《七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語二則》課件 新人教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語二則》課件 新人教版.ppt(62頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、世說新語兩則,劉 義 慶,世說新語是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說,是我國魏晉南北朝時期“志人小說”的代表作。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城(江蘇徐州)人。 “志”是記的意思?!爸救诵≌f”主要是記述人物言行事跡。,世說新語內容介紹:,一、記述優(yōu)秀人物的美好品德。,,二、表現(xiàn)當時“名士”放蕩不羈的生活態(tài)度。,三、暴露魏晉統(tǒng)治者殘忍的本性和奢侈的生活。,A.了解古代聰穎機智少年的故事,學習古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。 B.閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。掌握重點字詞的解釋,包括通假字和古今異義詞。 C.能借助注釋和工具書理解基本內容,能夠翻譯重點語句。,學習目標,走近作者
2、:,劉義慶(公元403--444年),南北朝劉宋王朝宗室,彭城(今江蘇蘇州市)人,襲封臨川王,曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素,愛好文史,喜歡招聚文學之士,所著除世說新語以外,還有幽明錄宣驗記等小說和文集,但已散佚。,世說新語兩則,兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事。 詠雪講的是晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中,謝道蘊表現(xiàn)出了詠絮之才。 陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀七歲時,對父親的朋友侃侃而談的故事。,課文內容簡介,詠 雪,謝太傅寒雪日內集,與兒 女講論文義。,俄而雪驟,公欣然曰,,,,,白雪紛紛 何所似,兄子胡兒曰: 撒鹽空中 差可擬,兄女曰: 末若柳絮
3、因風起,公,公大笑樂,即公大兄無奕女, 左將軍王凝之妻也,柳絮,x,y,fu,yn,謝道韞,無奕,尊君在不,f,謝太傅,zhu,雪驟,ch n,差可擬,sh,太丘舍去,謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 世說新語,讀準字音,正確停頓;,一讀,二譯,結合注釋自讀課文,圈畫出不能解決的文言字詞。 小組討論,解決疑難問題。 本組解決不了的問題,提交全班討論。,謝太傅寒雪日 內集,與兒女講論文義。,俄而雪
4、驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”,詠 雪,家中的子侄輩,,兄子 胡兒曰:“撒鹽空中 差 可擬。”,兄女曰: “未若柳絮因風起。”,表憑借,,詠雪,1、謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。,家庭聚會,子侄輩, 指家中年輕一代人。,在一個寒冷的雪天,謝太傅舉行家庭聚會,跟他的子侄輩們講解詩文。,講解詩文,2、 俄而雪驟,公欣然曰“白雪 紛紛何所似?,不久、一會兒,不久,雪下得急了,太傅十分高興地說:“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”,高興的樣子,所似何/像什么,急,3、兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!?差不多可以/相比,他哥哥的長子胡兒說:“空中撒鹽差不多可以相比?!?4、兄女曰:“未若柳絮因風起
5、?!?趁,乘,他哥哥的女兒道韞說:“不如比作柳絮乘著大風飄起。”,比不上,5、公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。,就是,太傅大笑,非常高興。道韞就是太傅大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。,找出本文的古今異義字,,兒女,文義,因風起,家中的 子侄輩,子女,詩文,文章意思,憑借,因為,1、下列人物叫什么名字?,謝太傅: 胡兒: 兄女: 左將軍:,謝安 謝朗 謝道韞(yn) 王凝之,三、問題研究,問題探究:,1.詠雪給我們營造了怎樣一種家庭氛圍?你是從哪些描寫中感受到的? 2.“公大笑樂”,笑什么?樂什么?我們可以從哪里看出作者的傾向? 3文章結尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?,家庭
6、氛圍:融洽、歡樂、輕松、溫馨等,詞語:“寒雪、內集、欣然、大笑”等。,文章最后介紹了謝道韞的身份,暗示出作者對她的欣賞。,表示一種贊揚和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。,問題探究:,4.用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”,你認為哪個更好?為什么?你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎?,用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”,各有千秋。有人認為“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風中往往上揚,甚至飛得更高更遠,跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似,形似是基礎。,有人認為“柳絮因風起”一喻好,它給人以春天即將到來的感覺
7、,有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象。,四、深入理解,說說還可以用哪些事物來比喻雪。,春 雪 唐韓愈 新年都未有芳華,二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。,提示:這首詩詩人賦情于雪,仿佛白雪也嫌春光來遲,像落花一樣飄飛,來裝點春色。,夜 雪 唐白居易 已訝衿(jn)枕冷,復見窗戶明。 夜深知雪重,時聞折竹聲。,提示:這首詩采用側面烘托陪襯的手法,從感覺、視覺、聽覺入手寫雪,盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩,把夜雪描寫得曲折、細致。,陳太丘與友期行,1、熟練地背誦課文。 2、積累文言詞語,能借助注釋和
8、工具書理解基本內容。 3、學習古人誠實、守信、尊重他人的美德。,我們的任務,陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,,陳太丘與友期行,去后乃至。 元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑?“尊 君在 不?”答曰:“待君久不至,已去?!?友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!?元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;,對子罵父,則是無禮?!? 友人慚,下車引之,,元方入門不顧。,1、通假字:尊君在不:通( 否 ),文言文知識積累,2、古今異義: 陳太丘與友期 古:約定 今:日期 太丘舍去 古:離開 今:前去,前往 下車引之 古:拉 今:引用 元方入門不顧
9、 古:回頭看 今:照顧或顧客,文言文知識積累,3、一詞多義: 俄而雪驟 ( 不久 ) 相委而去 (就,然后),4、稱謂大全: 君:對別人的敬稱,猶今之 “您”。 尊君:對別人父親的一種尊 稱。 家君:謙詞,對人稱自己的父 親。,找找錯誤在哪里?,主持人:“不久前,你父親去世了。首先,向家父的過世表示哀悼?!?把“家父”改為“令尊”,文言文知識積累,5、特殊句式: 陳太丘與友期行,期日中。(友人)過中不至,太丘舍去,(陳太丘)去后(友人)乃至。,元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊保? )答曰:“( )待君久不至,已去?!?元方,家君,文言
10、文翻譯方法指導,1、留:專有名詞,國號,年號,人 名,地名,物名,職稱等, 可照錄不翻譯。,例:元方 陳太丘(人名),、補:在翻譯文言文時應補出省 略成分。,例:去后乃至去后(友)乃至 待君久不至,已去 (家君)待君久不至,已去,、選:選用恰當?shù)脑~義翻譯,文言文 中一詞多義的情況很常見,因 此選擇恰當?shù)脑~義進行翻譯。,例:去后乃至 、才 、竟然 、就是,、譯:譯出實詞、虛詞、活用的詞和 通假字。,例:文言實詞: 元方時年七歲 那年 日中不至,則是無信信用,文言文翻譯方法指導,文言文知識積累,6、重點語句翻譯: (1 )正午過了那朋友還沒來,太丘不再
11、等候就走了。太丘走后, 那人才到。 (2)那人便發(fā)起脾氣來,罵道: “你父親不是人??!跟別人約好一塊走,卻把別人丟下,自己走了?!?(3)元方說:“您跟我父親約好正午一同出發(fā),您正午不到,就是不講信用;對著人家的兒子罵他的父親,就是沒有禮貌?!?(4)那人感到慚愧,便下車想拉元方,和元方握手,元方連頭也不回地走進了自家的大門。,問題探究,文章結構:,一、友人失約,太丘舍去。 二、友人發(fā)怒,元方巧妙應答。 三、友人慚愧,元方不顧而去。,思考問題,1、文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同?,君 尊君 家君,古代用于第二人稱的一種尊稱。,對別人父親的一種尊稱。,謙詞,對別人稱自己的父親。,2、
12、友人到底是一個怎樣的人?,課文中,友人與陳太丘“期日中”,結果“不至”,可以看出他言而無信,不守信用;到來之后,問元方“尊君在不?”表現(xiàn)得較為有禮;當?shù)弥愄鹨严刃须x去,不反省自己的過失,反而怒責太丘,粗野蠻橫,十分無禮,可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人;在元方一番義正嚴辭的批評后,他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇,有知錯勇改的精神。,通過查閱資料,獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員,平素對陳太丘傲慢無禮。,3、元方的性格特點如何?,從元方對友人的批評話語,我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng),表現(xiàn)了他懂禮識義的品質。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特
13、點,體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。,4、在友人“慚”“下車引之”時,元方卻“入門不顧”是否失禮?,,認為元方并非無禮的理由:元方年僅七歲,我們不應對其求全責備;一個失信于人,不知自責且當子罵父的人,其品行的低劣可見一斑,對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。,認為元方確實有失禮儀的理由是:人非圣賢,孰能無過?知錯能改仍不失為有識之人,怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢?原諒一個知錯能改的人,不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣,有涵養(yǎng)嗎?,作者寫此文,意圖是什么?,借元方責客之語,說明“信”和“禮”的重要性。 也贊揚元方的聰敏。,這則故事給了我們什么啟發(fā)?,做人要講信用,交流,自古以來,出現(xiàn)過許許多多聰穎機
14、智的少年兒童,關于他們的美德,至今流傳。 相信咱同學也知道這樣的故事,下面就請交流一下你所知道的故事。,王戎識李 王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝,諸小兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈湃弧? 選自世說新語雅量第六,拓展閱讀,課后作業(yè):,1、每人搜集幾首自己喜歡的詠雪詩,并背誦下來。 2、背誦詠雪。 3、魯迅說世說新語是“一部名士的教科書”,請課外閱讀世說新語(如:孔文舉小時了了等名篇),文學閱讀課交流。,,翻 譯: 王戎七歲的時候,曾經(有一次)和多個小孩子游玩,看見路邊的李子樹有好多果實,枝斷了,許多小孩爭相奔跑去摘那些
15、果實。只有王戎不動。人們問他(為什么),(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實,這必定是(一棵)苦味李子?!闭」麑崳ㄆ穱L)確實是這樣的。,孔文舉年十歲,隨父到洛。時李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門者,皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門,謂吏曰:“我是李府君親?!奔韧ǎ白?。元禮問曰:“君與仆有何親?”對曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊,是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至,人以其語語之,韙曰:“小時了了,大未必佳?!蔽呐e曰:“想君小時必當了了?!表t大踧踖。,小時了了,譯文 融十歲的時候,隨父親到洛陽。當時李元禮名氣很大,做司隸校尉。到他家去的人,都是那些
16、才智出眾的人、有清高稱譽的人以及自己的親戚才被通報??兹诘搅怂议T前,對下邊的人說:“我是李府君的親戚?!币呀浲▓笊先ィ黄鹱聛?。李元禮問:“您和我有什么親戚關系?”孔融回答說:“過去我的祖先仲尼曾經拜您的祖先伯陽為師,所以我和您是世世代代友好往來親戚關系?!崩钤Y和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到,別人就把孔融說的話告訴給他聽,陳韙說:“小的時候很聰明,長大了未必很有才華。”孔融聽后說:“我猜想您小的時候一定很聰明吧?!标愴t聽了感到非常不安。,世說新語兩則,1、指出下列紅色的稱謂各指代的是何人?,(1)即公大兄,謝太傅,(2)尊君在不,你的父親,指陳太丘,(3)君
17、久不至,你,指陳太丘的友人,(4)君與家君,我的父親,指陳太丘,看看你都掌握了嗎?,世說新語兩則,2、解釋下列紅色的詞語。,俄而:,不久,一會兒,未若:,比不上,去后乃至:,才,下車引之:,拉,柳絮因風起:,憑借,乘,相委而去:,丟下,舍棄,入門不顧:,回頭看,內集:,家庭聚會,公欣然曰:,高興的樣子,太丘舍去:,不再等候就走了,講論文義:,講解詩文,差可擬:,差不多,世說新語兩則,3、請找出下列句子中的通假字并解釋。,(1)不亦說乎: (2)誨女知之乎: (3)是知也: (4)項為之強: (5)路轉溪橋忽見: (6)既而風定天清,一切烏有: (7)數(shù)至八層,裁如星點: (8)尊君在不:,說通
18、悅,愉快,知通智,聰明智慧,女通汝,你,強通僵,僵硬,見通現(xiàn),出現(xiàn),烏通無,沒有,裁通才,只有,剛剛,不通否,沒有,世說新語兩則,4、節(jié)奏劃分不正確的一項是: A、待君/久不至 B、俄而/雪驟 C、與兒女/講/論文義 D、元方/入門/不顧,C,5、翻譯下列句子: (1)未若柳絮因風起,不如比作柳絮隨風飄起,世說新語兩則,(2)與人相約,相委而去。,與別人約好了一起走,卻丟下別人自己走了。,(3)君與家君期日中。過中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。,您和我父親約好了正午時候一同出發(fā)。您正午不到,就是不講信用,對兒子罵他的父親,就是失禮。,世說新語兩則,(3)君與家君期日中,過中不至,則是
19、無信;對子罵父,則是無禮。,您跟我父親約好正午一同出發(fā)。您正午不到,就是不講信用,對兒子罵他的父親,這就是失禮。,(2)與人期行,相委而去。,與別人約好了一起走,卻丟下別人自己走了。,世說新語兩則,6、選出紅色詞意義相同的一項 A 元方時年七歲,門外戲 故時有物外之趣 B 謝太傅寒雪日內集 余憶童稚時,能張目對日 C 未若柳絮因風起 星漢燦爛,若出其里 D 日中不至,則是無信 知之為知之,不知為不知,是知也,D,當時,經常,日子,太陽,比作,好像,這,此,世說新語兩則,7、元方斥責“友人”無信,令你想起我們學過的十則的哪句話?,與朋友交而不信乎?,8、你從陳太丘與友期中得到什么啟示?,做人要講信用,9、詠雪中兒女的含義與今天有什么不同?,古指家中的年青一代,今指子女,世說新語兩則,10、填空 (1)“謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,極精練地交待了時間 、地點 、人物 、事件 等要素。,寒雪日,內集,謝太傅與兒女,講論文義,謝謝大家,