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1、,,生物多樣性的意義,義務教育課程標準實驗教材六年級上冊,執(zhí)教:繆存安,武曲中心小學,1:我們一天的生活與那些動植物有關?,討論:,,,說一說:,,1:人與動物的關系,2:人與植物的關系,,,,,,,人,,警犬,衣服,雞,食物,牛,魚,,,,蠶,羊,兔,,,,,,蝎子,穿山甲,鹿,藥品,,,,,服務,蝙蝠,小白鼠,科研,,,,,,,人類生活離不開植物:,1：提供給人類做食物； 2：供人類欣賞； 3：提供給人類做藥材； 4：人類可以用植物做成生活及學習用品； 5：可以凈化空氣； 6：提供給動物做食物。,,藥用價值：許多野生生物能為人類提供重要的藥材。,工業(yè)原料：食品、醫(yī)藥、化工及制造等許多工業(yè)都
2、要以生物為原料。,科研價值：仿生學、動植物品種的改良都需要野生生物。,美學價值：色彩紛呈的花木及神態(tài)各異的動物都能給人以美的享受。,,,,,,,,,人們模擬蒼蠅的平衡棒研制出運載火箭的振動陀螺儀,,,如廣泛分布于廣東各地山林中的三叉苦，過去一直被人們砍來作柴燒，使用價值很低。80年代科學家以它為主要原料生產出三九胃泰及999感冒靈等藥品，使得三叉苦的身價一下子上升了幾百倍。,,,,神奇的山水配以絢麗的生物，給人以美的感受。,,,間 接 使 用 價 值,間接使用價值指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。動物需要以特定的生物為食物，同時它的發(fā)展又需要相應的生物來制約它；植物需要特定的動物來為它傳粉、散播
3、種子，還需要各種微生物將不能利用的有機物分解為無機鹽以便重新利用。各種生物共同維持生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能。野生生物的滅絕或嚴重減少將導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至造成生態(tài)災難。,,,,,,龍?zhí)镀盒W花壇一角,花朵僅僅是為了我們人類而美麗的嗎?,,,,,,,,花是為了招引昆蟲幫助傳粉,繁衍后代而存在,多種多樣的生物共同維持生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能,,,,地球你好嗎?,當天空不再是藍色小鳥不會飛翔 當江河不再有清澈魚兒也離開家鄉(xiāng) 當空氣不再是清新花朵也失去芬芳 當烏云遮住了太陽世界將黑暗無光 當冰山漸漸地融化地球是一片汪洋 當大地干枯了村莊眼睛也失去渴望
4、 當城市川流不息的車從此沒有一點安詳 當童話失去了森林仙女也丟了魔棒 當玩具變成你的衣裳從此沒有天真幻想 當貪婪拼命的追逐沒有動物與你歌唱 讓我們一起熱愛吧 讓我們一起唱 讓我們一起呼喚地球你好嗎 讓我們一起熱愛吧 讓我們一起唱 讓我們一起呼喚地球你好嗎,海鳥葬身油污,污水泛濫成災,塑料漂浮物,酸,濃煙滾滾,雨,霏,霏,人類在不適當地開發(fā)利用自然資源！,具體指與湖爭地、亂砍濫伐森林、破壞草原等,我國沙漠化防治總體上仍是治理速度趕不上沙化速度，形勢非常嚴峻。據統(tǒng)計，目前我國沙化土地面積達168.9
5、萬平方公里，而且土地沙漠化面積仍以每年2460平方公里的速度擴展，相當于損失一個中等縣的國土面積。土地沙漠化以危及1億多人口的生存和發(fā)展。,,,印度豹,快步如飛,棕熊,誰說我很笨？！,猩猩,我很丑，但我很溫柔,我也是難得有閑散散步,東北虎,,大熊貓,真好吃！,大鯢：我也叫娃娃魚。,銀杏,眼鏡蛇草：看我像眼鏡蛇嗎？,,,栱桐又名鴿子樹,因它所開花的形狀像鴿子而得名,是世界珍稀植物，在我縣八大公山保護區(qū)境內有該珍稀植物。,,,生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據人類自身的片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這各相互關系。,節(jié)選自人教版小學語文六年級上冊狼與鹿的故事,1958年，中華大地掀起一股聲勢浩大的“除四害”運動。一時間，全國上下對老鼠、蒼蠅、蚊子、麻雀展開大規(guī)模圍剿。被株連的還有野豬、野兔、狼等多種野生動物！,,,,祝各位老師身體健康，工作順利！祝各位同學學習進步、更上一層樓！ 謝謝大家！,
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