《2015_2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30詩(shī)四首歸園田居使至塞上教案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015_2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30詩(shī)四首歸園田居使至塞上教案新版新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《歸園田居》《使至塞上》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)
1、課程標(biāo)準(zhǔn)
?、耪b讀古代詩(shī)詞，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容和情感。
⑵注重積累、感悟和運(yùn)用提高自己的欣賞品味。
2、教材分析
這是八年級(jí)上冊(cè)第六單元中的最后一課。古詩(shī)文學(xué)習(xí)是以課標(biāo)推薦背誦的34首古詩(shī)詞為主，八年級(jí)共18首，這些詩(shī)歌的內(nèi)容很豐富。包括：田園詩(shī)，寫(xiě)景抒情詩(shī)，懷古抒情詩(shī)。
3、中招考點(diǎn)
從近幾年的河南省中招考試語(yǔ)文試卷分析中得知：以課標(biāo)推薦背誦的34首古詩(shī)詞為考查內(nèi)容，注重寫(xiě)景抒情、愛(ài)國(guó)言志等，試題以簡(jiǎn)答題為主，題量?jī)傻溃种?分。
4、學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)詞
2、的內(nèi)容和情感有初步的了解，但具體在考試中如何運(yùn)用答題的技巧和方法還未完全掌握，有待進(jìn)一步的提高。
二.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能說(shuō)出詩(shī)歌的作者及背景知識(shí)；
2.朗讀并背誦詩(shī)歌，說(shuō)出詩(shī)意及作者感情；
三、評(píng)價(jià)任務(wù)
1.針對(duì)目標(biāo)1，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過(guò)誦讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)有用信息，能說(shuō)出作者生平及寫(xiě)作背景.
2.針對(duì)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)：通過(guò)品讀課文，能翻譯并背誦詩(shī)句,能理解作者的感情,賞析重點(diǎn)詩(shī)句.
四、教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)活動(dòng)
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
要點(diǎn)歸納
1.能說(shuō)出詩(shī)歌的作者及背景知識(shí)
3、
2. 朗讀并背誦詩(shī)歌，說(shuō)出詩(shī)意及作者感情
《歸園田居》（其三）
自學(xué)指導(dǎo)一
參考課下注釋及手中資料了解作者及背景。
想一想：我們學(xué)過(guò)陶淵明的哪些作品?
3分鐘后點(diǎn)名學(xué)生回答。
自學(xué)檢測(cè)一 作者簡(jiǎn)介：
自學(xué)指導(dǎo)二 先聽(tīng)錄音，正字音，懂節(jié)奏。然后自由讀，
點(diǎn)名讀，帶情感，想意境。3分鐘之后指名學(xué)生展示。
自學(xué)檢測(cè)二 朗讀詩(shī)歌
自學(xué)指導(dǎo)三 結(jié)合課下注釋及手中資料，理解詩(shī)意。3分鐘之后指名翻譯詩(shī)句，回答下列問(wèn)題：
1.這首詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？
4、
2.這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？
自學(xué)檢測(cè)三
1.詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？
2.這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？
1.能說(shuō)出作者的生平及寫(xiě)作背景
2.能正確朗讀并翻譯詩(shī)句.
3.能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容及作者情感。
1.找中招考試中易考的、重點(diǎn)的詩(shī)句賞析
2.賞析重點(diǎn)詩(shī)句的方法：
（1）從分析關(guān)鍵詞語(yǔ)入手
（2）從分析修辭方法和表達(dá)方式入手。
（3）分析詩(shī)句含義，探究詩(shī)句作用。
（4）從作家的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言特征入手。
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)
教學(xué)活動(dòng)
評(píng)價(jià)要點(diǎn)
要點(diǎn)歸納
1.了解詩(shī)歌的作者及背景知識(shí)；
2. 朗讀并背誦詩(shī)歌，說(shuō)出詩(shī)意及作者感情
自學(xué)指導(dǎo)一
參考課下注釋及手中資料了解作者及背景。
想一想：我們學(xué)過(guò)王維的哪些作品?
3分鐘后點(diǎn)名學(xué)生回答。
自學(xué)檢測(cè)一 作者簡(jiǎn)介：
自學(xué)指導(dǎo)二 先聽(tīng)錄音，正字音，懂節(jié)奏。然后自由讀，
點(diǎn)名讀，帶情感，想意境。3分鐘之后指名學(xué)生展示。
自學(xué)檢測(cè)二 朗讀詩(shī)歌
自學(xué)指導(dǎo)三 結(jié)
6、合課下注釋及手中資料，理解詩(shī)意。3分鐘之后指名翻譯詩(shī)句，回答下列問(wèn)題：
1. “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，被國(guó)維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。
2.這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？
檢測(cè)三
1. “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，被國(guó)維贊嘆為“千古壯觀”的名句，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。
2.這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？
1.能說(shuō)出作者的生平及寫(xiě)作背景
2.能正確朗讀并翻譯詩(shī)句.
3.能說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容及作者情感。
3.體味作者的思想感情的方法：
7、（1）從作家作品的相關(guān)背景資料入手，把握作品的旨趣、作者的情感取向。
（2）從詩(shī)歌的具體內(nèi)容入手，把握各類詩(shī)歌的思想主旨。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.① 《歸園田居》的作者是 ，________朝詩(shī)人。字 ，世稱 ，
本詩(shī)作于詩(shī)人 的第二年，選自《__ ______ 》。
② 種豆南山下，???????????????? 。??????????????????? ，帶月荷鋤歸。
?? 道狹草木長(zhǎng)，??????????????? 。
③ 這首詩(shī)中抒發(fā)作者
8、情感的句子是： ， 。
④ 這首詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人耕種辛勤的句子是： ， 。
抒發(fā)作者愿望的句子是： ， 。
⑤ 這首詩(shī)中表示要按自己的意愿生活，保持自我節(jié)操的詩(shī)句是：
， 。
2、《使至塞上》有一對(duì)偶句，抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫(huà)，寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“ ， 。”
3、《使至塞上》作者用比喻的手法暗寫(xiě)自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是“ ，___ __ ___”。
描寫(xiě)黃昏日落景象的千古名句是“___ __ ，____ ___。
5
2015_2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30詩(shī)四首歸園田居使至塞上教案新版新人教版
