100以內(nèi)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
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100以內(nèi)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
100以內(nèi)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 100以內(nèi)加減混合運(yùn)算教學(xué)反思本單元是開學(xué)第一單元的內(nèi)容,為了讓自己的課堂不會(huì)顯得很單調(diào),我充分利用了本課的主題,做到尊重教材,同時(shí)將課文中的例題和各個(gè)練習(xí)都串成了一條線,認(rèn)為這樣的課堂會(huì)更完整,不會(huì)脫節(jié)。可事情卻往往不如你所愿,在教學(xué)過程中,我明顯感受到課的不順利。在授課其間,我只注重講,語言也不夠精煉,使學(xué)生學(xué)得很困難,很難理解。1、針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生,要緊緊抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)。如比一比活動(dòng):比一比看誰發(fā)現(xiàn)的信息多、比一比看誰提的問題好、小組之間進(jìn)行比賽活動(dòng)。2、練習(xí)在設(shè)計(jì)上,還可以更有層次,讓練習(xí)更多的聯(lián)系生活,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義。3、教師的教的過程痕跡還是很明顯。沒有利用好豐富的課程資源。4、練習(xí)題設(shè)計(jì)梯度性不明顯。教改的道路是漫長的,只有不斷努力,積極學(xué)習(xí),不斷反思,才能更好的實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的改變,讓學(xué)生更快樂的獲取知識(shí)。