九年級化學(xué)下冊教學(xué)課題3有機(jī)合成材料ppt課件

《九年級化學(xué)下冊教學(xué)課題3有機(jī)合成材料ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)下冊教學(xué)課題3有機(jī)合成材料ppt課件（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題3 有機(jī)合成材料,第十二單元 化學(xué)與生活,1,2,,活動與探究,（用5分鐘的時(shí)間完成課本97頁表格）,3,活動與探究,4,有機(jī)物,無機(jī)物,,,,根據(jù)上表討論： 甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有什么共同點(diǎn)？,都是含碳元素的化合物,5,,,,純凈物,混合物,單質(zhì),化合物,無機(jī)化合物,有機(jī)化合物,物 質(zhì),不含碳元素的化合物,含碳元素的化合物,如：H2O NaCl H2SO4 等,如：CH4 C2H5OH 葡萄糖等,特殊地，CO、CO2、CaCO3等少數(shù)含碳元素的化合物也屬于無機(jī)化合物,6,一、有機(jī)化合物（簡稱有機(jī)物）,甲烷、乙醇和葡萄糖的相對分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量相比有什么不同？,有機(jī)物,,小分子,有機(jī)高分子,7,二、有機(jī)合成材料,,,有機(jī)高分子 材料,天然有機(jī)高分子材料,合成有機(jī)高分子材料,如：棉花、羊毛、天然橡膠、 蠶絲、麻,,,棉花和羊毛的纖維都是天然纖維,,合成纖維,8,活動與探究,有機(jī)合成材料之一——塑料,塑料碎片加熱后變成液態(tài)，冷卻后變成固體。再加熱后又變成液態(tài)。,電木插座不融化,受熱時(shí)熔化，可反復(fù)加工的高分子材料，具有熱塑性。,受熱時(shí)不熔化，不變形的高分子材料，具有熱固性,9,高分子化合物大部分由小分子聚合而成，也被稱為聚合物。,聚合結(jié)構(gòu),,鏈狀,網(wǎng)狀,,熱塑性,,熱固性,10,裝食品用的聚乙烯塑料袋應(yīng)如何封口？ 電木插座破裂后能否熱修補(bǔ)？,討論與交流,不能,加熱,11,,,,,醫(yī)用薄膜,透明薄膜,有機(jī)玻璃,聚苯乙烯薄膜,12,,不同種類的塑料制品,13,常見的兩種塑料:一種是聚乙烯薄膜;一種是聚氯乙烯 薄膜。 用聚乙烯薄膜做成塑料袋是無毒的,可以用來盛裝食 物,只是強(qiáng)度差些,且不能經(jīng)受80℃以上的高溫,并有一定 的透氣性,不宜長期用來盛裝茶葉、香料等。 用聚氯乙烯薄膜做成的塑料袋有毒性，因而不宜與食 品直接接觸。聚氯乙烯塑料常用于做雨衣、鞋底、床罩、 窗簾、桌布、手提包等。,14,閱讀下列信息，談?wù)勀愕囊娊猓?塑料是由石油煉制的產(chǎn)品制成的，塑料的制造成本低，而且耐用、防水，大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸堿反應(yīng)，一般不導(dǎo)熱、不導(dǎo)電，是電的絕緣體，塑料容易被塑制成不同形狀的日常用品。有些塑料容易燃燒，并且產(chǎn)生有毒氣體，大部分塑料不會腐爛，也不能被細(xì)菌分解，容易造成“白色污染”，回收利用廢棄塑料時(shí)，分類十分困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合理……。,15,使用塑料的“利”與“弊”？,談?wù)勀愕囊娊?“利”,“弊”,輕便，占用空間小 ；,可重復(fù)使用 ；,獲取方便，便宜；,防水；,耐腐蝕; ……,塑料回收還存在很多難度；,再利用過程還可能會對環(huán)境造成更大的污染；,不易降解，造成白色污染，……,塑料袋燒了會產(chǎn)生有毒氣體；,浪費(fèi)石油資源；,16,垃圾袋,垃圾的堆積,17,,白色污染,白色污染：是指由廢棄塑料所引起的環(huán)境污染。,18,1、減少使用不必要的塑料制品； 如用布袋代替塑料袋，用紙制品代替一次性塑料制品等等； 2、重復(fù)使用某些塑料制品； 3、回收各種廢棄塑料; 4、使用一些新型的可降解的塑料.,塑料包裝制品回收標(biāo)志,如何解決“白色污染”問題？,19,,20,合成纖維的強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕，但吸水性和透氣性較差。如：滌綸（的確良）、錦綸（尼龍）、腈綸（人造羊毛）等。 合成纖維常與天然纖維混合紡織，做成的衣服穿起來既舒適又挺括。,將您收集的服裝標(biāo)簽?zāi)贸鰜?，查看服裝面料的纖維種類，并說一說這種面料有什么優(yōu)點(diǎn)、有什么缺點(diǎn)？,討論與交流,有機(jī)合成材料之二——合成纖維,小結(jié)：,21,活動與探究,現(xiàn)有一件新買的“羊毛衫”，你能鑒別一下真假嗎？,找到恰當(dāng)?shù)奈恢贸橐桓€，用火燒 “毛線”，先聞氣味，再用手捻灰燼。若有燒焦羽毛氣味，且灰燼能捻碎，則是真的羊毛衫。反之，則不是。,22,現(xiàn)有三種常見的“毛線”，只知道它們分別是羊毛線、人造羊毛（腈綸）線和棉線。你能鑒別出它們分別是哪種“毛線”嗎？,活動與探究,用火分別燒三種“毛線”，先聞氣味，再用手捻灰燼。,無明顯特殊氣味，灰燼不能捻碎。,該“毛線”是腈綸線,無明顯特殊氣味，灰燼能捻碎。,該“毛線”是棉線,有燒焦羽毛的氣味，灰燼能捻碎。,該“毛線”是羊毛線,23,24,25,有機(jī)合成材料之三——合成橡膠,合成橡膠與天然橡膠比，具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能。如：丁苯橡膠、順丁橡膠和氯丁橡膠等。,,26,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？說出來與大家分享。,收獲體驗(yàn),27,1．下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)化合物的是 （ ) A．淀粉 B．甲烷 C．乙醇 D．碳酸鈣 2．下列物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是 （ ) A．羊毛 B．棉花 C．腈綸 D．天然橡膠 3．區(qū)分羊毛和滌綸最簡單的方法是 （ ) A．放入水中看是否溶解 B．用肥皂水加以區(qū)分 C．通過燃燒方法辨聞氣味和用手捻進(jìn)行區(qū)分 D．分別測定它們的拉力進(jìn)行比較區(qū)分,自主體驗(yàn),D,C,C,28,4．下列表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是（ ）,自主體驗(yàn),A,29,5．國家質(zhì)監(jiān)局發(fā)布公告：禁止生產(chǎn)或進(jìn)口有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜。市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識別。 （1）DEHA由______種元素組成，分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為________ 。DEHA是一種_________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。 （2）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因?yàn)楦邷貢r(shí)保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中。從微觀角度解釋其原因是______________________ 。 （3）全世界每年生產(chǎn)、使用約上千萬噸保鮮膜，使用后成為塑料垃圾，為了保護(hù)環(huán)境，你提出的一條合理化建議是___________________________ ______ 。,三,11：21,有機(jī)物,溫度越高，分子運(yùn)動越快,少用保鮮膜,重復(fù)使用保鮮膜 ……,30,再見,31,