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1、品德與社會?家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人?教案
品德與社會?家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人?教案教學(xué)目的情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和身為家鄉(xiāng)人的自豪感。體會、感受家鄉(xiāng)乃至社會的開展變化,感謝、敬仰為家鄉(xiāng)建立做出奉獻的人物。才能:學(xué)生通過調(diào)查活動,學(xué)會一些調(diào)查理解、實地考察探究和解決問題的方法。知識:理解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人和他們的事跡;認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的開展,進一步加深對家鄉(xiāng)的理解和認識。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點和認知程度上看,四年級學(xué)生天天生活在家鄉(xiāng),往往會覺得“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景〞,很難感受到家鄉(xiāng)環(huán)境的美妙。由于同學(xué)們年紀(jì)小,對于家鄉(xiāng)的歷史文化、開展變遷、名人事跡知之
2、不多。從學(xué)生的社會環(huán)境和生活根底上看,農(nóng)村小學(xué)四年級學(xué)生對家鄉(xiāng)環(huán)境、消費、生活方面的理解比擬多,對于家鄉(xiāng)的歷史、文化積淀理解相對較少。因此,本課針對以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人和他們的事跡;認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的開展,進一步加深對家鄉(xiāng)的理解和認識。教學(xué)難點是讓學(xué)生通過調(diào)查活動,學(xué)會一些調(diào)查理解、實地考察探究和解決問題的方法。要想打破重難點,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實際開展調(diào)查活動,可以讓學(xué)生通過詢問家里的老人、父母,查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的旅游、文化、經(jīng)濟、歷史等方面的書籍,講名人的故事等方式,增進對自己家鄉(xiāng)的認識和理解。學(xué)生通過調(diào)查活動,也可以學(xué)會一
3、些調(diào)查理解、實地考察探究和解決問題的方法,并發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的閃光之處,喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感,體會、感受家鄉(xiāng)乃至社會的開展變化。通過“家鄉(xiāng)的榮耀榜〞,檢查學(xué)生的調(diào)查才能,使學(xué)生理解家鄉(xiāng)歷史上的優(yōu)秀人物和對家鄉(xiāng)的開展做出奉獻的人物,對為家鄉(xiāng)建立做出奉獻的人物及事跡抱以感謝、敬仰之情。教學(xué)重點理解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡及家鄉(xiāng)名人和他們的事跡;認識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化、歷史的開展,進一步加深對家鄉(xiāng)的理解和認識。教學(xué)難點通過調(diào)查活動,學(xué)會一些調(diào)查理解、實地考察探究和解決問題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:教學(xué)課件;不同地方的風(fēng)景名勝圖片、不同地方特色的歌曲、關(guān)于家鄉(xiāng)的詩歌。學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、文化
4、及歷史等方面的相關(guān)情況。課時安排1課時。完成話題“家鄉(xiāng)的風(fēng)光美〞“家鄉(xiāng)的榮耀榜〞的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動一我愛家鄉(xiāng)山和水[播放視頻:家鄉(xiāng)頌歌]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境,根據(jù)課前調(diào)查進展交流研討:我們的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝和文物古跡?學(xué)生在小組里將搜集到的家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝、文物古跡的圖片資料,貼在預(yù)先在紙上畫的一張大的家鄉(xiāng)輪廓圖中,互相交流搜集到的信息。全班交流后唱一唱歌頌家鄉(xiāng)的`歌曲。〔板書:家鄉(xiāng)風(fēng)光美〕【設(shè)計意圖:理解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、文物古跡,并能找到它們在家鄉(xiāng)的位置。激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?!炕顒佣沂切?dǎo)游引導(dǎo)學(xué)生參照教材范例,開展“我是小導(dǎo)游〞模擬活動。結(jié)合搜集到的圖片、景點介紹、傳說、歷史故事,在組
5、內(nèi)編寫“我的家鄉(xiāng)〞導(dǎo)游詞,從環(huán)境氣候、地理特征、民俗風(fēng)情等方面介紹自己的老家?!驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀中有意義的歷史故事,加深對家鄉(xiāng)的理解和認識,并喚起對家鄉(xiāng)的自豪感?!炕顒尤亦l(xiāng)的榮耀榜1.課前,同學(xué)們分小組分別考察和搜集資料、圖片等。包括家鄉(xiāng)歷史上的名人、偉人;家鄉(xiāng)勞動模范和先進工作者的事跡;自己身邊的、讓自己感動的家鄉(xiāng)人的故事。2.[播放動畫:夸夸我家鄉(xiāng)的名人]引導(dǎo)學(xué)生參照范例,以表演、問題競答、圖片介紹、講人物故事等多種形式,將搜集到的故事、資料、圖片在課堂上交流,介紹自己看到的身邊的令人感動的家鄉(xiāng)人的故事?!舶鍟杭亦l(xiāng)的榮耀榜〕3.開展一次題為“我為家鄉(xiāng)做點啥〞的小型演講比賽活動。小結(jié):回望過去,家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出許許多多名人、偉人,他們名垂青史,是家鄉(xiāng)的驕傲。放眼如今,我們的家鄉(xiāng)還有許多平凡的人們,他們在自己的工作崗位上默默無聞地為家鄉(xiāng)建立奉獻著力量,他們同樣是咱們家鄉(xiāng)的驕傲!〔板書:家鄉(xiāng)的驕傲〕【設(shè)計意圖:理解家鄉(xiāng)歷史上的優(yōu)秀人物和對家鄉(xiāng)的開展做出奉獻的人物,關(guān)注身邊為家鄉(xiāng)建立默默努力工作的人們,并對他們持有感謝敬仰之情?!堪鍟O(shè)計家鄉(xiāng)的風(fēng)光美家鄉(xiāng)的榮耀榜家鄉(xiāng)的驕傲