《持輕物擲準(zhǔn)》

持輕物擲準(zhǔn)姓 名：張治洪學(xué) 科：小學(xué)體育職 務(wù)：教 師持輕物擲準(zhǔn)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情，重視學(xué)生運(yùn)動興趣的培養(yǎng)。二、教材分析投擲是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，具有很大的實(shí)用價值。它是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是有效訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)上肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶等機(jī)能，增強(qiáng)上肢力量發(fā)展的課程內(nèi)容。三、學(xué)情分析根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生比較活潑好動、好玩，模仿能力和求知欲較強(qiáng)，且本課采用的情景和游戲比賽的教法，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們比較容易接受。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得輕物投擲的常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、過程與方法：通過學(xué)生持輕物投準(zhǔn)氣球次數(shù)來發(fā)展學(xué)生的投擲能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)合作等身體素質(zhì)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：快速揮臂、鞭打動作。難點(diǎn)：動作連貫，上下肢協(xié)調(diào)配合。六、教法根據(jù)人體工作技能的形成規(guī)律，遵循直觀性和自覺性原則，主要采取情境導(dǎo)入法、講解法、演示法、練習(xí)法等，讓學(xué)生學(xué)得活，練的活，對課產(chǎn)生新鮮感，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以師生共同學(xué)習(xí)為主要目的。七、教學(xué)流程：1、開始部分：組織教學(xué)所需的常規(guī)內(nèi)容，主要是迅速地把學(xué)生組織起來，使學(xué)生明確課的內(nèi)容和目的，集中學(xué)生注意力。2、隊(duì)列隊(duì)形、準(zhǔn)備活動。 1)教師帶領(lǐng)大家進(jìn)行準(zhǔn)備活動(4×8拍)2)“同心協(xié)作”專項(xiàng)熱身。設(shè)計意圖：充分熱身，使學(xué)生達(dá)到運(yùn)動狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、基本部分：.“轟炸敵營”這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，從而達(dá)到提高動作技術(shù)能力的目的。采用講解法、示范法、評價法等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體會快速揮臂鞭打動作技術(shù)，使學(xué)生初步掌握快速揮臂鞭打動作要領(lǐng)，在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行練習(xí)。1)“看”教師示范。2）“聽”講解動作要領(lǐng)。3）“想”教師語言引導(dǎo)出教學(xué)難點(diǎn)，鞭打動作。4)“練”徒手動作練習(xí)，教師帶領(lǐng)。（1次、3次、5次）5)優(yōu)秀學(xué)生展示，教師點(diǎn)評并鼓勵幫扶“差生”。6）反復(fù)練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。7）集體拿輕物投擲，教師帶領(lǐng)。（左、右手同理）設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加深了對投擲動作的了解。從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。.游戲：“優(yōu)秀投彈手”活動形式：四排橫隊(duì)，學(xué)生按教師指定位置站好，聽到哨聲第一排最先開始，向標(biāo)志線“投彈”后迅速撿回，站到隊(duì)伍后面，每排依次進(jìn)行，投到標(biāo)志線為優(yōu)秀投彈員。教師引導(dǎo)：（1）講明游戲規(guī)則，并提出要求。（2）聽口令開始，提示注意安全。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。4、結(jié)束部分：師生一起在老師的指導(dǎo)下放松。 教師引導(dǎo)：（1）兩人一組互相抖動手臂、兩人拉手波浪式抖動手臂、相互叩擊捶打背部。 （2）師生共同小結(jié)、評價。 （3）指導(dǎo)學(xué)生收器材。設(shè)計意圖：使學(xué)生充分放松。5、場地器材：學(xué)生自帶毽子，氣球若干，膠帶。八、課堂教學(xué)效果預(yù)計：1.心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。2.生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在50-55左右，平均心率在135次分左右。心率（次）1801601401201008080605 10 15 20 25 30時間持輕物擲準(zhǔn)執(zhí)教教師張治洪施教對象五年級班級人數(shù)4人教學(xué)內(nèi)容持輕物擲準(zhǔn)教材游戲: “優(yōu)秀投彈手”教學(xué)目標(biāo)1 知識與能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得輕物投擲的常識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2. 過程與方法：通過學(xué)生持輕物投準(zhǔn)氣球次數(shù)來發(fā)展學(xué)生的投擲能力。3情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)合作等身體素質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：快速揮臂、鞭打動作。難點(diǎn)：動作連貫，上下肢協(xié)調(diào)配合。課 次第一課時課的結(jié)構(gòu)內(nèi) 容教學(xué)的組織與策略組織隊(duì)形過程目標(biāo)開始部分1體委整隊(duì)。2師生問好。3宣布本次課的項(xiàng)目設(shè)置，和技能目標(biāo)，安排見習(xí)生1教師提出本課任務(wù)目標(biāo)，并講明要求。2情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生對課的期待。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1師生精神飽滿，聲音洪亮，精神集中。2師生融入情境。熱身導(dǎo)入1、隊(duì)列隊(duì)形2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(48拍)1）慢跑兩圈2)擴(kuò)胸運(yùn)動,振臂運(yùn)動,體測運(yùn)動,正壓腿.1)“同心協(xié)作”專項(xiàng)熱身。(左、右手同理)1、教師語言要清晰。2、師生一同練習(xí)。1、 要求:兩人一組面面相對，兩手交叉相握，兩腳前后開立，后腳蹬地同時轉(zhuǎn)體，軀干由外側(cè)轉(zhuǎn)向同學(xué)，聽哨聲開始，注意安全。 X X X X X X X X X X X X X X X X 1情境導(dǎo)入，集中學(xué)生注意力，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。2.通過此練習(xí)充分熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有助于接下來的教學(xué)?；静糠?、“轟炸敵營”2、游戲; “優(yōu)秀投彈手”練習(xí)方法： 1） 教師語言引導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)，快速揮臂鞭打動作。2） 徒手動作練習(xí)，教師帶領(lǐng)。（1次、3次、5次）3) 優(yōu)秀學(xué)生展示，教師點(diǎn)評并鼓勵幫扶“差生”。4）反復(fù)練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。5）集體拿輕物投擲，教師帶領(lǐng)。活動形式：四排橫隊(duì)，學(xué)生按指定位置站好，向標(biāo)志物“投彈”后迅速撿回，回到隊(duì)伍最后直立站好，聽到哨聲開始，每排依次進(jìn)行，投到標(biāo)志物為優(yōu)秀投彈員。(由近至遠(yuǎn)三擋，教師指導(dǎo)練習(xí)。)要求：聽口令開始，注意安全。 一一一一一一一一一 xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx 1、通過教師講解、示范，用氣球來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，加深對投擲動作技術(shù)的了解，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。2、通過教師講解、示范及投準(zhǔn)氣球次數(shù)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。注意安全。結(jié)束部分1放松練習(xí)2總結(jié)評價3.下課1教師帶領(lǐng)，兩人一組互相抖動手臂，兩人拉手波浪式抖動手臂，沒排相互叩擊捶打背部放松。2教師評價。3師生再見。4收器材。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.放松身心。2.能說出本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容展示給同伴看，并有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。3. 使學(xué)生充分放松，恢復(fù)到平穩(wěn)狀態(tài)，防止受傷。