《安全教育說課稿 網(wǎng)絡(luò)與信息安全》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安全教育說課稿 網(wǎng)絡(luò)與信息安全（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中學(xué)生平安教育讀本?我的平安我知道?八年級適用第五章
網(wǎng)絡(luò)與信息平安說課稿
各位評委，各位老師大家好：
很快樂今天能和大家一起學(xué)習(xí)，交流。 今天我說課的內(nèi)容是?我的平安我知道?八年級適用版第五章網(wǎng)絡(luò)與信息平安。下面我將從以下五個方面來對本節(jié)課的教學(xué)進行介紹。第一個方面是對教材的分析，第二個方面是教法與學(xué)法，第三個方面是教學(xué)過程，第四個四個方面 是板書設(shè)計。
我們先來看看對教材的分析
我將分別從 教材的地位和作用，教學(xué)目標，教學(xué)重難點這三個方面進行分析。
從教材的地位和作用來看， ?我的平安我知道?一書是根據(jù)?中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要?編寫的。本課內(nèi)容來自?我的平安
2、我知道?八年級適用第五章?！熬W(wǎng)絡(luò)與信息平安〞是學(xué)校平安教育的重要組成局部。本課內(nèi)容與生活息息相關(guān)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的正面影響和負面影響。學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對于學(xué)生的健康成長將起到至關(guān)重要的作用。
接下來說教學(xué)目標
根據(jù)?中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要?的明確要求，以及八年級學(xué)生的認知、心理特點，我制定了以下教學(xué)目標：
知識目標：通過課堂探究活動，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)及其用途 初步掌握網(wǎng)絡(luò)信息平安的有關(guān)知識 。
能力目標：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)辯證思維能力，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息平安的根本自我保護方法。
情感、態(tài)
3、度、價值觀目標：
引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)平安意識，增強自我保護觀念。做到平安上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。
只有在頭腦中樹立平安意識，建構(gòu)平安知識，才能在正確意識的指導(dǎo)下，實施平安有效的操作，新課程的理念那么是注重提高學(xué)生的能力 這樣，結(jié)合新課程的教育教學(xué)理念，平安教育指導(dǎo)綱要的要求和學(xué)生的實際這三方面的情況，我將本節(jié)課的教學(xué)重點定為：讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)的正面及負面影響，并樹立學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息平安意識，做到平安上網(wǎng)。
難點定為：讓學(xué)生學(xué)會并遵守平安上網(wǎng)守那么。
其次說教學(xué)方法
我根據(jù)中學(xué)生好奇，樂于交流，喜歡新鮮事物的特點，采取了多媒體教學(xué)，
任務(wù)驅(qū)動，競賽鼓勵相結(jié)合的教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生多思考多
4、善于自己去發(fā)現(xiàn)問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
再說學(xué)習(xí)方法
我在課堂教學(xué)中，將運用 自主探究法，分析歸納法，總結(jié)反思法，頭腦風(fēng)暴法.等多種方法促進學(xué)生多思考，多觀察。讓學(xué)生在互動，交流的活動中建立自信，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
接下來說教學(xué)過程
我的教學(xué)過程由一下幾個步驟構(gòu)成：活動準備及導(dǎo)入，我的網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)利弊大家說 網(wǎng)絡(luò)平安我支招，文明網(wǎng)絡(luò)大家建 歸納總結(jié)
下面，我將向大家具體介紹每一個環(huán)節(jié)的安排。
我將事先把學(xué)生分為兩組，并告知學(xué)生課堂上將進行小組PK。各組組員答復(fù)下列問題正確、搶答問題正確、在課堂活動中表現(xiàn)積極均能為本組贏得一個 笑臉。贏得笑臉最多的小組為獲勝組?？紤]到教學(xué)過程中
5、，有小組辯論賽，為了讓辯論賽更加精彩有序，我會提前一天告知各組辯題，讓各組自行組織，做好充分準備。
這樣做的目的是，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識以及競爭意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課程導(dǎo)入
俗話說：“好的開始是成功的一半。〞我直接出示五個常見的網(wǎng)絡(luò)圖標，引出本節(jié)課的主題——網(wǎng)絡(luò)。并提問：同學(xué)們，你們熟悉這些標志嗎？你們在哪里可以看到這些標志呢？當學(xué)生答復(fù)出上網(wǎng)的時候，我會說：同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)又有多少了解呢？本節(jié)課就讓我們一起走進網(wǎng)絡(luò)，開啟我們今天的網(wǎng)絡(luò)之旅。這樣做的目的是，直入主題，一開始就吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對本堂課的興趣。
在第二個環(huán)節(jié)，我的網(wǎng)絡(luò)生活中，我首先通過五張圖片來展
6、示我在網(wǎng)上的主要活動內(nèi)容〔聊天，查找資料 看新聞 購物，玩游戲〕
接著進行課堂調(diào)查：上網(wǎng)時，你一般做些什么？主要上哪些網(wǎng)站？
通過這兩步，拉近教師 學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)三者的距離，制造親近感，營造輕松和諧的課堂氣氛?！?
網(wǎng)絡(luò)生活多姿多彩，但有人說，網(wǎng)絡(luò)是天使，也有人說網(wǎng)絡(luò)是魔鬼
探究活動二：網(wǎng)絡(luò)利弊大家說
這是本節(jié)課的教學(xué)重點，我將分三步突破重點： 圖片展示，小組辯論，本站小結(jié)。
首先出示一正一反兩個例子：網(wǎng)絡(luò)募捐，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)悲劇。
通過這一正一反兩個案例，告訴學(xué)生網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。為接下來的小組辯論做鋪墊。
接下來進入小組辯論〔音樂〕
〔2〕小組辯論
我讓學(xué)生辯論：中學(xué)生上網(wǎng)利
7、大于弊還是弊大于利，辯論之前，我先告知學(xué)生相關(guān)規(guī)那么。
這里要說明的是，中學(xué)生可能能力有限，在五分鐘之內(nèi)準備好可能有難度，所以，為了讓本活動切實可行，也為了讓辯論賽更加精彩有序，我會提前一天告知各組辯題，讓各組自行組織，做好充分準備。
根據(jù)教材內(nèi)容，我想學(xué)生可能會從這些方面對網(wǎng)絡(luò)的利弊進行闡述。
設(shè)計意圖：通過辯論，可以讓學(xué)生正面了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的益處。從而懂得積極利用網(wǎng)絡(luò)資源促進自身開展。讓學(xué)生清晰全面地認識到網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的正面影響和負面影響。從而懂得趨利避害。
第三：本站小結(jié)，承上啟下
那么如何做到趨利避害，
網(wǎng)絡(luò)之旅第三站：網(wǎng)絡(luò)平安我支招、
這也是本節(jié)課的重點，同時也
8、是本節(jié)課的難點，為突破難點，我分兩步進行。
1 平安方法大比拼
2 平安知識知多少
首先來看平安方法大比拼
我將讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)教材以及身邊的案例，說說如何做到平安上網(wǎng)。
各小組集思廣益，一條建議加一個笑臉。
在小組競賽中采用了頭腦風(fēng)暴法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。幫助學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)平安意識，防止網(wǎng)絡(luò)傷害。
根據(jù)教材，學(xué)生可能會提出以下建議。通過剛剛的平安方法大比拼，學(xué)生也積累了相關(guān)知識，接下來對他們的知識進行檢測。、
第二步，平安知識競賽
給出題號，讓學(xué)生選擇題號答題，以游戲的方式開展答題活動，牢牢抓住學(xué)生的注意力的同時，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
〔過渡〕網(wǎng)絡(luò)平安是個
9、人利益，也是公共利益 國家利益 確保網(wǎng)絡(luò)平安，需要大家共同努力，共建文明網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)之旅第四站：文明網(wǎng)絡(luò)大家建
1.?全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約?
通過上述五個探究活動，我想，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該有了一個更加全面的認識。網(wǎng)絡(luò)平安意識 網(wǎng)絡(luò)道德意識應(yīng)該能在學(xué)生的心中留下一些痕跡。
2. “文明上網(wǎng)〞簽名活動
讓學(xué)生在文明上網(wǎng)承諾書上簽字，并張貼于教室中。這也是一種誠信教育，升華主題
下一個環(huán)節(jié) 暢談收獲，歸納總結(jié)
讓學(xué)生自己說說本堂課的收獲，最后師生共同總結(jié)，讓學(xué)生進一步明確本節(jié)課的主題。加深印象。
課后作業(yè)的布置，意在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
最后是優(yōu)勝小組的評選，為優(yōu)勝小組頒發(fā)小獎品，增強學(xué)生的成就感。
最后說說板書設(shè)計
以上就是我今天的說課內(nèi)容，最后，祝大家都能享受平安的網(wǎng)絡(luò)。謝謝！
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