幼兒園大班科學《神奇的種子》教案四篇

幼兒園大班科學神奇的種子教案四篇種子來于大地、自然，是很好的教育利用自然資，種子的形狀千奇百怪，各種各樣，以下是職場和大家分享的幼兒園大班科學神奇的種子教案四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。幼兒園大班科學神奇的種子教案1活動目的： 幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)種子成長過程。 讓幼兒理解種子發(fā)芽變化過程。 體驗音樂樂趣以及大自然神奇?；顒訙蕚洌?種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。 小種子兒歌。 實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵?；顒舆^程：一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，于是我扭動身體，一個勁從泥土里鉆了出來。哇，這個世界可真美，我看見了藍藍的天空，白白云彩。(第一張圖片)有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸著我，漸漸的我進入了甜蜜夢鄉(xiāng)。(第二張圖片)當我醒來時，我才發(fā)現(xiàn)，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護下，我變得更漂亮，瞧，這就是我如今樣子。(第四張圖片)在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)總結：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周教師想問小朋友們一個小問題： 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子) 有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了) 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高) 最后，它變成了漂亮的什么了?(鮮花)二、請小朋友用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程 先請小朋友們上來做; 教師帶著小朋友們一起做。三、出示實物 (瓜子、向日葵) 今天，周教師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子) 那周教師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?(幼兒：是向日葵) 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來答復)(教師拿出一盤向日葵) 看看，周教師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒答復)小結：向日葵之前也是由一顆小種子漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸的，它結出果實就是瓜子了，非常神奇。 出示綠豆： 今天周教師把神奇小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)那你們和誰一起種的呢?(教師、小朋友) 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?四、出示圖片 出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進展講解。 出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進展講解。五、放兒歌：小種子帶著小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。幼兒園大班科學神奇的種子教案2活動目的：1、通過讓幼兒觀察、操作、探究，理解種子的內(nèi)部特征。2、激發(fā)幼兒的科學探究精神?；顒訙蕚洌焊鞣N.種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象活動過程：(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進展提問：1、“它們有一個共同的名字叫什么?”2、“為什么叫種子呢?”(二)、操作探究1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么?”(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)2、幼兒介紹自己猜測的答案3、師再次提問：“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”(幼兒解剖各類種子，用放大鏡進展觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)4、幼兒介紹自己觀察的結果(三)、欣賞完畢1、幼兒欣賞錄象，驗證自己的答案2、總結完畢幼兒園大班科學神奇的種子教案3活動目的：1、讀懂故事情節(jié)，理解植物的生長離不開陽光、空氣和水。2、感受植物的生命力，培養(yǎng)幼兒保護植物，照顧植物的情感。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、體驗解決問題的成就感。活動過程：一：創(chuàng)設情境，引出主題在歡快的歌曲春天中，教師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。教師：你們喜歡春天嗎?春天是個很有活力的季節(jié)，小草綠了，種子發(fā)芽了。二：觀察封面，感受花朵成熟的美麗。1、圖上有朵什么樣的花?2、小種子藏在哪里呢?秋風一吹，種子們分開了媽媽，他們要飛到哪里去呢?它們到那里去做什么呢?下面我們跟著故事中的小種子展開一段風中之旅。3、讓幼兒自己尋找，識別那粒最小的小種子在哪里。4、一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長(原來種子在冬天里和小動物一樣在睡覺，因為天氣太冷了，假設太冷了，春天天氣變暖了，下雨了，種子就開始發(fā)芽了。)5、一粒種子掉到海里，吞沒了(種子發(fā)芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會被淹死的。就像小朋友吃飯一樣，吃飽了就可以了，假設吃撐了，肚子就會很難受)一粒種子飄落到沙漠里，大沙漠又熱又干，種子不能生長。6、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難?小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種沒有被吃掉。7、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險?(。)三：種子們是如何長成植物的?(生根、發(fā)芽、長葉、開花)觀看視頻種子的生長過程直觀理解種子發(fā)芽過程。小結：原來種子要發(fā)芽要長大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空氣，更需要我們的關心和呵護。四：猜猜剩下的這些種子能順利長大嗎?植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事?孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵。小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花!小結：好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢?(英勇、堅強、幸運。)不管它是什么樣的，但都是珍貴的，我們應該珍惜，保護每一個小生命。五：活動延伸，嘗試播種體會主人翁的責任感，一起種.種子。(音樂春雨沙沙)小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽，你們想不想親手種下種子?如今是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，希望它平安幸福的長大!讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大!師幼一起來到自然角沒人嘗試親手種一粒種子，體驗播種的樂趣。在教師幫助下幼兒為自己種下的種子貼上標簽，插上記錄表，以方便平常的照料、觀察、記錄。幼兒園大班科學神奇的種子教案4設計背景春天是個萬物復蘇的季節(jié)，為了讓幼兒更進一步感受種子發(fā)芽的過程，豐富本班在自然角，我特意設計本節(jié)課，讓幼兒認識各種.種子，在延伸活動中引導幼兒觀察種子發(fā)芽的過程，從而讓幼兒更加熱愛生活和熱愛生命?；顒幽康?、認識各種植物的種子。2、激發(fā)幼兒對植物的興趣。3、觀察種子發(fā)芽的過程。重點難點認識黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發(fā)芽的實驗。活動準備1、讓幼兒和家長把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。2、 課前布置好的活動場地種子展覽會。在各種.種子旁都有介紹種子的標簽?；顒舆^程1、進入課題：師：今天吳教師和小朋友到種子展覽館去參觀各種各樣的種子。我們出發(fā)吧!2、介紹黃豆(黑豆)外形是圓形顏色黃色(黑色)的。黃豆的營養(yǎng)價值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。3、 介紹綠豆外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營養(yǎng)價值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。4、 介紹玉米種子外形扁扁的，有點象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。5、 在教師的引導下有目的的做種子發(fā)芽的實驗，從而種子發(fā)芽的機密。(1)、種子在有適量水的透明瓶子中。(2)、種子在沒有水的透明瓶子中。(3)、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。(4)、種子在放入很多水的瓶子中。延伸活動觀察種子發(fā)芽的過程。讓幼兒學習記錄種子發(fā)芽的過程。教學反思幼兒對種子發(fā)芽的實驗很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的開展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當發(fā)如今黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時有的幼兒能主動問教師。但大多數(shù)小朋友不是很主動記錄種子發(fā)芽的過程。第 10 頁 共 10 頁