《中考政治 第一部分 教材知識梳理(七下)第五單元 守法護法 健康成長課件2 湘教版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《中考政治 第一部分 教材知識梳理(七下)第五單元 守法護法 健康成長課件2 湘教版.ppt(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分 教材知識梳理 七年級(下冊) 第五單元 守法護法 健康成長,1. 2016年8月13日,在珠海市一男子開著車居然睡著了,車輛失控連續(xù)碰撞路邊花基和標警樁,撞完后人都沒醒來,交警只好連人帶車吊走。經(jīng)過酒精測試,結果為53mg/100mL,屬于酒后駕駛。所幸的是,事故并沒有造成人員傷亡。這名男子的行為( ) 影響了社會公共秩序 屬于一般違法行為 應該受到刑罰處罰 違反了道路安全交通法,需承擔相應的法律責任 A. B. C. D. ,【解析】考查點:違法行為及應承擔的責任、公共秩序。解題思路:這名男子的行為屬于酒后駕駛,根據(jù)酒精測試結果不屬于醉駕,也沒有造成人員傷亡,所以他的行為屬于一般違
2、法行為,要承擔相應的法律責任,故正確;“車輛失控連續(xù)碰撞路邊花基和標警樁”影響了社會公共秩序,正確;只有觸犯刑法才會受到刑罰處罰,錯誤。,答案C,2. 內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名中學生上學時因遭受校園暴力,回家后自縊身亡。當日下午涉事人員已經(jīng)被公安機關控制,等待他們的將是法律的嚴懲。從此案例中我們能得出的正確結論是( ) 每個人都應該依法嚴格要求自己 違反法律要承擔相應的法律責任 一般違法行為有可能發(fā)展為犯罪 一般違法和犯罪之間有嚴格界限 A. B. C. D. ,【解析】考查點:違法行為。解題思路:涉事人員已經(jīng)被公安機關控制說明涉事人員的行為觸犯了法律,由此我們應該認識到任何違法行為都要承擔
3、相應的法律責任,我們不能做法律所禁止的事,要依法嚴格要求自己,說法正確;一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,說法錯誤;說法正確,但在材料中沒有體現(xiàn)。,答案A,3. (2016梧州2,2分)右圖陷阱警示我們( ) 要明辨是非,拒絕不良誘惑 要提高認識,增強自控能力 要學會自我保護,抵制各種誘惑 生活中處處是陷阱,是無法預防的 A. B. C. D. ,【解析】考查點:明辨是非、抵制不良誘惑。解題思路:漫畫中一只小貓面對一條魚蠢蠢欲動,魚作為誘餌代表生活中的不良誘惑,下面往往是陷阱,所以面對誘惑一定要明辨是非,抵制不良誘惑,增強自控能力,正確;抵制各種誘惑的說法錯誤,排除;生活中的陷阱是可以預防
4、的,說法太絕對。,答案A,4. 央視新聞11節(jié)目給出了一組數(shù)據(jù):青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,而且呈嚴重的低齡化趨勢,犯罪手段也呈成人化、暴力化傾向發(fā)展。青少年犯罪主要原因有( ) 無知,法律意識缺乏 盲目模仿影視作品中虛構人物的情節(jié)和行為 盲目從眾和報復心理 逞能好勝,在網(wǎng)絡中尋求刺激 A. B. C. D. ,【解析】考查點:青少年違法犯罪原因。解題思路:導致未成年人違法犯罪的原因主要是缺乏法律知識,盲目模仿和逞強好勝,常按自己的行為方式采取報復行為,由于從眾心理形成了幫派團伙,均符合題意。,答案B,5. 材料一:南寧一食品公司利用其微信公眾號發(fā)布其產(chǎn)品“歷經(jīng)百年傳承
5、發(fā)揚”等內(nèi)容,經(jīng)查,如此提法并無根據(jù),其廣告屬虛假宣傳,該食品公司也因此受到了處罰。據(jù)悉,此案例成了南寧查處首例微信公眾號違法廣告案。 材料二:六個月大女嬰連人帶推車一起“失蹤”了?從2016年7月8日晚到9號上午,一條“愛心接力”尋人的帖子在微信朋友圈被刷屏轉(zhuǎn)發(fā)。女嬰的下落引發(fā)熱烈關注,正當大家著急女嬰是否能找回時,劇情卻在7月9日下午有了大反轉(zhuǎn):廣州市白云警方發(fā)布消息稱女嬰“失蹤”事件子虛烏有,是女嬰父親彭某在朋友圈發(fā)布虛假消息,并向警方虛構情節(jié)報警。,(1)根據(jù)材料一,請你對該食品公司的行為性質(zhì)做出說明。 (2)根據(jù)材料二說一說,彭某的行為有何不良影響?,(1)違法行為、不負責的行為、不
6、誠信的行為、不道德的行為。 (2)欺騙了公眾的愛心,破壞了社會秩序;損害了自己的聲譽;應受到道德的譴責;應承擔相應的法律責任。,6. 材料一:中學生劉強平時小偷小摸習慣了,認為派出所教育一下就出來了,屢教不改,后來因伙同他人盜竊數(shù)額特別巨大被判刑。 材料二:小明在學校里被學校的高年級同學索要錢物,稍有不從就會遭到高年級同學的恐嚇及拳打腳踢,最終因害怕遭到毆打逃學。 閱讀材料,運用所學知識回答下列問題 (1)對材料一中劉強的做法作以評析。 (2)材料二中小明做法正確嗎?作為中學生,我們遇到類似狀況應怎么做?,(1)劉強從開始的一般違法行為逐漸走向了犯罪行為,受到了刑罰處罰。有一般違法行為的人,若不及時改正,發(fā)展下去,就可能導致犯罪。一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系,二者之間沒有不可逾越的鴻溝。青少年要從小杜絕不良行為,防微杜漸,樹立法制觀念。 (2)錯誤。當自己的合法權益受到侵害時,應用法律的手段維護自己的權益,學會尋求法律幫助?;蚩梢韵雀嬖V老師和家長,通過非訴訟途徑進行協(xié)調(diào)解決。還可以通過訴訟手段解決。不能忍氣吞聲,助長違法犯罪行為;也不能以暴制暴,以牙還牙,否則自身合法權益得不到維護而違法犯罪。,