《電磁繼電器揚聲器》導(dǎo)學(xué)案

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1、《§9 5電磁繼電器 揚聲器》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標 1.了解電磁繼電器和揚聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 2.通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器 3.通過了解物理知識的實際應(yīng)用，認識科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、人類生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 二、重點和難點 1.重點：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 2.難點：如何組裝連接電磁繼電器的電路。 課前預(yù)習(xí) 一、引入新課 我們知道，人靠近高壓帶電體，會發(fā)生觸電事故，因此直接操作高壓電路的開關(guān)是很危險的。那么如何安全地操作高壓電路呢?利用電磁鐵制成的電磁繼電器，可幫助我們解決這一問題。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有

2、關(guān)電磁繼電器的知識。 二、學(xué)習(xí)新課 自學(xué)課本76--77頁 1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu) 電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點、靜觸點 2.電磁繼電器的作用 電磁繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置(相當于一個開關(guān))。 3.揚聲器是如何發(fā)聲的 (1)揚聲器：揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置。 (2)揚聲器的構(gòu)造 主要由永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。 課內(nèi)探究 1.電磁繼電器工作原理 ①演示：用電磁鐵控制燈泡的亮和滅。 ②工作原理：電磁鐵通電時把銜鐵吸下來，使工作電路閉合；電磁鐵斷電時失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，切斷工作電路。 2.你知道嗎

3、電磁繼電器的參數(shù)： "線圈額定電壓直流6V"--指控制電路的額定電壓是6V。 "被控制電壓220V、1A"--指工作電路的額定電壓是220V(直流、交流均可),額定電流是1A。用電器的額定功率是220W。 3..應(yīng)用 ①遠距離控制：控制人不宜在現(xiàn)場的工作場所的用電器工作。例如工作場所溫度過高，或環(huán)境不好，或有危險的地方。 ②自動控制：如果在繼電器控制電路中接入對溫度或光照敏感的元件，用這些元件操縱控制電路的通斷，就可以實現(xiàn)溫度自動控制或光自動控制。 4.揚聲器工作原理 當線圈中通入攜帶聲音信息、時刻變化的電流時，使得一個瞬間和下一個瞬間產(chǎn)生不同方向的磁場線圈就不斷地來回振動，紙盆

4、也就振動起來，便發(fā)出了聲音。 5,想想議議 要使繼電器在控制電路斷電時把工作電路接通，而在控制電路通電時工作電路斷開，你能想出辦法并畫出類似的工作電路圖嗎? 達標檢測 1.如圖是一個火警自動報警器的電路，雙金屬片在溫度升高時會向下彎曲，試說明它報警的工作原理。 2.如圖，畫出利用電磁繼電器，控制兩只指示燈的電路，要求：閉合開關(guān)S時，紅燈亮，斷開S時，綠燈亮。 3.如圖，鐘的指針與電磁繼電器相連，鐘面邊緣1/4圓周是銅片(圖中黑色部分)，銅片連接在電源上，3/4圓周是云母片(絕緣材料)，指針緊貼圓周邊緣轉(zhuǎn)動，每一分鐘轉(zhuǎn)一周，則1min內(nèi)電磁鐵具有磁性的時間為()s，此時()燈亮。

5、課后練習(xí) 1.某校學(xué)生開展物理課外科技，其內(nèi)容是設(shè)計制作一個簡易電鈴。小宇同學(xué)選擇了如下器材：①蹄形磁鐵，②彈簧片，③銜鐵，④螺釘，⑤小錘，⑥鈴，⑦電源，⑧開關(guān)和若干導(dǎo)線。 (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖8-3-13電路連接好，使開關(guān)閉合時電鈴能發(fā)聲。 (2)小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)自制的電鈴鈴聲很小，經(jīng)檢查是電磁鐵的磁性不強所致，請你提出解決這一問題的兩條措施。 2.甲、乙兩個房間各有一臺取暖器，想用同一個電磁繼電器控制它們，要求甲取暖器工作時乙停止，反之乙工作時甲停止，應(yīng)怎么辦?做出設(shè)計圖并做簡單的說明。 3.某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計了一個"過熱自動報警電路"：將PTC電阻安裝在需要探測溫度

6、的地方，當環(huán)境溫度正常時，指示燈亮；當環(huán)境溫度超過PTC電阻的居里點溫度時，由于電阻變化，導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱，使警鈴響。請幫他將 下圖所示的電路連接完整。 《§9.6電動機》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標 1、了解磁場對通電導(dǎo)線的作用； 2、通過實驗方法探究直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理； 3、通過電動機模型與實際電動機的比較，了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù)應(yīng)用的。 二、學(xué)習(xí)重點：磁場對通電導(dǎo)線的作用。 學(xué)習(xí)難點：直流電動機的工作原理。 課前預(yù)習(xí) 1、閱讀課本79頁內(nèi)容，了解是如何提出通電導(dǎo)線是否受到磁場作用力的? 2、自學(xué)圖9.6-1實驗，明確實驗器材、實驗步驟， 要求：通過觀察電

7、動機模型，結(jié)合課本81頁完成下列問題： 3、直流電動機主要由部分組成，能夠轉(zhuǎn)動的部分叫做，固定不動的部分叫 做。 學(xué)習(xí)課本82頁"生活中的電動機"了解實際生活中電動機的應(yīng)用，你還能舉出那些電動機應(yīng)用的例子?他們都相同嗎? 4、電動機可分為電動機和電動機兩大類，他們都是將能轉(zhuǎn)化為能的。 課內(nèi)探究 【學(xué)點一】磁場對通電導(dǎo)線的作用 1、觀察圖9.6-1演示實驗，完成下列問題： ①現(xiàn)象：通電導(dǎo)體在磁場中受到的作用，由靜止變?yōu)檫\動； ②分析：影響通電導(dǎo)線受力的方向的因素有：的方向，的方向。 ③說明：通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向即跟電流方向垂直，又跟磁感線方向垂直。若通電導(dǎo)線中電流方向跟

8、磁感線方向平行時，導(dǎo)線不受磁力作用。若導(dǎo)線中的電流方向或磁感線方向中有一個因素改變時，導(dǎo)線受力方向隨之改變；若二者同時改變，導(dǎo)線受力方向不變。 結(jié)合以上實驗現(xiàn)象思考，通電線圈在磁場中應(yīng)該怎樣運動呢? 2、觀察圖9.6--2演示，思考：通電線圈在磁場中為什么不能連續(xù)運動? 3、學(xué)習(xí)課本80頁"想想做做"，請思考，如何讓通電線圈在磁場中連續(xù)轉(zhuǎn)動的? 【學(xué)點二】直流電動機的基本構(gòu)造和原理 請思考圖9.6-5試驗，線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動的原因? 分析：在甲圖位置時ab段受力方向為，cd段受力方向為，線圈順時針轉(zhuǎn)動。當線圈依靠慣性轉(zhuǎn)過平衡位置后，在丙圖位置ab段受力方向為，cd段受力方向為，線圈逆

9、時針轉(zhuǎn)動。 要想線圈越過平衡位置后繼續(xù)順時針轉(zhuǎn)動，在丙圖位置可以改變線圈中的方向。使cd段受向的力，ab段受向的力。 獨立學(xué)習(xí)課本82頁內(nèi)容，看一看實際的直流電動機是如何實現(xiàn)自動改變線圈中電流方向的? 通過本部分的學(xué)習(xí)可以知道：直流電動機是根據(jù)的原理制成的。 課堂小結(jié) 請結(jié)合以下內(nèi)容完成本節(jié)課的知識梳理 1、磁場對通電導(dǎo)線的作用； 2、直流電動機的基本構(gòu)造和原理； 3、電動機的應(yīng)用； 達標檢測 1、(多選)要改變直流電動機的轉(zhuǎn)向，下列哪些方法是可行的() A.改變線圈中的電流方向B.改變磁場方向 C.將電源的正負極和兩個磁極同時調(diào)換D.電源的正負極或兩個磁極調(diào)換 2、

10、如圖所示是檢驗磁場對通電導(dǎo)體作用力的實驗裝置.當導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時，它受到磁場的作用力向上。 (1)如果僅將兩磁極對調(diào)位置，電流方向不變，導(dǎo)線ab受力向_； (2)如果磁極位置不變，僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線ab受力向_； (3)如果同時對調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線ab受力向_。 3、觀察直流電動機模型的兩個電刷，它們分別與換向器的_相接觸，使電源和線圈組成_電路，又能使線圈由于慣性經(jīng)過平衡位置時能_地改變電流的方向。 課后練習(xí) 1、在安裝直流電動機模型的實驗中，要減小電動機的轉(zhuǎn)速，正確的措施是() A.增大電源電壓B.調(diào)換磁鐵的磁極 C.改變線圈中電流方向D.

11、減小線圈中的電流 2、一個能自由轉(zhuǎn)動的矩形線圈懸掛在磁場中，通電后，線圈不動，這可能是() A.線圈中電流方向接反了B.線圈中通的是交流電 C.線圈此時正好處在"平衡位置"D.以上說法均不對 3、在下列家用電器中，應(yīng)用直流電動機工作的是() A.電熨斗B.電冰箱C.電動剃須刀D.家用吸塵器 4、實際的電動機內(nèi)部線圈總是有電阻的，電流通過時會發(fā)熱，一部分電能轉(zhuǎn)化成_能，使電動機的溫度升高，這就是說，電動機工作時，并沒有將電能全部轉(zhuǎn)化成_能。 5、在探究通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與什么有關(guān)系時，一位同學(xué)做了如圖(a)、(b)、(c)的三個實驗.圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線，導(dǎo)線上

12、的箭頭表示電流的方向，F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向，S、N表示蹄形磁鐵的南、北極。 (1)通過實驗(a)和(b)說明，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與_的方向有關(guān)。 (2)通過實驗(a)和(C)說明，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與_的方向有關(guān)。 (3)通過比較和，還可以得到同時改變磁場方向和電流方向，通電導(dǎo)體在磁場中受力方向不變。 6、要改變通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向，下列辦法中可行的是() A.增大通電導(dǎo)體中的電流B.減小通電導(dǎo)體兩端的電壓 C.改變通電導(dǎo)體中的電流方向D.同時改變導(dǎo)體中的電流方向和磁場方向 7、直流電動機中換向器的作用是() A.改變直流電源中的電流方向B.改變電動機線圈

13、的轉(zhuǎn)動方向 C.改變流經(jīng)電動機的電流方向D.以上說法都不對 8、(多選)關(guān)于直流電動機說法正確的是() A.直流電動機主要是由轉(zhuǎn)子和定子組成 B.直流電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的 C.在直流電動機線圈中通過的電流方向是變化的 D.直流電動機在工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能 9、課本83頁"動手動腦學(xué)物理" 《§9.7磁生電》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標 1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件. 2、知道發(fā)電機的原理；能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道發(fā)電機發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程. 3、知道什么是交流電； 4、知道我國生產(chǎn)、生活用電的頻率是50 Hz的意思；能把交

14、流電和直流電區(qū)分開來. 學(xué)習(xí)重點：通過實驗探究概括出電磁感應(yīng)，知道交流發(fā)電機的工作原理. 學(xué)習(xí)難點：由實驗現(xiàn)象概括物理規(guī)律--電磁感應(yīng). 課前預(yù)習(xí) 獨立學(xué)習(xí)課本83頁及84頁第一段，了解科學(xué)家的探索經(jīng)歷，并完成下列問題： 1、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。 2、生活中主要的發(fā)電方式有發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電三種。 (學(xué)習(xí)要求：獨立學(xué)習(xí)課本85頁，明確觀察演示實驗的內(nèi)容，完成下列問題。) 3、發(fā)電機的基本構(gòu)造包括； 4、電流表指針的擺動與線圈的轉(zhuǎn)動有何關(guān)系； 5、發(fā)電機轉(zhuǎn)速與燈泡亮度的關(guān)系； 獨立學(xué)習(xí)課本86頁明確以下物理概念： 6、交變電流(交流)(A

15、C)。 7、頻率，單位，符號，我國電網(wǎng)頻率。 課內(nèi)探究 【學(xué)點一】探究：什么情況下磁可以生電 獨立學(xué)習(xí)圖9.7-1實驗，明確實驗中需要的器材，實驗通過幾個方面探究磁能不能產(chǎn)生電?。 觀察實驗，完成以下表格 研究的方面導(dǎo)線靜止 改換磁體導(dǎo)線靜止 增加導(dǎo)線數(shù)導(dǎo)線沿磁場 方向運動導(dǎo)線橫切 磁力線導(dǎo)線斜切 磁力線… 電流表 是否偏轉(zhuǎn) 閉合電路中 是否有電流 根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：電路中的導(dǎo)體在磁場中做運動。 感應(yīng)電流的方向與的方向、的方向有關(guān)。 以上這種由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，是一種現(xiàn)象，由此產(chǎn)生的電流叫做。 【學(xué)點二】發(fā)電機 獨

16、立學(xué)習(xí)課本86頁9.7--4，9.7-5相關(guān)內(nèi)容，了解實際發(fā)電機的相關(guān)知識。 6、當模型轉(zhuǎn)到圖示位置時電流從電刷流出，從電刷流入；當線圈轉(zhuǎn)至ab在正下方時，線圈中(有、沒有)電流；當ab轉(zhuǎn)過正下方后電流從流出，從流入，當ab轉(zhuǎn)至正上方時線圈中(有、沒有)電流；如此反復(fù)，在A、B電刷將輸出交變電流，線圈轉(zhuǎn)動越快，電流的頻率越高。 達標檢測 1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體作切割磁感線運動，產(chǎn)生了感應(yīng)電流，此時消耗了能，產(chǎn)生了能；因此在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，是能轉(zhuǎn)化為能. 2、完成課本87頁"動手動腦學(xué)物理"第1題。 3、下面關(guān)于電路中是否會產(chǎn)生感應(yīng)電流的說法中正確的是() A.只要導(dǎo)體在磁場中作

17、切割磁感線運動，導(dǎo)體中就一定會有感應(yīng)電流產(chǎn)生 B.只要閉合電路在磁場中作切割磁感線運動，導(dǎo)體中就一定會有感應(yīng)電流產(chǎn)生 C.只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感線運動，電路中就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生 D.只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，電路中就一定會有感應(yīng)電流產(chǎn)生 4、科學(xué)家探索自然界的秘密，要付出艱辛的努力，十九世紀英國科學(xué)家法拉第，經(jīng)過十年不斷努力發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下圖中表明這一現(xiàn)象的實驗是() A BC D 課后練習(xí) 1、小芳學(xué)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，用如圖所示的實驗裝置來驗證，圖中ab是一根導(dǎo)線，閉合開關(guān)，把ab迅速向左移動時，看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)，對此，小芳做了如下分

18、析，你認為正確的是() A.感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針偏轉(zhuǎn) B.銅導(dǎo)線太細，應(yīng)換用較粗的銅棒 C.應(yīng)把ab改為向右運動D.應(yīng)把ab改為上下運動 2、發(fā)電機的原理是() A.通電導(dǎo)體在磁場中受力B.磁場對電流的作用 C.電和磁的相互作用D.電磁感應(yīng) 3、關(guān)于交流發(fā)電機，下列說法中錯誤的是() A.線圈是用來產(chǎn)生感應(yīng)電流的B.磁極是用來產(chǎn)生磁場的 C.滑環(huán)是用來改變電流方向的D.電刷是用來連接外電路的 E.交流發(fā)電機中的轉(zhuǎn)子一定是線圈 4、關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，下列說法正確的是() A.閉合電路的一段導(dǎo)體在磁場中運動一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流， B.導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時就

19、會產(chǎn)生感應(yīng)電流， C.發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的， D.在電磁感應(yīng)過程中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能， 5、沒有利用磁場對通電導(dǎo)體有力的作用的原理來工作的是() A.動圈式揚聲器B.動圈式話筒C.實驗室常用的電流表D.電動賽車 6、下表是小明利用課本圖9.7--1裝置實驗時填寫的現(xiàn)象 序號導(dǎo)體運動情況電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況 蹄型 磁鐵 N極 在上 S極 在下1靜止不動不動 2豎直向上運動不動 3豎直向下運動不動 4向磁體里運動 切割磁力線開關(guān)閉和向右偏轉(zhuǎn) 開關(guān)斷開不動 5向磁體外運動 切割磁力線開關(guān)閉和向左偏轉(zhuǎn) 開關(guān)斷開不動 蹄型 磁鐵 S極 在上 N

20、極 在下6靜止不動不動 7豎直向上運動不動 8豎直向下運動不動 9向磁體里運動 切割磁力線開關(guān)閉和向左偏轉(zhuǎn) 開關(guān)斷開不動 10向磁體外運動 切割磁力線開關(guān)閉和向右偏轉(zhuǎn) 開關(guān)斷開不動 (1)分析2、3和7、8可得到的結(jié)論是。 (2)分析4與5和9與10可得到的結(jié)論是。 (3)分析1、6得到的結(jié)論是。 (4)分析4與9和5與10得到的結(jié)論是。 7、課本87頁"動手動腦學(xué)物理" 《第九章電和磁》單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、復(fù)習(xí)目標 理解：(1)磁體，磁極，磁化，磁極間的作用；(2)電流的磁場；(3)電磁鐵的工作 原理 會：利用"安培定則"判定通電螺線管的磁極 二、構(gòu)建

21、知識網(wǎng)絡(luò) 磁體： 磁性： 磁極： 磁化： 基本性質(zhì)： 方向：規(guī)定 磁感線： 地磁場： 奧斯特實驗： 通電螺旋管： 應(yīng)用： 電磁鐵： 電磁繼電器 電話 工作原理 構(gòu)造 工作過程 聽筒 話筒 發(fā)現(xiàn)： 結(jié)論： 意義： 磁場分布： 磁極判定方法： 定義： 特點： 電生磁 電動機 磁場對通電導(dǎo)體的作用： 直流電動機原理： 電動機的應(yīng)用及能量轉(zhuǎn)化： 磁生電 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 條件 影響電流方向的因素 發(fā)電機 構(gòu)造及原理 交流電 能量轉(zhuǎn)化 (學(xué)習(xí)要求：請你獨立完成后，與你的小組成員交流，并提出你認為還應(yīng)補充的內(nèi)容以及你還有那些疑問，

22、請把這些內(nèi)容記錄下來。) 三、題型分析 1、磁感線畫法： N S 畫出下列四種情況的磁感線： N S N N N S 2、已知磁體旁小磁針靜止時所指方向,畫出磁感線方向，并標明磁鐵的S、N極。 方法總結(jié)： 3、通電螺線管磁極判斷 4、根據(jù)小磁針指向判斷電流及電源正負極 方法總結(jié)： 5、在下圖中，A、B兩個通電螺線管互相排斥，請根據(jù)小磁針的N、S極標出通電螺線管A的N、S極和電源的正、負極，標出通電螺線管B中的電流方向。 B 電源 N S A 四、當堂達標 (A組)基礎(chǔ)知識 1、磁體能吸引的性質(zhì)叫做磁性，磁體上的部分磁性最強。 2、可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動

23、的小磁針，靜止時總是一個磁極指，另一個指，分別稱為和。 3、我們所知道的磁卡、磁帶、冰箱上的密封條等磁性材料，大多數(shù)是由含的合金或鐵和組成，屬于填"硬"或"軟")磁性材料。 4、磁體間的相互作用就是通過而發(fā)生的。 5、磁場中的某點，小磁針靜止時極所指的方向就是該點的方向。 6、磁體周圍的磁感線都是從磁體的極出來，回到磁體的極。 7、指南針指南北，就是因為受到的作用。 8、奧斯特實驗表明：電流的磁場方向與方向有關(guān)。 9、通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系可以用來判定。 10、通電螺線管的磁性強弱與、和有關(guān)。 11、電磁繼電器是由控制的開關(guān)，利用電磁繼電器可以通過控制壓電路的通斷，

24、間接地控制壓電路的通斷，利用電磁繼電器還可以實現(xiàn)和。 12、電話的基本原理是：。 (B組)強化訓(xùn)練 1、觀察課本11-10，可以發(fā)現(xiàn)磁感線越密集的地方，表示該點的磁性越。 2、下列關(guān)于磁場和磁感線的說法正確的是() A.只有磁鐵周圍才有磁場B.磁感線是由鐵屑形成的； C.磁感線是客觀存在的閉合曲線；D.越靠近磁極的地方，磁感線越密。 3、(1)在右圖中，當滑動變阻器的滑片P向a點滑動時，電磁鐵的磁性將() A.增強B.減弱C.不變D.無法確定 (2)某同學(xué)的實驗裝置如右圖所示，當他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長度_；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，彈簧的長度將。 4﹑作圖題

25、(1)在右圖中標出通電螺線管N、S極和導(dǎo)線中的電流方向。 (2)小磁針在通電螺線管旁靜止情況如下圖所示。在左圖中標出通電螺線管的N、S極和電流方向；在右圖中標出小磁針的N、S極。 (3)在下圖中畫出磁感線的方向。 5、實驗題 (1)利用電源、開關(guān)、滑動變阻器及電磁鐵等元件，設(shè)計一個磁性可調(diào)的電磁鐵，畫出電路圖。 (2)設(shè)計三種判斷鐵棒是否有磁性的方法。 五﹑小結(jié) 六﹑能力拓展 請從下列三個方面比較直流電動機和交流發(fā)電機。 1﹑原理： 2﹑構(gòu)造： 3﹑能量轉(zhuǎn)化： 特別聲明： 1：資料來源于互聯(lián)網(wǎng)，版權(quán)歸屬原作者 2：資料內(nèi)容屬于網(wǎng)絡(luò)意見，與本賬號立場無關(guān) 3：如有侵權(quán)，請告知，立即刪除。