2012年新人教版小學一年級數(shù)學上冊《8、9加減法的練習》優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思

2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?8、9加減法的練習?優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年新人教版小學一年級數(shù)學上冊?8、9加減法的練習?優(yōu)秀教案教學設計第十課時8、9加減法的練習總課時數(shù)：授課時間：教學目標1、使學生能比擬熟練地計算有關8、9的加法和相應的減法。2、使學生進一步穩(wěn)固加減法算式的寫法。練習重點：有關8、9的加、減法計算。練習難點：使學生進一步掌握看一幅圖列兩道算式的方法。學具準備09數(shù)字卡片。教學過程一、根本練習?？谒?。 9-38+19-18-35+4 7+21+6439-48-43+52+73+65+39-8二、指導練習。1、練習十一第10題。指定時間，看誰能夠一次做對。學生獨立完成，集體訂正。2、練習十一第12、13題。獨立完成，集體訂正。3、練習九的第11題。學生獨立看圖思考，將算式填在書上。指名學生說圖意和解答方法、算式，集體訂正。三、發(fā)散練習練習十一的第14題。出示數(shù)字卡片。你能擺出幾種算式？將算式填在書上。第十一課時用數(shù)學總課時數(shù)：授課時間：教學目標：1、使學生進一步理解掌握加減法的聯(lián)系和10以內的加減法的計算方法。1、情境，培養(yǎng)和提高學生用所學知識解決實際問題的能力。2、使學生能夠正確掌握算理，能根據(jù)量和問號之間的關系選擇適宜的計算方法列式并計算。4、通過教學，使學生初步感知數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。5、讓學生在學習中感受到熱愛自然、保護環(huán)境方面的教育。6、讓學生在學習中感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識與合作精神教學重點：使學生能夠正確掌握算理，能根據(jù)量和問號之間的關系選擇適宜的計算方法列式并計算。教學難點：培養(yǎng)和提高學生用所學知識解決實際問題的能力。教具、學具準備掛圖。教學過程： 一、激情引新。 出示大森林圖。師：快樂的大森林里都有些什么?二、合作探究，體驗發(fā)現(xiàn)1、主動探究，體驗加法的含義。出示蘑菇圖)。師：通過觀察，你知道了什么?問：小問號問我們什么？師：誰來幫小蘑菇算一算：一共有幾個呢?說說你是怎么想的?板書：6+2=8師：小朋友們真聰明，我們一起去小鹿們在干什么吧！2、小組合作，體驗減法的含義。出示：小鹿圖師：請大家注意觀察，你看到些什么?請說給你的同座聽。師：根據(jù)這幅畫，你能提出一個適宜的數(shù)學問題嗎?請先自己想想，然后四人小組討論。教師強調討論時請注意：一個人說的時候，其他人要認真聽，等他說完了，別人再說。小組同學思考，互相討論。教師巡視、傾聽，并與之交流，適時啟發(fā)。3、匯報結果。師：誰先來說說，你們準備提出什么數(shù)學問題?問：你能完整的把這幅圖說一說嗎？問：要求還剩幾只小鹿，怎樣列式呢？板書：936師：你是怎樣想的?4、嘗試小結。師：通過解決我們提出的這個問題，你發(fā)現(xiàn)了什么?(著重啟發(fā)，引導學生理解：從總數(shù)中去掉一局部，就得到另一局部)5、聯(lián)系生活，整體感知。師：根據(jù)小鹿圖，大家不僅自己提出了問題，而且還自己解決了問題。像這樣加、減的例子，生活中還有許多。想一想：你能試著舉出幾個嗎?師：看來，利用所學的數(shù)學知識可以幫助我們解決生活中的許多問題。三、穩(wěn)固練習，加深理解1、完成練習十二第1題。學生大聲的說圖意，并在書上列式計算。2、練習十一的第3題。要求：互說圖意，獨立填空。教師巡視，輔導學困生。指名匯報，并結合學生答復，集體訂正。四、小結收獲，滲透聯(lián)系通過這節(jié)課的學習，你知道了什么?這些知識能幫助我們解決生活中的哪些問題?