2012-2013學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析 - 教師隨筆

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1、2021-2021學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析 - 教師隨筆 2021-2021學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、 學(xué)生根本情況: 本班共有學(xué)生58人,參考學(xué)生58人。優(yōu)秀率51%,及格率72% 。 二、具體內(nèi)容分析: 卷根本上涵蓋了四年數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的知識(shí)體系,重視考察學(xué)生的雙根底,考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,努力表達(dá)考試評(píng)價(jià)不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體開(kāi)展。另外,本次考試所出習(xí)題注重根底知識(shí),注重了計(jì)算能力的培養(yǎng),是一份比擬完美的考試卷。無(wú)論從考試的深度還是知識(shí)面的廣度,此次試卷根本上到達(dá)了

2、?課標(biāo)?的要求。 三、學(xué)生答題情況分析: 優(yōu)點(diǎn):全年組的卷面到達(dá)了干凈整潔,書寫漂亮。根底知識(shí)掌握扎實(shí),成績(jī)良好。計(jì)算題較好,錯(cuò)誤較少;學(xué)生分析能力提高較快,應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十五。缺乏:通過(guò)看卷子,我們找到了下面問(wèn)題: 1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣,自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如:填空題的一些很根本的題目出錯(cuò);計(jì)算題豎式正確,橫式寫錯(cuò);應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。 2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重:單位名稱落寫,橫式不寫得數(shù),加法當(dāng)成乘法計(jì)算,不寫余數(shù)等。 3、課上聽(tīng)講不好,不能深入思考后再答題,理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過(guò)的題型,考試時(shí)稍做變化,學(xué)生理解偏差,說(shuō)明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力弱,思維有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練。 四、改良措施: 1、教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析,針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。 2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,向40分要質(zhì)量,從最后一名學(xué)生抓起.及時(shí)反應(yīng),及時(shí)補(bǔ)差,落實(shí)到位堂堂清。 4、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同努力,提高學(xué)生綜合素質(zhì). 5、 利用假期留分層次作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接,能力有提高!

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