《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》包國照.ppt

謹(jǐn)以此文的學(xué)習(xí)向獻(xiàn)身科學(xué)的伽利略等科學(xué)家致敬！,“他失明了，因?yàn)樵谧匀唤缫呀?jīng)沒有剩下什么他沒有看見過的東西了。”,伽利略墓志銘：,斜塔上的實(shí)驗(yàn),文學(xué)和科學(xué)是生活的并蒂之花！,人物傳記,比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層，高54.5米。該塔建至第3層時(shí)，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗(yàn)，比薩斜塔更加有名了。,伽利略偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人，被稱為“近代科學(xué)之父”。恩格斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說，創(chuàng)立新說的巨人之一”。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí)，豐富的知識(shí)背景 2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思； 3、學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、善于探索的精神。,預(yù)習(xí)課文,熟讀課文； 標(biāo)注段落序號(hào)； 圈畫詞匯并積累（字音、字形及詞義）。,q do d da zhu co y 祈 禱 嘀 嗒 墜 粗糙 一勞永逸 tu jujing xi sh h 妥 協(xié) 倔 強(qiáng) 不屑 噓 赫赫英名 jun zh j 卷 帙 滑稽,詞匯展臺(tái),祈禱： 滑稽： 興高采烈： 漫不經(jīng)心： 心不在焉： 一勞永逸：,一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。,形容（言語，動(dòng)作）引人發(fā)笑。,興致高，情緒熱烈 。,隨隨便便，不放在心上。,心思不在這里，指不專心，精神不集中。,辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了。,熱身活動(dòng)一,大家交流“擺的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。,看點(diǎn)一：閱讀“擺的規(guī)律”,默讀斜塔上的實(shí)驗(yàn)第17段，思考并回答下列問題： 1、伽利略何時(shí)何地最初發(fā)現(xiàn)了“擺的規(guī)律”？ 2、他發(fā)現(xiàn)“擺的規(guī)律”的整個(gè)經(jīng)過是怎樣的？,祈禱中“他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的，?！?他制作了兩個(gè)相同的鉛擺，請(qǐng)他的教父幫助一同數(shù)兩個(gè)鉛擺在擺幅不同的情況下，相同時(shí)間內(nèi)的擺動(dòng)次數(shù)。,兩條繩索的起點(diǎn)雖不相同，但在相同的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了相同的點(diǎn)上，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然節(jié)奏的規(guī)律。,人物：伽利略 時(shí)間： 地點(diǎn)： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,伽利略上大學(xué)時(shí),比薩城某教堂，伽利略的家里,熱身活動(dòng)二,設(shè)疑：倘若有不同重量的兩個(gè)物體從同一高度落下，請(qǐng)問結(jié)果會(huì)是怎樣？（請(qǐng)大家各抒己見）,設(shè)疑：可就是這個(gè)我們今天都能從試驗(yàn)中證明的自由落體定律，卻被古希臘哲學(xué)家，科學(xué)家亞里士多德歪曲成“物體的重量和下降速度成正比”，而且還成為知識(shí)傳授者信奉的不可褻瀆的“真理”。是誰戳破了這個(gè)謬論，給了信奉教條者一個(gè)重?fù)簦?看點(diǎn)二：閱讀“自由落體的定律”,大聲讀文章第1319段： 1、復(fù)述“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”的經(jīng)過；（敘述的六要素要考慮到位） 2、概括事件內(nèi)容。（限15字以內(nèi)）,深度思考,為什么課題起名為“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”，而不是“兩個(gè)偉大試驗(yàn)”或“教堂掛燈的啟示”呢？,要點(diǎn)一：這是伽利略前期最重要的實(shí)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫捏w現(xiàn)伽利略偉大的科學(xué)精神：敢于懷疑，勇敢挑戰(zhàn)，善于實(shí)踐，追求真理。 要點(diǎn)二：比薩斜塔是意大利著名的建筑，眾人皆知，以此為題，更能吸引讀者。,看點(diǎn)三：理清文章構(gòu)思,（提示：第一處填入一個(gè)評(píng)價(jià)伽利略的概括性詞語，第二處從文中選出概括評(píng)價(jià)伽利略的句子。）,默讀812段，思考并回答下面問題： 1、我發(fā)現(xiàn)童年或求學(xué)的伽利略是一個(gè) 的人，你看 。,熱愛自然 富于幻想 樂于動(dòng)手 理想遠(yuǎn)大 敢于懷疑 注重檢驗(yàn) 敢于奉獻(xiàn),2、用10字以內(nèi)來概括整個(gè)事件。,伽利略的孩童、求學(xué)時(shí)代。,深度思考,伽利略發(fā)現(xiàn)“擺的規(guī)律”,伽利略的孩童和學(xué)生時(shí)代,伽利略發(fā)現(xiàn)“自由落體定律”,（結(jié)合上述內(nèi)容，請(qǐng)從詳略、記敘方式兩方面分析本文構(gòu)思的妙處。）,插敘,課時(shí)小結(jié),教堂中司空見慣的油燈鏈條擺動(dòng)的嘀嗒聲，在伽利略的耳中就成了開啟“擺的規(guī)律”的磕門聲；眾人深信不疑的“圣賢真理”，伽利略也要敢于為了推翻它而不顧眾人的嘲笑爬上比薩斜塔。這位自幼就與眾不同的人物非凡的人生經(jīng)歷會(huì)給我們今天的求學(xué)和未來的事業(yè)以深刻的啟示。,看點(diǎn)四：感悟描寫，領(lǐng)略人物風(fēng)采,1.發(fā)現(xiàn)“擺的規(guī)律” “除了一條擾人的擦碰聲，大廳里一片寂靜”，聯(lián)系上下文說說這一處環(huán)境描寫的作用。 “一個(gè)教堂司事漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動(dòng)?！闭f說“漫不經(jīng)心”這一詞的表達(dá)效果。 “突然，他跳起身來他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”，“閃光”一詞有什么表達(dá)效果？,“大廳里一片寂靜”，屬于環(huán)境描寫，渲染極其安靜的氣氛，為伽利略能聽出掛燈鏈條擺動(dòng)的似乎有規(guī)律的滴答聲作好鋪墊。 “一個(gè)教堂司事漫不經(jīng)心地讓它在空中來回?cái)[動(dòng)。”“漫不經(jīng)心”一詞寫出了“司事”對(duì)掛燈擺動(dòng)的司空見慣和默然，他的熟視無睹極好的反襯了伽利略的觀察仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。 “突然，他跳起身來他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”，“閃光”一詞形象地比喻了靈感突然降臨的情景，但它的出現(xiàn)看似偶然實(shí)則必然，因?yàn)殪`感往往是長(zhǎng)期的苦苦的思考的結(jié)晶。,2.發(fā)現(xiàn)“自由落體定律” 結(jié)合課文內(nèi)容說說伽利略是在什么樣的輿論條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？ 人們圍觀伽利略在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)面如何？教授和學(xué)生們都是怎么想的？ 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，觀眾的反映發(fā)生了怎樣的變化？,雖然困難重重，阻力巨大，但他敢于直面壓力，不屈不撓，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的獻(xiàn)身科學(xué)的可貴品質(zhì)。,這一部分場(chǎng)面描寫采用多種描寫手法來說明當(dāng)時(shí)“迷信圣賢，不講科學(xué)”之風(fēng)甚濃，伽利略的處境極其艱難，反襯伽利略堅(jiān)持真理。堅(jiān)信實(shí)驗(yàn)，不畏權(quán)威，不懼威脅的科學(xué)勇氣和科學(xué)精神。,由開始的哄笑到大吃一驚的竊竊私語，“大吃一驚”與“竊竊私語”與前面“吵吵嚷嚷”，“興高采烈” “噓” “哄笑”形成鮮明的對(duì)比。貶斥了眾人愿望的破滅，褒揚(yáng)了伽利略堅(jiān)持真理的崇高品質(zhì)。,深度思考,這一部分作者采用了哪些創(chuàng)作手法讓“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”寫的生動(dòng)形象。讓伽利略這一科學(xué)家栩栩如生，吸引讀者？,1、欲揚(yáng)先抑，層層鋪墊。 2、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。 3、場(chǎng)面描寫，渲染氛圍。 4、語言，動(dòng)作，神態(tài)，外貌描寫相結(jié)合。,伽利略給我們的啟示,1、不輕易相信權(quán)威。 2、對(duì)每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)行考察。 3、勤于思考。 4、不斷實(shí)驗(yàn)。,科學(xué)精神,Galileo , perhaps more than any other single person, was responsible for the birth of moderm science. By Stephen Hawking,自然科學(xué)的誕生要?dú)w功于伽利略,他這方面的功勞大概無人能及。 史蒂芬霍金,課堂練筆：虛擬情境，學(xué)寫頒獎(jiǎng)詞,至此，我們對(duì)伽利略的認(rèn)識(shí)更豐富，對(duì)他的科學(xué)精神，科學(xué)思考和科學(xué)方法的理解更深刻。但是，一想到他被軟禁，在他去世157年后才被平反，心中總是涌起無限的敬意，他是為科學(xué)真理蒙冤的；也必然涌出無限的心酸，一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人竟然經(jīng)歷這樣的人生磨難。假若聯(lián)合國教科文組織要給伽利略頒發(fā)“感動(dòng)世界10大人物”獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)你給伽利略擬一個(gè)頒獎(jiǎng)詞。,要求內(nèi)容能突出其先進(jìn)事跡，謳歌其異乎尋常的人格精神，文詞精美，篇幅短小精悍。,示例：一個(gè)倔強(qiáng)的生命讓科學(xué)露出了廬山面目。他是一個(gè)無比自尊自信的強(qiáng)者，他讓人們震撼在他的頑強(qiáng)之中。他以實(shí)驗(yàn)為動(dòng)力，照亮了科學(xué)漆黑的夜，為人類開辟一條真正的科學(xué)之道，他是當(dāng)之無愧的“近代科學(xué)之父“，他將永遠(yuǎn)在科學(xué)史上刻錄下不可磨滅的記號(hào),科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。 伽利略,課堂寄語,科學(xué)的真理往往像被深埋的鉆石礦藏，它永遠(yuǎn)屬于那些鍥而不舍的探索者，偉大孕于平凡，真理來自實(shí)踐，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能像伽利略那樣堅(jiān)持夢(mèng)想，敢于質(zhì)疑，勇于實(shí)踐，執(zhí)著追求，成為新世紀(jì)的有用人才。,