五年級數學上冊 第3單元 倍數與因數 第2節(jié) 探索活動 25的倍數的特征課件 北師大版

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1、學習新知學習新知隨堂練習隨堂練習作業(yè)設計作業(yè)設計五年級數學五年級數學上上 新課標新課標 北師北師 復習準備復習準備第第3單元單元 倍數與因數倍數與因數2 探索活動：探索活動：2，5的倍數的特征的倍數的特征1 1.口算?？谒恪蛷?習習 準準 備備2 25=5=13132=2=10105=5=7 72=2=8 85=5=21 215=5=101026265050141440401051052 2.說一說說一說,誰是誰的倍數誰是誰的倍數?誰是誰的因數誰是誰的因數?12125=605=60 7 79=639=63 3 319=5719=576060是是1212和和5 5的倍數的倍數,1212和和5

2、5是是6060的因數。的因數。6363是是7 7和和9 9的倍數的倍數,7 7和和9 9是是6363的因數。的因數。5757是是3 3和和1919的倍數的倍數,3 3和和1919是是5757的因數。的因數。返回目錄返回目錄學學 習習 新新 知知我們來跳舞！我們來跳舞！1234678911 12 13 1416 17 18 1921 22 23 2426 27 28 2931 32 33 3436 37 38 3941 42 43 4446 47 48 4951 52 53 5456 57 58 5961 62 63 6466 67 68 6971 72 73 7476 77 78 795 51

3、51525253535454555556565757585859595101020203030404050506060707080809090100100在在百百數數表表中中圈圈出出 5的的倍倍數。數。認真觀察，說一說你有什么發(fā)現！認真觀察，說一說你有什么發(fā)現！1234678911 12 13 1416 17 18 1921 22 23 2426 27 28 2931 32 33 3436 37 38 3941 42 43 4446 47 48 4951 52 53 5456 57 58 5961 62 63 6466 67 68 6971 72 73 7476 77 78 795 51515

4、252535354545555565657575858595951010202030304040505060607070808090901001005 5的倍數的特征的倍數的特征個位上是個位上是0 0或或5 5的數字是的數字是5 5的倍數的倍數1234678911 12 13 1416 17 18 1921 22 23 2426 27 28 2931 32 33 3436 37 38 3941 42 43 4446 47 48 4951 52 53 5456 57 58 5961 62 63 6466 67 68 6971 72 73 7476 77 78 795 51515252535354

5、54555556565757585859595101020203030404050506060707080809090100100在在百百數數表表中中圈圈出出 2的的倍倍數。數。認真觀察，說一說你有什么發(fā)現！認真觀察，說一說你有什么發(fā)現！1234678911 12 13 1416 17 18 1921 22 23 2426 27 28 2931 32 33 3436 37 38 3941 42 43 4446 47 48 4951 52 53 5456 57 58 5961 62 63 6466 67 68 6971 72 73 7476 77 78 795 51515252535354545

6、555565657575858595951010202030304040505060607070808090901001002 2的倍數的特征的倍數的特征個位上的數字是個位上的數字是2,4,6,8,02,4,6,8,0的的是是2 2的倍數的倍數2 2的倍數的倍數，我們把它叫作偶數。，我們把它叫作偶數。不不是是2 2的倍數的倍數，我們把它叫作奇數。，我們把它叫作奇數。2 2，5 5倍數的共同特征倍數的共同特征個位上是個位上是0 0的數的數，既是，既是5 5的倍數，也的倍數，也是是2 2的倍數的倍數返回目錄返回目錄隨堂練習隨堂練習 教材第教材第3434頁頁“練一練練一練”第第2 2題。題。1.1.

7、你說我答。你說我答。2.2.我是一個兩位數我是一個兩位數,同時是同時是2 2和和5 5的倍數的倍數,十位與個十位與個 位上的數字之和是位上的數字之和是6,6,我是多少我是多少?我是我是6060返回目錄返回目錄作業(yè)設計作業(yè)設計作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2相信自己喲！相信自己喲！返回目錄返回目錄作業(yè)作業(yè)1 1 教材第教材第3434頁頁“練一練練一練”第第3 3題。題。食品店運來食品店運來8585個面包，如果每個面包，如果每2 2個裝一袋，能個裝一袋，能 正好裝完嗎？如果每正好裝完嗎？如果每5 5個裝一袋，能正好裝完個裝一袋，能正好裝完 嗎？為什么？嗎？為什么？不能不能因為因為8585不是不是2 2

8、的倍數的倍數能能因為因為8585是是5 5的倍數的倍數 教材第教材第3434頁頁“練一練練一練”第第5 5題。題。摸出摸出0,2,4,6,80,2,4,6,8和和5 5可以組成可以組成2 2的倍數的倍數,5,5要在十位。要在十位。摸出摸出0 0 9 9都可以和都可以和5 5組成組成5 5的倍數的倍數,1,1 9 9在十在十位位,5,5在個位在個位,也可以也可以5 5在十位在十位,0,0在個位。在個位。教材第教材第3434頁頁“練一練練一練”第第6 6題。題。做一做，并試著說一說判斷的理由。做一做，并試著說一說判斷的理由。返回作業(yè)設計返回作業(yè)設計偶數偶數+奇數奇數=奇數奇數奇數奇數+奇數奇數=偶

9、數偶數偶數偶數+偶數偶數=偶數偶數作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設計返回作業(yè)設計 基礎鞏固基礎鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新基礎鞏固基礎鞏固1.1.（基礎題）（基礎題）我會填。我會填。(1)(1)個位上是個位上是()的數都有因數的數都有因數 2 2。(2)(2)與與3030相鄰的兩個偶數是相鄰的兩個偶數是()和和(),),與與1919 相鄰的兩個奇數是相鄰的兩個奇數是()和和()。0 0，2 2，4 4，6 6，8 82828323217172121基礎鞏固基礎鞏固2.2.(重點重點題題)把下列各數按要求填在下圖的框里。把下列各數按要求填在下圖的框里。3131282835351 122022

10、09595303082821991995 528,220,30,8228,220,30,8235,220,95,30,535,220,95,30,53.3.(易錯易錯題題)我是小法官。我是小法官。返回作業(yè)返回作業(yè)2基礎鞏固基礎鞏固(1)(1)相鄰的兩個自然數中相鄰的兩個自然數中,必定一個是偶數必定一個是偶數,一個是奇數。一個是奇數。()(2)(2)一個自然數不是奇數一個自然數不是奇數,就是偶數就是偶數。()(3)(3)所有奇數都不可能是所有奇數都不可能是2 2的倍數。的倍數。()4.4.(重點重點題題）美羊羊的商店運來美羊羊的商店運來3838串葡萄串葡萄,如果每如果每 2 2串裝一盒串裝一盒,

11、能正好裝完嗎能正好裝完嗎?如果每如果每5 5串裝一盒串裝一盒,能正好裝完嗎能正好裝完嗎?為什么為什么?提升培優(yōu)提升培優(yōu)每每2 2串裝一盒能正好裝完串裝一盒能正好裝完,因為因為3838是是2 2的倍數的倍數。每每5 5串裝一盒不能正好裝完串裝一盒不能正好裝完,因為因為3838不是不是5 5的倍數的倍數。提升培優(yōu)提升培優(yōu)返回作業(yè)返回作業(yè)25.（創(chuàng)新題）（創(chuàng)新題）任意取出任意取出20142014個連續(xù)自然數個連續(xù)自然數,它們的總和是奇數還是偶數它們的總和是奇數還是偶數?奇數奇數6.（競賽題）（競賽題）5 5個連續(xù)偶數的和是個連續(xù)偶數的和是240,240,這這5 5個偶個偶 數分別是多少數分別是多少?返回作業(yè)返回作業(yè)2思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新4444，4646，4848，50 50，5252