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1、快樂寶貝,1,活動目標,（1）在輕松的環(huán)境中敞開自己的心扉，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法； （2）在優(yōu)美淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為；,2,活動準備,輕音樂； 小椅子布置的小樹林； 區(qū)別不同班級幼兒的標志； 從不同班級選取若干名相互間不是很熟悉的幼兒。 找朋友，秋日私語，圖片（物質(zhì)準備）,3,活動過程,1、輕松活動營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂） 2、游戲找朋友-主動與被人交流 3、游戲樹林散步關愛朋友、信任朋友 4、游戲跟我不一樣-勇敢地承認錯誤 5、游戲馬蘭花-嘗試合作、體驗合作的快樂 6、游戲馬蘭花-嘗試合作、體驗合作的快樂,4,1. 輕松活動營造輕松的心理氛圍（播放輕緩
2、的音樂）,伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 老師配樂解說：“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，讓快樂來到我們中間吧?！?“早上太陽出來了，陽光暖暖的，好舒服！” “爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我是快樂的好孩子！” （請大家睜開眼睛） 溫馨提醒：輕音樂（秋日私語）,5,2.游戲找朋友-主動與被人交流,小朋友面對面圍成兩圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。 （1）教師引導幼兒通過游戲認識新朋友：“我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好么？” 一半小朋友圍成圓圈站好，另一半小朋友去找朋友，老師用語言和動作提醒小朋友相互問
3、候，向新小朋友介紹自己并跟他聊天。 （2）教師引導幼兒表達自己的情感；“當你和小朋友說你好、擁抱朋友的時候，你有什么感覺 ？” （3）小結(jié)：“生活中不能么偶有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友?！?溫馨提醒：找朋友兒歌,6,我們的朋友,瞧，他們來了！,7,3.游戲樹林散步關愛朋友、信任朋友,讓自己的朋友閉上眼睛，牽著他的手在“樹林”里散步。 （1）請一對小朋友先走走，隨即問一下他們的感覺 。（相信、放心） （2）請小朋友們都來嘗試一下，然后說出自己的感受。 (3)全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。老是隨機表揚大膽不睜眼的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。 (4)小結(jié)：“相信你
4、的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情?！?溫馨提醒：輕音樂（秋日私語）,8,4.游戲跟我不一樣-勇敢地承認錯誤,（1）老師發(fā)出指令，幼兒做跟老師說的相反動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說“對不起，我錯了?！崩鲜请S機表揚主動認錯的孩子。 （2）小結(jié)：“勇于承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。”,9,5.游戲馬蘭花-嘗試合作、體驗合作的快樂,（1）游戲規(guī)則 老師和幼兒一起說：“馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花？” 老師說：“三瓣花。”幼兒就要三人抱一團。 沒有找到朋友的幼兒舉起小手，大聲說“對不起，我錯了。” （2）幼兒游戲 老師注意難易交替，最后讓每個幼兒都能享受成功的喜悅。,10,6.游戲馬蘭花-嘗試合作、體驗合作的快樂,“老師希望每個小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝?！?11,活動延伸,提醒幼兒在課后活動中多與更多的小朋友交流溝通，學會分享與互相幫助的樂趣。 要求每個幼兒回到家中幫助爸爸媽媽做一件自己力所能及的事情，體驗這個過程并與小朋友們分享交流，做一個人見人愛的快樂寶貝！,12,謝謝觀看！,老師們同學們,13,
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