人教版九年級下冊化學課件 第九單元 實驗活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制

人教版人教版 九年級下九年級下第九單元 溶液實驗活動實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制氯化鈉溶液的配制習題鏈接習題鏈接AC1234提示：點擊 進入講評答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5BBC678910DDCBA11121314D夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練1【中考中考撫順撫順】用氯化鈉固體和水配制用氯化鈉固體和水配制50 g質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，下列實驗操作正確的是的氯化鈉溶液，下列實驗操作正確的是()A用托盤天平稱量用托盤天平稱量3.0 g氯化鈉氯化鈉 B用燒杯量取所需的水用燒杯量取所需的水 C未等氯化鈉固體完全溶解就將溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中未等氯化鈉固體完全溶解就將溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中 D將只寫藥品名稱的標簽貼在試劑瓶上將只寫藥品名稱的標簽貼在試劑瓶上A夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥】【點撥】配制配制50 g 6%的的NaCl溶液，需溶液，需NaCl的質(zhì)量為的質(zhì)量為50 g6%3 g，用量筒量取，用量筒量取47 mL的水，在燒杯中使的水，在燒杯中使固體全部溶解后轉(zhuǎn)入試劑瓶中，并貼上標簽，標明溶固體全部溶解后轉(zhuǎn)入試劑瓶中，并貼上標簽，標明溶液名稱及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。液名稱及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練2【2019雞西雞西】實驗室需配制實驗室需配制50 g 6%的的NaCl溶液。溶液。在配制溶液過程中，下列做法不正確的是在配制溶液過程中，下列做法不正確的是()A用藥匙取用用藥匙取用NaCl固體時，瓶塞倒放于桌面固體時，瓶塞倒放于桌面B用玻璃棒攪拌，加速用玻璃棒攪拌，加速NaCl固體的溶解固體的溶解C用量筒量取水時仰視讀數(shù)用量筒量取水時仰視讀數(shù)D稱量時，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤添加稱量時，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤添加NaCl固體至天平平衡固體至天平平衡C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練3【中考中考遼陽遼陽】小麗在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉小麗在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，計算所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積后，進行溶液時，計算所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積后，進行了如圖所示的實驗。了如圖所示的實驗。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練請回答：請回答：(1)操作中不規(guī)范的步驟是操作中不規(guī)范的步驟是_(填序號填序號)。(2)改 正 后，圖 示 實 驗 中 正 確 的 操 作 順 序 是改 正 后，圖 示 實 驗 中 正 確 的 操 作 順 序 是_(填序號填序號)。(3)中玻璃棒的作用是中玻璃棒的作用是_。(4)小麗發(fā)現(xiàn)圖示實驗操作步驟不完整，應(yīng)補充的是小麗發(fā)現(xiàn)圖示實驗操作步驟不完整，應(yīng)補充的是_。攪拌，加速溶解攪拌，加速溶解裝瓶貼標簽裝瓶貼標簽夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練4【2019蘭州】實驗室用質(zhì)量分數(shù)為蘭州】實驗室用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的氯化鈉溶液(密度約為密度約為1.04 g/cm3)配制配制50 g質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉的氯化鈉溶液。下列說法正確的是溶液。下列說法正確的是()A需要加水的質(zhì)量是需要加水的質(zhì)量是50 g B量取水時俯視讀數(shù)會使?jié)舛绕罅咳∷畷r俯視讀數(shù)會使?jié)舛绕?C玻璃棒的作用是加速水揮發(fā)玻璃棒的作用是加速水揮發(fā) D量取量取6%的氯化鈉溶液時選用的氯化鈉溶液時選用100 mL的量筒的量筒B夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練【點撥點撥】配制配制50 g 3%的氯化鈉溶液需的氯化鈉溶液需25 g 6%的的NaCl溶液和溶液和25 g水，水，A、D錯；玻璃棒的作用是使溶液混合錯；玻璃棒的作用是使溶液混合均勻，均勻，C錯誤。錯誤。夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練5【2019長春長春】在實驗室里，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為在實驗室里，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉的氯化鈉溶液配制溶液配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，回答下列的氯化鈉溶液，回答下列問題：問題：(1)需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_g。(2)若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，而其他操作均正確，則所若用量筒量取水時仰視讀數(shù)，而其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_(填填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)3%。(3)混勻時用到的玻璃儀器有燒杯、混勻時用到的玻璃儀器有燒杯、_。25小于小于玻璃棒玻璃棒夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練6【2019鐵嶺鐵嶺】在在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液配制配制”實驗活動中，下列操作正確的是實驗活動中，下列操作正確的是()B夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練7【2019蘇州蘇州】實驗室配制實驗室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的的氯化鈉溶液。下列說法正確的是氯化鈉溶液。下列說法正確的是()A托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來稱取氯化鈉固體B稱量時托盤天平指針偏左，移動游碼至天平平衡稱量時托盤天平指針偏左，移動游碼至天平平衡C量取水時，用規(guī)格為量取水時，用規(guī)格為50 mL的量筒的量筒D把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽試劑瓶中，并貼上標簽C夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)逐點練逐點練8【2019遼陽遼陽】在在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制的配制”實驗活動中，可能導致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)實驗活動中，可能導致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是量分數(shù)偏大的是()A量取水時量筒內(nèi)事先有少量水量取水時量筒內(nèi)事先有少量水B所用氯化鈉固體不純所用氯化鈉固體不純C稱量時砝碼和藥品的位置放反稱量時砝碼和藥品的位置放反D將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出D整合方法整合方法提升練提升練9【中考中考沈陽沈陽】實驗室欲配制實驗室欲配制0.9%的生理鹽水的生理鹽水100 g，下列操作步驟合理的是下列操作步驟合理的是()A用托盤天平稱量用托盤天平稱量9 g NaCl B用燒杯量取用燒杯量取99.1 mL水水 C在量筒中配制溶液在量筒中配制溶液 D配好后轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽配好后轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽D整合方法整合方法提升練提升練10【2020安徽安徽】20 時，時，NaCl的溶解度為的溶解度為36 g。配。配制此溫度下制此溫度下20 g質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為5%的的NaCl溶液，下列說溶液，下列說法正確的是法正確的是()A配制該溶液需要配制該溶液需要5 g NaClB該溶液為飽和溶液該溶液為飽和溶液C將該溶液長時間敞口放置，最終有晶體析出將該溶液長時間敞口放置，最終有晶體析出D配制溶液時，量取所需體積的水倒入燒杯，有配制溶液時，量取所需體積的水倒入燒杯，有少量水灑出，則所配溶液濃度小于少量水灑出，則所配溶液濃度小于5%C整合方法整合方法提升練提升練11【2019山西山西】配制配制50 g質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為5%的的KNO3溶液，溶液，作為無土栽培所需的營養(yǎng)液。溶解過程中作為無土栽培所需的營養(yǎng)液。溶解過程中KNO3的質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。觀察圖像，分析形分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。觀察圖像，分析形成這種結(jié)果的原因是成這種結(jié)果的原因是()A所用所用KNO3固體中含有水分固體中含有水分B量筒量取水時俯視刻度線量筒量取水時俯視刻度線CKNO3固體溶解前所用燒杯內(nèi)有水固體溶解前所用燒杯內(nèi)有水D配好的溶液裝瓶時部分液體灑落到試劑瓶外配好的溶液裝瓶時部分液體灑落到試劑瓶外B整合方法整合方法提升練提升練【點撥點撥】由圖可知，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，由圖可知，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，A中中KNO3固體中含有水分，會使實際稱取的固體中含有水分，會使實際稱取的KNO3質(zhì)量小于質(zhì)量小于2.5 g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，不符合題意；，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，不符合題意；D項，配好的溶項，配好的溶液裝瓶時灑落，不會影響其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小。液裝瓶時灑落，不會影響其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小。整合方法整合方法提升練提升練12【中考中考河南河南】實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導致結(jié)果偏小的是鈉溶液時，下列操作會導致結(jié)果偏小的是()稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)；稱量的氯化鈉固體中含有不溶性雜質(zhì)；用量筒量取水時仰視讀數(shù)；用量筒量取水時仰視讀數(shù)；往燒杯中加水時有水灑出；往燒杯中加水時有水灑出；將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出。將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出。A B C DA整合方法整合方法提升練提升練【點撥】【點撥】稱量的稱量的NaCl固體中含有雜質(zhì)，使固體中含有雜質(zhì)，使NaCl質(zhì)量減質(zhì)量減小，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；仰視量筒讀數(shù)時，會小，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。谎鲆暳客沧x數(shù)時，會使實際量取水的體積增大，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏??；使實際量取水的體積增大，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小；往燒杯中加水時有水灑出，會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)往燒杯中加水時有水灑出，會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大；溶液裝瓶時有少量灑出，不會影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。偏大；溶液裝瓶時有少量灑出，不會影響溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。鏈接中考鏈接中考真題練真題練13【2020泰安泰安】農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為農(nóng)業(yè)上常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的的NaCl溶液選溶液選 種。實驗室配制種。實驗室配制100g該溶液的過程如下圖所示。下列說法不正該溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是確的是()A實驗操作順序為實驗操作順序為B中需稱量中需稱量NaCl的質(zhì)量為的質(zhì)量為16.0 gC選用選用100 mL量筒量取所需水的體積量筒量取所需水的體積D用量筒量取水時仰視讀數(shù)會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大用量筒量取水時仰視讀數(shù)會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大D鏈接中考鏈接中考真題練真題練14【2019郴州郴州】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如圖所示：的過程如圖所示：(1)寫出圖中標號寫出圖中標號a儀器的名稱：儀器的名稱：_。量筒量筒鏈接中考鏈接中考真題練真題練(2)配制配制50 g質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為：氯化鈉和水的質(zhì)量分別為：氯化鈉_g，水，水_g。(3)稱量氯化鈉時，氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的稱量氯化鈉時，氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的_(填填“左左”或或“右右”)盤。盤。(4)溶解過程中玻璃棒的作用是溶解過程中玻璃棒的作用是_。7.542.5左左攪拌，加快溶解的速率攪拌，加快溶解的速率鏈接中考鏈接中考真題練真題練(5)對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有因可能有_(填序號填序號)。A稱量時，藥品與砝碼放反了稱量時，藥品與砝碼放反了 B量取水的體積時，仰視讀數(shù)量取水的體積時，仰視讀數(shù) C裝瓶時，有少量溶液灑出裝瓶時，有少量溶液灑出(6)把把50 g質(zhì)量分數(shù)為質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是鈉溶液，需要水的質(zhì)量是_g。A、B100