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1、九年級化學(xué) 復(fù)習(xí),第一部分 基本概念及理論,八、 溶液的酸堿性與pH值,教學(xué)目標(biāo)：,1. 通過回憶溶液的酸堿性與pH值的有關(guān)概念，加深和鞏固有關(guān)考點。 2.通過合作探究、討論等活動，解決一些實際問題。 3.通過討論具體問題情境，知道pH對生命活動及農(nóng)作物生長的重要性及其影響。,在傳媒中，當(dāng)報到飲用水是否符合標(biāo)準(zhǔn)、河水是否受到污染等信息時，常常會遇到“pH等于幾”的提法。那么，知道 “pH”值對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)聯(lián)呢？,考點1. 酸堿度、 pH 值,一、溶液的酸堿度---- pH,溶液的酸堿性：表示______________________； 溶液的酸堿度：表示_____________
2、_________ 。 pH的范圍：______________________,pH和溶液的酸堿性,溶液酸性或堿性的強弱程度,溶液顯酸性或顯堿性,0 14 （取整數(shù)值）,1、 pH值 = 7 時，溶液呈____；鹽溶液一般呈___性 2、pH值 7 時，溶液呈____；堿性越強， ___越大,中性,中,酸性,pH,堿性,pH,4. pH 值與溶液酸堿濃度的關(guān)系： pH 值越大，堿溶液的______ ；pH 值越小，酸溶液的______ 。 5.酸與酸性，堿與堿性的關(guān)系：酸一定呈______，但呈酸性的物質(zhì)不一定是____。堿呈_____，但呈堿性的物質(zhì)不一定是_____，如：______、_
3、_______、______等,堿性越強,酸性越強,酸性,酸,堿性,堿,碳酸鈉,碳酸氫鈉,碳酸鉀,溶液與pH值的關(guān)系：,二、測定方法：,pH試紙,【方法】將被測液體滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。,【思考】測定pH最簡便的方法是什么？如何測定溶液的pH？,測定pH最簡便的方法是：使用pH試紙,pH試紙,三.測定溶液酸堿度的意義,1、測定雨水的pH，可以_____________________ 2、測定土壤的pH，可以改良土壤。酸性土壤撒入_______________________；堿性土壤可以噴灑_____________。 3、測定人的體液的pH，可以________
4、_________。,分析空氣的污染情況等。,熟石灰（或生石灰）；,碳酸溶液,分析人的健康狀況,【練習(xí)1】酸雨是pH小于5.6的降水。我國南方某些地區(qū)所降酸雨主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤以及某些化工廠生產(chǎn)過程中排放的一種無色有刺激性氣味的氣體，經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的。有許多植物如廣玉蘭、楓樹、夾竹桃等，在它們能忍受的濃度下，可以吸收這些有害氣體。（1）你認(rèn)為這種有害氣體的名稱為__________。（2）請寫出測定該地區(qū)雨水pH的實驗操作__________________________________________________________________________
5、___。（3）為減少酸雨對該地區(qū)的危害，請?zhí)岢鰞蓷l合理化的建議___________________________、 ____________________________ 。,二氧化硫,取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取雨水樣品沾在pH試紙上，把試紙上顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH,開發(fā)新能源、大量種植廣玉蘭、 楓樹、夾竹桃等植物。,【練習(xí)2】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如下圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（ ）,C,考點2、酸堿指示劑,1、石蕊、酚酞等溶液叫做_____________，通常也簡稱______________，它們能跟酸和堿的溶液起
6、作用而顯示________________。石蕊和酚酞是常見的兩種酸堿指示劑。,酸堿指示劑,指示劑,不同的顏色,2、石蕊溶液遇酸性溶液變成_______，遇中性溶液______________，遇堿性溶液變成_______；酚酞溶液遇酸性溶液或中性溶液______________，遇堿性溶液變成_______。,紅色,不變色（紫色）,藍色,不變色（無色）,紅色,【練習(xí)3】某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。 猜想或假設(shè) 溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填入空格中)： pH < 7 ，________，_________________。 設(shè)計和實驗 要測定該溶液的酸堿度
7、，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列 物質(zhì)中的_________________(填序號)來進行實驗。 pH試紙 紫色石蕊試液 酚酞試液 組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗： 甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7。,pH=7,pH7 (順序可調(diào)換),、,乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7。 丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7。 評價 三位同學(xué)中操作規(guī)范的
8、是_____________同學(xué)。指出其余同學(xué)操作上的錯誤 _____________________________________________________________________________________________________________________。,甲,乙同學(xué)不應(yīng)用蒸餾水潤濕pH試紙，丙同學(xué)不應(yīng)把pH試紙浸入待測溶液中,【練習(xí)5】圍繞一瓶NaOH是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開探究活動。 查閱資料： NaOH變質(zhì)生成Na2CO3 ；Na2CO3的溶液的pH 7,。 甲同學(xué)用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì)。你認(rèn)為他能否成功_________，理由___
9、_______________ ______________________________________。 已同學(xué)去少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)。你認(rèn)為所加試劑為__________________________________。 丙同學(xué)欲證明的固體尚存NaOH，請你幫助他完成以下方案。,不能,氫氧化鈉溶液也呈堿性，,同樣能夠使酚酞試液變紅。,稀鹽酸（或稀硫酸、醋酸等）。,,除盡混合物中的 碳酸根（或除盡 碳酸鈉）,,氯化鈣或硝酸鈣,等可溶性鈣鹽、氯化,鋇或硝酸鋇等可溶性,鋇鹽,【小結(jié)】,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 對老師說，你有
10、什么困惑？ 對同伴說，你有什么建議？,考王 P 60 T 10、27、35,【作業(yè)】,【（比一比 賽一賽） 】,【題1】某溶液的pH=3，則該溶液（ ） A. 呈酸性 B. 呈堿性 C. 呈中性 D. 無法判定,【題2】下列各pH表示溶液酸性最強的是（ ），溶液堿性最強的是（ ） A. pH=14 B. pH=7 C. pH=1 D. pH=0,A,D,A,【題3】用pH試紙測量堿溶液的pH時，若事先將pH試紙用蒸餾水潤濕，則測量結(jié)果會（ ） A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法判斷,【題4】1.維生素C（C6H12O6）主要存在于蔬菜、水果中。它能增強人體對疾病的抵抗能力。
11、 取三片維生素C，壓碎后溶于10mL水中，過濾。取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，試液變紅，說明維生素C的水溶液呈 性。 維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時容易被破壞。請你想一想，如何食用黃瓜，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？ _________________________,B,酸性,黃瓜涼拌等,【題6】有A、B、C三種溶液，A能使紫色石蕊試液變紅，B能使無色酚酞試液變紅，C遇紫色石蕊試液和無色酚酞試液均無變化，則三種溶液的pH由大到小的順序是 （ ） A.ACB B.CBA C.BAC D.BCA,D,【題5】有50ml其pH=3的溶液，若要使pH=7，應(yīng)加入（ ） A. pH=1的溶液 B. pH=4的溶液 C. pH=7的溶液 D. pH=10的溶液,D,【題7】有一瓶無色溶液的pH是4.5，取少量注入試管中，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈______色，如果要使試管中溶液的pH升為10，可以采取_______________的方法。,無,滴加堿溶液,【題8】用稀的堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性。如用堿性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入適量的 （ ） A.白酒 B.純堿 C.白糖 D.食醋,B,同學(xué)們再見,
溶液的酸堿性與pH值.ppt
