮(zhèn)壓掘地派對內鎮(zhèn)壓掘地派和平等派，以維和平等派，以維護統(tǒng)治、發(fā)展工護統(tǒng)治、發(fā)展工商業(yè)；對外維護商業(yè)；對外維護和發(fā)展英國海外和發(fā)展英國海外貿易貿易英國資產階級革英國資產階級革命的杰出領袖，命的杰出領袖，雖有軍事獨裁和雖有軍事獨裁和鎮(zhèn)壓平民等過失，鎮(zhèn)壓平民等過失，但總體上歷史功但總體上歷史功績大于過失績大于過失華華盛盛頓頓領導大陸軍打敗領導大陸軍打敗英國殖民軍，贏英國殖民軍，贏得民族獨立，創(chuàng)得民族獨立，創(chuàng)建了自由、獨立建了自由、獨立的美利堅合眾國的美利堅合眾國制定美國憲法，頒制定美國憲法，頒布各項法令
5、發(fā)展經布各項法令發(fā)展經濟，調解政黨矛盾，濟，調解政黨矛盾，維護聯(lián)邦政府權威，維護聯(lián)邦政府權威，緩和美英關系緩和美英關系為美國建立和民為美國建立和民主建設做出卓越主建設做出卓越貢獻，有著以國貢獻，有著以國家民族利益為重、家民族利益為重、不貪戀權位的可不貪戀權位的可貴品格貴品格拿拿破破侖侖多次戰(zhàn)勝反法聯(lián)多次戰(zhàn)勝反法聯(lián)軍和保王黨的反軍和保王黨的反撲，建立了法蘭撲，建立了法蘭西第一帝國。后西第一帝國。后期對外戰(zhàn)爭帶有期對外戰(zhàn)爭帶有侵略性侵略性采取一系列經濟、采取一系列經濟、軍事、文教、科技軍事、文教、科技措施，鞏固法國大措施，鞏固法國大革命成果，尤其是革命成果，尤其是民法典民法典的頒布的頒布竭力維護和
6、發(fā)展竭力維護和發(fā)展法國大革命成果，法國大革命成果，對外戰(zhàn)爭的非正對外戰(zhàn)爭的非正義和無休止葬送義和無休止葬送了法國革命成果了法國革命成果【例題】【例題】(2013 江蘇高考江蘇高考)克克倫威爾和拿破侖是歐洲近代革倫威爾和拿破侖是歐洲近代革命的杰出人物。閱讀下列材料：命的杰出人物。閱讀下列材料：材料一材料一克倫威爾在他建立新模范軍的時候，不論階級出身克倫威爾在他建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位，一律論功行賞，但后來當平等派提出普選權的和社會地位，一律論功行賞，但后來當平等派提出普選權的要求時，克倫威爾卻竭力加以反對。他在一次向議會發(fā)言時要求時，克倫威爾卻竭力加以反對。他在一次向議會發(fā)言時
7、說，窮人就是壞人，并且說，如果共和國注定要受苦受難的說，窮人就是壞人，并且說，如果共和國注定要受苦受難的話，那么在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些。話，那么在富人之下受苦，比在窮人之下受苦更好一些。王覺非王覺非歐洲史論歐洲史論材料二材料二拿破侖認為，法國發(fā)生革命不是因為法國渴望自由，拿破侖認為，法國發(fā)生革命不是因為法國渴望自由，而是因為要求平等。他所了解的平等是法律上所保證的同樣的而是因為要求平等。他所了解的平等是法律上所保證的同樣的公民權利，而不是公民生活的同樣的社會經濟條件。因此他就公民權利，而不是公民生活的同樣的社會經濟條件。因此他就決定用自己的法典確保公民權利的平等。決定用自己的
8、法典確保公民權利的平等。他消滅了政治自他消滅了政治自由，把他所了解的由，把他所了解的“平等平等”鞏固下來，編成了法典。鞏固下來，編成了法典。(蘇聯(lián)蘇聯(lián))塔爾列塔爾列拿破侖傳拿破侖傳材料三材料三克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以勝利而結束。克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以勝利而結束。以后，愛爾蘭的土地被英國占領軍沒收，大部都落入英國高級以后，愛爾蘭的土地被英國占領軍沒收，大部都落入英國高級軍官之手?？藗愅柕热硕汲闪藧蹱柼m的大土地所有者。軍官之手?？藗愅柕热硕汲闪藧蹱柼m的大土地所有者。劉祚昌劉祚昌世界史世界史(近代史編近代史編)請回答：請回答：(1)據(jù)材料一，概括克倫威爾平等觀的變化。分別指
9、出前后平據(jù)材料一，概括克倫威爾平等觀的變化。分別指出前后平等觀產生的原因。等觀產生的原因。(2)據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治據(jù)材料二，歸納拿破侖對政治“平等平等”的理解。材料二認的理解。材料二認為為“平等平等”被拿破侖法典鞏固下來，結合所學知識，分析拿被拿破侖法典鞏固下來，結合所學知識，分析拿破侖法典破侖法典“鞏固鞏固”平等帶來的深遠政治影響。平等帶來的深遠政治影響。(3)綜合上述材料，概括克倫威爾平等觀的主要政治傾向，并綜合上述材料，概括克倫威爾平等觀的主要政治傾向，并分析立法途徑與革命戰(zhàn)爭對資產階級文明擴展的價值。分析立法途徑與革命戰(zhàn)爭對資產階級文明擴展的價值。本題以材料的形式考查了克倫威爾
10、與拿破侖。旨在考查學生本題以材料的形式考查了克倫威爾與拿破侖。旨在考查學生從材料中獲取有效信息和對歷史知識再認再現(xiàn)的能力。第從材料中獲取有效信息和對歷史知識再認再現(xiàn)的能力。第(1)題第一小問可根據(jù)材料一中的信息題第一小問可根據(jù)材料一中的信息“建立新模范軍的時候，建立新模范軍的時候，不論階級出身和社會地位不論階級出身和社會地位”“”“平等派提出普選權平等派提出普選權反對反對”作答；第二小問可根據(jù)相應的時代背景來作答。第作答；第二小問可根據(jù)相應的時代背景來作答。第(2)題的第題的第一小問可根據(jù)材料二中的信息一小問可根據(jù)材料二中的信息“平等是法律上所保證的同樣平等是法律上所保證的同樣的公民權利的公民
11、權利”“”“用用法典確保公民權利的平等法典確保公民權利的平等”作答；第作答；第二小問為基礎知識再現(xiàn)題，可根據(jù)設問結合所學知識作答。二小問為基礎知識再現(xiàn)題，可根據(jù)設問結合所學知識作答。第第(3)題的第一小問可根據(jù)材料一中的信息題的第一小問可根據(jù)材料一中的信息“在富人之下受在富人之下受苦苦比在窮人之下受苦更好比在窮人之下受苦更好”和材料三中的信息和材料三中的信息“土土地地大部大部落入落入高級軍官之手高級軍官之手”作答；第二小問為作答；第二小問為基礎知識再現(xiàn)題，可根據(jù)設問結合所學知識作答?；A知識再現(xiàn)題，可根據(jù)設問結合所學知識作答。答卷實錄答卷實錄點評點評(1)卷面條理、清晰，書寫工整、格式規(guī)范，但
12、字體偏小。卷面條理、清晰，書寫工整、格式規(guī)范，但字體偏小。(2)第第(1)問問“變化變化”的回答，的回答，“由由到到”的回答模式非的回答模式非常規(guī)范；常規(guī)范；“原因原因”的回答語言上需要進一步簡練。的回答語言上需要進一步簡練。(3)第第(2)問問“影響影響”的回答參考分值的設置來確定要點，效的回答參考分值的設置來確定要點，效果會更好些。果會更好些。(4)第第(3)問問“傾向傾向”，語言表述的準確性需提高。，語言表述的準確性需提高。規(guī)范答案規(guī)范答案(1)變變化：先提倡平等，后來反對普選權化：先提倡平等，后來反對普選權(或主張貧或主張貧富有別富有別)。原因：前因：建立新模范軍原因：前因：建立新模范
13、軍(推翻封建王權推翻封建王權)，以，以“平等平等”激勵革激勵革命；命；后因：反對平等派，需要以后因：反對平等派，需要以“不平等不平等”維護其獨裁和富人利益。維護其獨裁和富人利益。(2)理解：平等是法律上的同樣的公民權；平等是革命的目標理解：平等是法律上的同樣的公民權；平等是革命的目標(或或用法典確保公民平等權用法典確保公民平等權)。影響：法典鞏固了資產階級革命成果；法典成為資本主義社會影響：法典鞏固了資產階級革命成果；法典成為資本主義社會的立法規(guī)范。的立法規(guī)范。(3)政治傾向：滿足社會上層政治傾向：滿足社會上層(如富人、高級軍官如富人、高級軍官)的利益。價值：的利益。價值：沖擊封建統(tǒng)治，維護資
14、產階級利益；客觀上傳播革命思想。沖擊封建統(tǒng)治，維護資產階級利益；客觀上傳播革命思想。題型特點題型特點影響類材料解析題的設問角度一般有以下幾種：影響類材料解析題的設問角度一般有以下幾種：(1)限定性設問：有何積極影響，產生了怎樣的消極影響，其限定性設問：有何積極影響，產生了怎樣的消極影響，其政治、經濟、思想文化的影響如何，對世界或者中國的政治、政治、經濟、思想文化的影響如何，對世界或者中國的政治、經濟、思想方面的影響如何等。經濟、思想方面的影響如何等。(2)寬泛性設問：有何影響，其歷史作用如何等。寬泛性設問：有何影響，其歷史作用如何等。解題技巧解題技巧(1)從國內從國內(政治、經濟、思想政治、經
15、濟、思想)和國際和國際(政治、經濟、思政治、經濟、思想想)影響的角度來分析。影響的角度來分析。(2)從政治、經濟、思想文化等具體影響方面分析。從政治、經濟、思想文化等具體影響方面分析。政治影響：可從政治制度革新或調整、政治格局、政權交政治影響：可從政治制度革新或調整、政治格局、政權交替、政策制定或改變、新的階級力量產生等方面思考。替、政策制定或改變、新的階級力量產生等方面思考。經濟影響：可從生產力、生產關系、經濟結構、經濟格局、經濟影響：可從生產力、生產關系、經濟結構、經濟格局、政策創(chuàng)新或調整等方面分析。政策創(chuàng)新或調整等方面分析。文化影響：可從思想、科技、教育、文學藝術或者推動社文化影響：可從
16、思想、科技、教育、文學藝術或者推動社會進步等方面分析。會進步等方面分析。(3)從現(xiàn)實和深遠影響方面分析。從現(xiàn)實和深遠影響方面分析?，F(xiàn)實影響是指對當時社會產生的直接影響，表現(xiàn)為目的的指現(xiàn)實影響是指對當時社會產生的直接影響，表現(xiàn)為目的的指向性或動機實現(xiàn)的影響。向性或動機實現(xiàn)的影響。深遠影響是指對以后產生的影響，具體表現(xiàn)為影響的時代性、深遠影響是指對以后產生的影響，具體表現(xiàn)為影響的時代性、歷史趨勢等。歷史趨勢等。(4)從主觀影響和客觀影響方面分析。從主觀影響和客觀影響方面分析。主觀影響，可以從主觀目的主觀影響，可以從主觀目的(動機動機)、決策或政策、方針、經、決策或政策、方針、經驗等方面分析。驗等方面分析。客觀影響：可以從自然或社會環(huán)境客觀影響：可以從自然或社會環(huán)境(形勢形勢)、經濟現(xiàn)狀、政治、經濟現(xiàn)狀、政治現(xiàn)狀、科技現(xiàn)狀、科技(生產力生產力)等方面思考。等方面思考。(5)從積極影響、消極影響從積極影響、消極影響(局限性局限性)兩方面客觀、理性地分析事兩方面客觀、理性地分析事物的影響。物的影響。
高中歷史 專題三 歐美資產階級革命時代的杰出人物專題總結課件 人民選修4
