2012年新人教版小學一年級數(shù)學上冊《加減混合》優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思

2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?加減混合?優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?加減混合?優(yōu)秀教案教學設計第十八課時 加減混合總課時數(shù)：授課時間：教學目標1、認識加、減混合運算式題，掌握加、減混合運算式題的運算順序，能正確計算加、減混合式題。2、能看圖列出加、減混合算式。3、培養(yǎng)學生觀察、比擬和抽象概括能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。4、培養(yǎng)學生認真做題，計算正確、書寫整潔的良好習慣。5、在學習活動中，激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學。教學重點掌握加、減混合運算式題的運算順序。教學難點記住第一次的運算結(jié)果。教、學具準備例題圖，口算卡片、小棒。教學過程一、復習。1、口算。(指定3道讓學生說計算過程)10-3-48-2-39-0-69-2-510-1-65-3-12+4+33+2+21+5+4二、教學加減混合計算。1、教學天鵝例題1。教師在黑板上貼4只天鵝。問：原先有幾只條天鵝?演示：飛來3只天鵝。問：一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4十3)演示：又飛走2只天鵝。問：飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只?學生答復后老師在“4十3的后面寫“2。師：這個算式們以前學的連加、連減有哪些不同呢？師：這個算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題(板書：加減混合)這樣的算式讀做：4加3再減2。學生齊讀算式一遍。師：加減混合式題怎樣計算呢?你知道嗎？這道題是加在前面，減在后面，就先算4加3得7，然后再算7減2得5。學生齊讀算式，請學生把這道題計算過程說一說。2、教學天鵝例題2。演示：先有4只天鵝，把其中2只移開，演示飛走。問：有4只天鵝，飛走2只，還剩下幾只?怎樣列式?板書：“4-2。演示：在黑板上又貼3只天鵝。師：又飛來3只，現(xiàn)在一共有幾只天鵝?怎樣把剛剛的算式接下去寫完整?學生答后老師在“42的后面接著寫“十3。師：這道算式也是有加法，有減法，也是加減混合式題，要先算什么?后算什么?學生在書的方框里填數(shù)，指定學生說計算過程。3、小結(jié)：剛剛計算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么?師概括：計算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法。三、穩(wěn)固練習。(1)做課本67頁“做一做題。指定學生說圖意。指名列算式。問：這道題先算什么?再算什么?接著學生計算，填方框里的數(shù)。做完后訂正。(2)做練習十五第1題。引導學生仔細看圖，說題意，邊講邊填，集體訂正。學生說計算過程。四、課堂練習練習十二的第3題。讓學生獨立完成，集體訂正。練習十五的第2題。指導學生標準書寫算式。第十九課時加減混合計算的綜合練習總課時數(shù)：授課時間：教學目標1、通過練習使學生掌握連加、連減、加減混合的運算順序，能正確計算有關式題。2、培養(yǎng)學生的計算能力。3、指導學生靈活運用所學的知識解決實際問題。練習重點正確計算加、減混合式題。練習過程一、根本訓練1、 1+4+310-2-52+7-6指名口算出得數(shù)。指名說出每道題的運算過程。說說連加、連減、加減混合運算的順序。2、完成第67頁的第6題，做完后集體訂正。二、指導練習1、練習十五的第5題。三、綜合練習。1、練習十五的第4題。師：括號里是要我們填橫行、豎行上3個數(shù)相加的結(jié)果。學生理解后填數(shù)。老師指名學生說結(jié)果，并說出計算順序。四、課堂游戲