四年級(jí)語文上冊 期末試題（無答案） 新人教版

小學(xué)四年級(jí)上冊語文期末綜合測評(píng)試卷一、積累與運(yùn)用（35分） 1、看拼音寫詞語。（8分） chón go tu jiàn bo li dio kè （ ） （ ） （ ） （ ）gndiàn mn jié ln duò xí j （ ） （ ） （ ） （ ）2、選擇正確讀音，用“ ”標(biāo)出。（4分） 畫舫（fán fn） 瞭望（liáo liào） 鳥瞰（kàn hn) 年逾古?。▂ú yù) 蛟龍（jio jiáo） 譬如（pì bì） 篩選（shi shui) 愜意（qiè xiá）3、亮眼金睛改錯(cuò)別字。（4分） 山洪曝發(fā)（ ） 耀武揚(yáng)危（ ） 震興中華（ ）晃然大悟（ ）騰云架霧（ ） 金碧輝皇（ ） 受益非淺（ ）神輕氣爽（ ） 4、精彩回憶。（11分）從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。多少勞動(dòng)人民的 和 ，才 成這前不見頭， 的萬里長城。作家豐子愷寫白鵝的高傲是從姿態(tài)、 、 、 這四方面介紹的?，F(xiàn)在常用以形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，增強(qiáng)克服困難的信心的詩句是游山西村里的 ， 。黃鶴樓送孟浩然之廣陵是唐代著名詩人 寫的，故人西辭黃鶴樓，_。 ，唯見長江天際流。我還在課外學(xué)習(xí)了送別詩_ ，知道其中的詩句 ， 。業(yè)精于勤，荒于嬉； ， 。（韓愈） 一徑竹陰云滿地 （頤和園月波樓對(duì)聯(lián)）5、照樣子或按要求寫句子。（8分）例：教室真靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。這玫瑰真香， 。例：敵人很狡猾。敵人像狐貍一樣狡猾。樹葉在空中飛舞。 。改成意思相同的陳述句。見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？_用“任憑也”寫一個(gè)句子。_二、閱讀與思考（35分） 1、把句子整理成一段通順的話。5（ ）“啊，真好吃！多么，多么”小猴沒有找到恰當(dāng)?shù)男稳菰~，心里只記下：通紅通紅的東西好吃。（ ）這“火”燒紅了小猴的臉，又通過肚腸，燒紅了小猴的屁股。從此以后，猴子的臉和屁股也是通紅通紅的了。（ ）“哎喲，媽呀！這是什么鬼東西呀！是火！一定是火！”（ ）小猴在路上遇到一個(gè)通紅通紅的西紅柿。小猴把它拾起來吃了。（ ）小猴順著路往前走，又遇上一個(gè)通紅通紅的紅辣椒。小猴急忙把它拾起來，不假思索地塞到嘴里。2、課內(nèi)閱讀：閱讀那片綠綠的爬山虎片段，回答問題。（13分）葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同( )，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得( )。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chng chèn）楷模的大作家。他跟我的談話，讓我仿佛知道了或者模模(mó mú)糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天（ ）。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。（1）給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）（2）根據(jù)原文內(nèi)容在（ ）處填空。（3分）（3）在第二自然段中找出一對(duì)近義詞。（2分）（ ）（ ）（4）作者模模糊糊懂得了“作家就是這樣做的”，那么你從課文中看出葉圣陶先生是個(gè)怎樣的人？(3分)_（5）本片段最后一句話有著深刻的含義，你的理解是_ _。（3分）3、課外閱讀題。（17分） _一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉（ ），滿以為會(huì)（ ）一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)( )時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著（ ）道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒（ ）著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。 雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。 （1）給文章加個(gè)合適的題目。（2分） （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在短文的（ ）里。5（分）牢騷 勸告 注視 訴苦 收獲 凝視 告訴 （2）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在后面。（2分） 沒有經(jīng)過商量而彼此行動(dòng)一致。（ ） 有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。（ ） （3）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。（4分） 弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 。 爸爸自己走了以后： 。 同學(xué)對(duì)他說完話以后： 。 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 。 （5）選擇正確的答案。（2分） 第四自然段劃線的句子的描寫方式是（ ） A語言描寫 B動(dòng)作描寫 C神態(tài)描寫 (6)認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作打動(dòng)了在場所有的人”？（2分） _三、習(xí)作（30分） 在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己生活中的一件事，留下自己成長的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。不寫錯(cuò)別字，至少350字。