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1、
《感受肌理》教學(xué)設(shè)計(jì)
涼州棗園小學(xué) 田瑞蓮
2019年5月6日
《感受肌理》教學(xué)設(shè)計(jì)
涼州區(qū)棗園小學(xué) 田瑞蓮
教材分析:
感受肌理的學(xué)習(xí)對(duì)視覺意識(shí)的培養(yǎng)有著深刻的意義。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)[造型·表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求和建議，本課感受肌理旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)肌理在造型表現(xiàn)中的作用，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)生嘗試?yán)煤?jiǎn)便的工具和材料拓印肌理，制作拼貼畫，巧用肌理豐富繪畫表現(xiàn)。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解不同質(zhì)地的物體表面呈現(xiàn)出的不同肌理以及規(guī)則和變化，豐富視覺和觸覺的感受，并產(chǎn)生有趣的巧用肌理想
2、象。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)理解肌理及其基本制作方法。
2、發(fā)現(xiàn)或制作周圍生活環(huán)境中的肌理，學(xué)會(huì)用拓印的方法采集圖案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 。
3、學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尋找拓印材料及方法，巧用肌理制作作品。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握肌理制作的一般方法（拓印、剪貼、手繪），并運(yùn)用制作的肌理方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：用于拓印的工具材料（油畫棒、樹葉、毛線等）。
教學(xué)過程：?
一、激趣導(dǎo)入
教師將一張表面平整光滑的紙揉成團(tuán)后展開，形成了豐富的紋理，并讓學(xué)生通過撫摸和觀察進(jìn)行想象和描述。
二、感受肌理
1、引入：什么是肌理？（
3、學(xué)生討論后回答）
師小結(jié)：肌理原指皮膚的紋理，被引申為物體表面的組織構(gòu)造。造型藝術(shù)中的肌理是指人的造型行為造成的表面效果，其中包含觸覺和視覺的心理感受?！ ?
2、觀察你周圍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多物體的表面凹凸起伏，形成規(guī)則或不規(guī)則的紋理。(仔細(xì)觀察圖片,嘗試發(fā)現(xiàn)圖片的特點(diǎn),體會(huì)圖片帶給你的感受)
3、摸一摸，通過觸覺感受肌理。?
?? 準(zhǔn)備幾件質(zhì)感截然不同的物品，分別讓他們用手觸摸，感受實(shí)物的質(zhì)。?（欣賞圖片）
樹葉 石頭 豹紋
4、看一看，通過視覺感受肌理。（欣賞圖片）
梯田 仙人球 樓房
三?、制作肌理
（一）、
4、想一想，用什么方法可以獲取肌理？
1、拓印
請(qǐng)學(xué)生看一看自己的學(xué)習(xí)用品，有什么可以拓印的材料，找找身邊有什么值得拓印的實(shí)物。以小組為單位大家一起來拓一拓，找一找。小實(shí)物：葉子，鑰匙，鞋底，硬幣；
大實(shí)物：水泥地面，木桌椅，花玻璃，樹干。?
2、 拼貼
3、手繪
（二）活動(dòng)：運(yùn)用不同工具、材料和方法制作肌理。
生作業(yè)中選出不同肌理的作品展示，組織學(xué)生討論作品中肌理的運(yùn)用，進(jìn)一步理解肌理是造型藝術(shù)中重要的表現(xiàn)手段。)
四、巧用肌理?
1、你想用獲取的肌理創(chuàng)作作品嗎？
2、欣賞同齡人的作品。
3、活動(dòng)：用印有肌理的紙制作一幅拼貼畫。
五、小結(jié)
強(qiáng)調(diào)肌理獲取的渠道很多，希望課后多總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)、收集，尋找其他獲取肌理的方法，它們能讓我們的畫面效果更豐富，更特別?！ ?
六、作業(yè)
畫一幅畫，運(yùn)用所學(xué)獲取肌理的方法,制作肌理并運(yùn)用肌理紋樣豐富畫面。
《感受肌理》教學(xué)設(shè)計(jì)
