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七年級政治上冊 第二單元 第5課 第1框 心中有他人課件 人民版(道德與法治).ppt

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七年級政治上冊 第二單元 第5課 第1框 心中有他人課件 人民版(道德與法治).ppt

心中有他人,知識目標:知道每個人在人格和法律地位上是平等的;理解“己所不欲,勿施于人”的道理,掌握在與伙伴、同學發(fā)生不愉快、沖突乃至爭吵時,解決矛盾的基本途徑和方法。 能力目標:在與伙伴、同學發(fā)生不愉快、沖突乃至爭吵時換位思考,能有效地化解矛盾。 情感目標:樹立平等意識,在學習中和社會生活中能夠平等待人,尊重他人的人格和權利,不凌弱欺生,也不以家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑;在與他人的交往合作中,做到相互尊重、理解、寬容和相互幫助,能夠與人為善,友善地對待伙伴、同學和他人。,要求:1、邊讀邊劃邊記憶,看課本P6972。 2、粗讀課文,明確總共講了哪幾部分,填充知識框架。 3、自己解決不了的,同桌之間可以互相協(xié)作;若還有問題,記錄下來,以備小組交流。,心中有他人,平等相待 “你我他”,1._是建立良好合作關系的基礎。每個人在_和_上的地位是平等的。,2.平等對待別人,尊重對方的_、_,自覺承擔_.,走出自我 豁達待人,3.能否_,能否_,關系到與他人合作的效 果。,4.人與人之間的合作需要_和_。 解釋:“己所不欲,勿施于人?!?1、優(yōu)秀兒童劇三里的泥鰍以農(nóng)民工子女就讀這一突出的社會問題為切入點,生動刻畫了一山里娃泥鰍為代表的農(nóng)民工孩子進城上學,與城市孩子之間,與沖突排斥到理解寬容,最終成為好朋友的一連串故事。 (1).該劇中,城里孩子仗著經(jīng)濟條件好,處處蔑視農(nóng)村來的孩子,從而引發(fā)了一系列的沖突。你想對存在這種思想的同學說點什么? (2).為了使城鄉(xiāng)孩子共同合奏好生活的樂章,你有哪些好的建議?,小組討論合作探究,讀71頁材料,思考 1.如果你是李巍,心里有什么感受? 2.請給這個故事續(xù)寫結尾。,我思我想,2.如果有人刁難你呢?,不計較,寬容、原諒對方,只要沒給自己造成嚴重傷害,對方又表示了歉意,就可以原諒對方。,不是,寬容是一種博大的情懷,是理解人,有愛心的表現(xiàn)。,3.這是不是顯得你太軟弱可可欺了?,實話實說,1.小紅借了我的新小說,但是卻把書皮撕破了,我會,我該怎么辦,原諒她,并和她一起把書皮修好。,2.同桌考試不理想,你和他說話,他愛答不理,你會,我該怎么辦,體諒他,換位思考,并與他一起努力學習,爭取下次考好。,3.當同學騎車無意撞了我,我會,我該怎么辦,和氣地提醒他騎車時注意安全。,我們班舉行網(wǎng)頁制作比賽,經(jīng)過初賽, 最后剩下兩個小組參加決賽。,學以致用,鞏固提高,不行,你學習太差了,我自己來吧,隊長,我搜集資料吧,王楊,你打字快,你給我們打字吧,我學習不好,還是看著你們做吧,你真笨,這點事都干不好,隊長,我不小心把資料的順序顛倒了,我打錯了字,這可怎么辦呀,別著急,我知道你不是故意的,哪個隊可能獲勝?為什么?,星之隊能獲勝,因為他們能做到平等待人、豁達待人,能站在對方的角度考慮問題。,平等待人,體諒尊重他人,理解寬容他人,心中有他人,換位思考 與人為善,小結,生活像一首美妙的樂曲。要彈奏好生活的樂章,就要學會平等待人、尊重他人、理解寬容他人。做到心中有他人,才能走好合作之路,享受到成功的喜悅!,老師寄語,謝謝合作,

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