幼兒園大班科學(xué)《神奇的種子》教案四篇

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1、幼兒園大班科學(xué)神奇的種子教案四篇種子來于大地、自然，是很好的教育利用自然資，種子的形狀千奇百怪，各種各樣，以下是職場和大家分享的幼兒園大班科學(xué)神奇的種子教案四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。幼兒園大班科學(xué)神奇的種子教案1活動目的： 幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)種子成長過程。 讓幼兒理解種子發(fā)芽變化過程。 體驗音樂樂趣以及大自然神奇。活動準(zhǔn)備： 種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。 小種子兒歌。 實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵?；顒舆^程：一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，于是我扭動身體，一個勁從泥土里鉆了出來。哇

2、，這個世界可真美，我看見了藍(lán)藍(lán)的天空，白白云彩。(第一張圖片)有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸著我，漸漸的我進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)。(第二張圖片)當(dāng)我醒來時，我才發(fā)現(xiàn)，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。(第三張圖片)太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護(hù)下，我變得更漂亮，瞧，這就是我如今樣子。(第四張圖片)在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)總結(jié)：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周教師想問小朋友們一個小問題： 勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子) 有一天，春

3、雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了) 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣? (越長越高) 最后，它變成了漂亮的什么了?(鮮花)二、請小朋友用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程 先請小朋友們上來做; 教師帶著小朋友們一起做。三、出示實物 (瓜子、向日葵) 今天，周教師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子) 那周教師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?(幼兒：是向日葵) 那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來答復(fù))(教師拿出一盤向日葵) 看看，周教師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒答

4、復(fù))小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸發(fā)芽長大而變成的。然后漸漸的，它結(jié)出果實就是瓜子了，非常神奇。 出示綠豆： 今天周教師把神奇小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)那你們和誰一起種的呢?(教師、小朋友) 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?四、出示圖片 出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進(jìn)展講解。 出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進(jìn)展講解。五、放兒歌：小種子帶著小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。幼兒園大班科學(xué)神奇的種子教案2活動目的：1、通過讓幼兒觀察、操作、探究，理解種子的內(nèi)部特征。2、激發(fā)

5、幼兒的科學(xué)探究精神?；顒訙?zhǔn)備：各種.種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象活動過程：(一)、引起興趣師出示各種各樣的種子，進(jìn)展提問：1、“它們有一個共同的名字叫什么?”2、“為什么叫種子呢?”(二)、操作探究1、師提問：“請你們猜猜種子里面有什么?”(幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)2、幼兒介紹自己猜測的答案3、師再次提問：“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”(幼兒解剖各類種子，用放大鏡進(jìn)展觀察，再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果(三)、欣賞完畢1、幼兒欣賞錄象，驗證自己的答案2、總結(jié)完畢幼兒園大班科學(xué)神奇的種子教案3活動目的：1、讀懂故事情節(jié)，理解植物

6、的生長離不開陽光、空氣和水。2、感受植物的生命力，培養(yǎng)幼兒保護(hù)植物，照顧植物的情感。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、體驗解決問題的成就感?；顒舆^程：一：創(chuàng)設(shè)情境，引出主題在歡快的歌曲春天中，教師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。教師：你們喜歡春天嗎?春天是個很有活力的季節(jié)，小草綠了，種子發(fā)芽了。二：觀察封面，感受花朵成熟的美麗。1、圖上有朵什么樣的花?2、小種子藏在哪里呢?秋風(fēng)一吹，種子們分開了媽媽，他們要飛到哪里去呢?它們到那里去做什么呢?下面我們跟著故事中的小種子展開一段風(fēng)中之旅。3、讓幼兒自己尋找，識別那粒最小的小種子在哪里。4、一粒種子停在高高的冰山上，種子不能生長(原來種子在冬天

7、里和小動物一樣在睡覺，因為天氣太冷了，假設(shè)太冷了，春天天氣變暖了，下雨了，種子就開始發(fā)芽了。)5、一粒種子掉到海里，吞沒了(種子發(fā)芽是需要空氣的，水太多了種子不能呼吸，會被淹死的。就像小朋友吃飯一樣，吃飽了就可以了，假設(shè)吃撐了，肚子就會很難受)一粒種子飄落到沙漠里，大沙漠又熱又干，種子不能生長。6、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難?小鳥吃掉了一粒種子，老鼠吃掉了一粒種子，我們的小種沒有被吃掉。7、除了這些困難，種子們還可能遇到哪些危險?(。)三：種子們是如何長成植物的?(生根、發(fā)芽、長葉、開花)觀看視頻種子的生長過程直觀理解種子發(fā)芽過程。小結(jié)：原來種子要發(fā)芽要長大是多么不容易呀，它不但需要水，

8、需要土壤和空氣，更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。四：猜猜剩下的這些種子能順利長大嗎?植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事?孩子的踐踏植物，男孩的采摘花朵。小種子長成的植物開出了巨型花，好看的花!小結(jié)：好聽的故事聽完了，你覺得這是一顆怎樣的小種子呢?(英勇、堅強(qiáng)、幸運(yùn)。)不管它是什么樣的，但都是珍貴的，我們應(yīng)該珍惜，保護(hù)每一個小生命。五：活動延伸，嘗試播種體會主人翁的責(zé)任感，一起種.種子。(音樂春雨沙沙)小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽，你們想不想親手種下種子?如今是春天，種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里，希望它平安幸福的長大!讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大!師幼一起來到自然角沒人嘗試親手種一粒種子

9、，體驗播種的樂趣。在教師幫助下幼兒為自己種下的種子貼上標(biāo)簽，插上記錄表，以方便平常的照料、觀察、記錄。幼兒園大班科學(xué)神奇的種子教案4設(shè)計背景春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓幼兒更進(jìn)一步感受種子發(fā)芽的過程，豐富本班在自然角，我特意設(shè)計本節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識各種.種子，在延伸活動中引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程，從而讓幼兒更加熱愛生活和熱愛生命?；顒幽康?、認(rèn)識各種植物的種子。2、激發(fā)幼兒對植物的興趣。3、觀察種子發(fā)芽的過程。重點難點認(rèn)識黃豆、綠豆和玉米種子。做種子發(fā)芽的實驗?；顒訙?zhǔn)備1、讓幼兒和家長把各種各樣的植物的種子如黃豆、綠豆、黑豆、玉米等種子帶到班里。2、 課前布置好的活動場地種子展覽會。在各種.

10、種子旁都有介紹種子的標(biāo)簽?；顒舆^程1、進(jìn)入課題：師：今天吳教師和小朋友到種子展覽館去參觀各種各樣的種子。我們出發(fā)吧!2、介紹黃豆(黑豆)外形是圓形顏色黃色(黑色)的。黃豆的營養(yǎng)價值很高，可以燉著吃，還可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。3、 介紹綠豆外形是橢圓形的，顏色是綠色的。綠豆的營養(yǎng)價值也很高，可以煮著吃，還可以加工成綠豆芽、綠豆湯、綠豆粉等等。4、 介紹玉米種子外形扁扁的，有點象一顆牙齒，顏色黃黃的。玉米的品種很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁著吃，還可以加工成爆米花。5、 在教師的引導(dǎo)下有目的的做種子發(fā)芽的實驗，從而種子發(fā)芽的機(jī)密。(1)、種子在有適量水的透明瓶子中。(2)、種子在沒有水的透明瓶子中。(3)、種子在有適量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。(4)、種子在放入很多水的瓶子中。延伸活動觀察種子發(fā)芽的過程。讓幼兒學(xué)習(xí)記錄種子發(fā)芽的過程。教學(xué)反思幼兒對種子發(fā)芽的實驗很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的開展。在上課的過程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當(dāng)發(fā)如今黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時有的幼兒能主動問教師。但大多數(shù)小朋友不是很主動記錄種子發(fā)芽的過程。第 10 頁 共 10 頁