（德州專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（四）課件 新人教

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1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測卷四階段檢測卷四(10(101212單元單元)時間：時間：9090分鐘滿分：分鐘滿分：10100 0分分可能用到的相對原子質(zhì)量：可能用到的相對原子質(zhì)量：H1H1C12C12O16O16 Mg24 Mg24Cl35.5Cl35.5Ca40Ca40Zn65Zn65一、選擇題(本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意)1下列物質(zhì)久置敞口容器中，質(zhì)量會減少的是 ()A濃硫酸 B氫氧化鈉C食鹽 D濃鹽酸A 濃硫酸具有吸水性，露置在空氣中易吸水而使質(zhì)量增加；氫

2、氧化鈉固體露置在空氣中能吸水，且能和二氧化碳反應(yīng)而使質(zhì)量增加；食鹽化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，露置在空氣中質(zhì)量不變；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致質(zhì)量減少。2下列用品主要由合成材料制得的是 ()A不銹鋼盆 B塑料水杯 C玻璃花瓶 D純棉毛巾B不銹鋼盆是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料；塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一；玻璃花瓶是用玻璃制成的，玻璃屬于無機非金屬材料；純棉毛巾是用棉花制成的，屬于天然材料。3下列化學(xué)肥料屬于鉀肥的是 ()AK2SO4 BCO(NH2)2 CNH4H2PO4 DCa3(PO4)2A K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥；CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥；

3、NH4H2PO4中含有氮元素、磷元素，屬于復(fù)合肥；Ca3(PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥。4“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，我們過節(jié)有吃鹽蛋、粽子、糖包、肉包的習(xí)俗，從均衡營養(yǎng)的角度分析，還需要補充的主要營養(yǎng)素是 ()A蛋白質(zhì) B糖類 C維生素 D油脂C人類生命活動需要蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大營養(yǎng)素，因此，生活中要注意膳食平衡。鹽蛋富含蛋白質(zhì)、無機鹽，粽子、糖包都富含糖類，肉包富含糖類、蛋白質(zhì)、油脂，因此，還缺少的營養(yǎng)素是維生素。5人體內(nèi)一些液體的近似pH如下，其中酸性最強的是 ()A血漿(7.357.45)B胃液(0.91.5)C唾液(6.67.1)D尿液(4.78.4)B當(dāng)溶液

4、的pH小于7時，隨著pH的減小，酸性逐漸增強，故胃液的酸性最強。6今年“地球一小時”活動的主題是“藍(lán)色WE來”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是 ()A自帶布袋購物 B草稿紙盡可能兩面使用C使用一次性木筷 D選擇自行車作為出行工具C 自帶布袋購物，可以少使用塑料袋，減少白色污染；草稿紙使用時要兩面都用，有利于節(jié)約紙張，保護(hù)樹木，有利于環(huán)境保護(hù)；使用一次性木筷會導(dǎo)致樹木使用量的增多，不利于空氣污染的防治；選擇自行車作為出行工具，可減少機動車尾氣的污染。7食醋中含有醋酸，食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有妙用，下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的的是 ()A除去水壺壁上的水垢

5、B減弱皮蛋的澀味C除去菜刀上的鐵銹 D鑒別黃金飾品中是否含有銅D水垢的主要成分是碳酸鈣，能與醋酸反應(yīng)，使用食醋能達(dá)到目的；皮蛋的澀味是因為制作過程中產(chǎn)生了氫氧化鈉，氫氧化鈉能與醋酸發(fā)生中和反應(yīng)，能減弱皮蛋的澀味，使用食醋能達(dá)到目的；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與醋酸反應(yīng)，使用食醋能達(dá)到目的；銅的金屬活動性比氫弱，不能與醋酸反應(yīng)，使用食醋不能達(dá)到目的。8在溶液中能大量共存且呈無色的離子組是 ()D四種離子間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，能大量共存，但Fe3的水溶液呈黃色，A選項錯誤；Ba2與SO42-能結(jié)合生成硫酸鋇白色沉淀，NH4+與OH能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，B選項錯誤；Ag與Cl能結(jié)合

6、生成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，C選項錯誤；四種離子間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水，能大量共存；且不存在有色離子，D選項正確。9化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法中，正確的是 ()A補鐵能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松B亞硝酸鈉可代替食鹽作調(diào)味品C活性炭可用于除去冰箱里的異味D氫氧化鈉是袋裝食品中常用的干燥劑C 補鐵可以預(yù)防貧血，補鈣可以預(yù)防骨質(zhì)疏松，故A說法錯誤；亞硝酸鈉是有毒物質(zhì)，不可代替食鹽作調(diào)味品，故B說法錯誤；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，可以用于除去冰箱中的異味，故C說法正確；氫氧化鈉具有腐蝕性，不能用于袋裝食品中的干燥劑，故D說法錯誤。D pH為12的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH。CuC

7、l2中的Cu2和OH在水溶液中能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，且Cu2在溶液中呈藍(lán)色，A選項錯誤；HCl中的H和OH在溶液中能結(jié)合生成水，不能大量共存，B選項錯誤；K2SO4與BaCl2在溶液中相互交換成分生成硫酸鋇白色沉淀，不能大量共存，C選項錯誤；三者之間不反應(yīng)，能在堿性溶液中共存，且不存在有色離子，D選項正確。1025時，下列物質(zhì)在pH12的溶液中能大量共存并形成無色溶液的是 ()ACuCl2NaClBa(NO3)2 BCaCl2KNO3HClCK2SO4BaCl2NaNO3 DNaClKOHKNO311如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和

8、乙分別可能是 ()A甲：熟石灰；乙：稀鹽酸B甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C甲：氫氧化鈉溶液；乙：水D甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液A 由鑒別的流程可以看出，向NH4HCO3、NH4C1、KCl三種物質(zhì)中加入甲，兩種銨鹽放出氨氣，銨鹽遇堿會放出氨氣，說明加入的是一種堿，兩種銨鹽加入乙后碳酸氫銨產(chǎn)生氣體，因為碳酸氫根遇酸會生成二氧化碳，則乙是一種酸。12如圖所示的是某品牌維生素AD滴劑的標(biāo)簽。下列有關(guān)說法正確的是 ()A維生素A屬于有機物，維生素D屬于無機化合物B維生素A缺乏會導(dǎo)致佝僂病C一粒該藥品可為人體提供9000g的維生素AD維生素屬于人體必需的營養(yǎng)素D維生素A與維生素D都屬于有機化合物，A說法不正

9、確；兒童或青少年缺鈣元素才會導(dǎo)致佝僂病，B說法不正確；每克該藥品含9000單位的維生素A，不是一粒，C說法不正確；維生素屬于人體必需的營養(yǎng)素，D說法正確。13現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是 ()A滴至a克時，溶液中反應(yīng)為CaCl2Na2CO3=2NaClCaCO3B滴至b克時，溶液中含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)C滴至c克時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大D滴至d克時，溶液呈中性C 向鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化

10、碳，后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。滴至ag時，溶液中的反應(yīng)是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，A說法不正確；滴至bg時，溶液中不含HCl，含有反應(yīng)生成的NaCl和沒有完全反應(yīng)的氯化鈣兩種溶質(zhì)，B說法不正確；滴至cg時，氯化鈣和碳酸鈉完全反應(yīng)，由碳酸鈉和稀鹽酸、氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大，C說法正確；滴至dg時，溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，因此溶液顯堿性，D說法不正確。14為達(dá)到實驗?zāi)康?，下列實驗方案正確的是 ()選項選項實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康膶嶒灧桨笇嶒灧桨窤除去NaCl溶液中的MgCl2加入過量的NaOHB除去NaOH溶液中的N

11、a2CO3加入適量的稀硫酸溶液C區(qū)別固體氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉取等質(zhì)量固體，分別溶于同溫度、同體積的水中，測定溫度變化D稀釋濃硫酸將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌C MgCl2能與過量的NaOH反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉(過量的)，不符合除雜原則，故A選項實驗方案錯誤；Na2CO3、NaOH溶液均能與稀硫酸溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B選項實驗方案錯誤；氫氧化鈉、硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱，使溶液的溫度分別升高、降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故C選項實驗方案正確；稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁

12、注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D選項實驗方案錯誤。15.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ()B 氫氧化鈉溶液呈堿性，加入稀鹽酸后溶液pH逐漸減小，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性，當(dāng)鹽酸過量時溶液呈酸性，由于混合后溶液變稀，最后溶液的pH一定會大于2，故A錯誤；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，且放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，所以溶液中氫氧化鈣的質(zhì)量先減小后增大，當(dāng)恢復(fù)到原溫度時溶解度與開始時相同，且仍然是飽和溶液，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，故B正確；向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液，先發(fā)生的是中和反應(yīng)，所以一開始不會產(chǎn)生沉淀，故

13、C錯誤；由于橫坐標(biāo)為稀硫酸質(zhì)量，開始時由于消耗的稀硫酸質(zhì)量相同故生成氫氣的質(zhì)量應(yīng)該相同，故D錯誤。二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個小題，共37分)16(5分)化學(xué)服務(wù)于生活。試回答下列問題。(1)合理膳食有益健康。大米、面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類，青少年多食用豆類、蝦皮等富含鈣元素的食物可以預(yù)防佝僂病。(2)材料對生活的影響越來越大。用作保險絲的武德合金屬于金屬材料(填“合成材料”或“金屬材料”)，檢驗一塊布料是羊毛織品還是滌綸織品的方法是抽絲，灼燒聞氣味。(3)莊稼在生長過程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用鉀(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。解析：(1)在日常生活中應(yīng)注意攝取營養(yǎng)物質(zhì)。大米、面粉中富含糖類，

14、是人體所需能量的主要來源；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的鈣元素；(2)合金屬于金屬材料；用燃燒法鑒別滌綸(合成纖維)和羊毛，羊毛燃燒有燒焦羽毛的氣味，燃燒后呈灰狀，滌綸(合成纖維)燃燒有刺激性氣味，一般會縮成小球或者熔化掉，所以最簡便、可靠的方法是抽絲后點燃，聞氣味；(3)鉀肥能使農(nóng)作物的莖稈粗壯，增強抗倒伏、抗病蟲害能力，某農(nóng)戶種的農(nóng)作物出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，說明缺乏鉀元素，應(yīng)施用含鉀元素的化肥，即可施用鉀肥。17(8分)酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。(1)堿溶液有許多共同性質(zhì)，是因為不同的堿溶液中都有OH(填離子符號)。(2)常用小蘇打治療胃酸過多，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO

15、3HCl=NaClH2OCO2。(3)將一定量的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色溶液。該無色溶液中一定含有溶質(zhì)硫酸鈉，可能含有溶質(zhì)氫氧化鈉，若要驗證這種可能含有的溶質(zhì)，不宜使用D(填字母)。A酚酞溶液 BpH試紙 C硫酸銨 D氯化鈉解析：(1)堿溶液有許多共同性質(zhì)，是因為不同的堿溶液中都有OH。(2)常用小蘇打治療胃酸過多，這是因為碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3HCl=NaClH2OCO2。(3)將一定量的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色溶液，說明硫酸銅已經(jīng)完全反應(yīng)，該無色溶液中一定含有溶質(zhì)硫酸鈉，可能

16、含有溶質(zhì)氫氧化鈉；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，因此可以用酚酞溶液檢驗；pH大于7，可以用pH試紙測定；能和硫酸銨反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體氨氣，可以用硫酸銨檢驗；與氯化鈉不發(fā)生反應(yīng)，無法檢驗。18(8分)生活中處處有化學(xué)。(1)“大河魚”“米粉”“臍橙”是廣安的地方特產(chǎn)。其中富含蛋白質(zhì)的是，富含維生素的是(均填序號)。(2)下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是(C)ACO(NH2)2BNH4ClCKH2PO4DNH4NO3(3)鋅是人體必需的微量元素，人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。(已知：葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn，C12H2

17、2O14Zn的相對分子質(zhì)量是455)佳佳今年16歲，經(jīng)常食欲不振，經(jīng)檢測她血液中含鋅量不足，醫(yī)生建議她每天需要補充13mg的鋅。某葡萄糖酸鋅口服液每支(20mL)含葡萄糖酸鋅45.5mg，試通過計算說明，佳佳每天一共應(yīng)喝2支才能滿足其攝入足夠的鋅。解析：(1)大河魚中富含蛋白質(zhì)；米粉中富含糖類；臍橙中富含維生素；(2)復(fù)合肥指的是含有氮、磷、鉀中兩種或者兩種以上營養(yǎng)元素的肥料。A、B、D都屬于氮肥，而C中同時含有鉀元素和磷元素，故C屬于復(fù)合肥；(3)每支口服液中含有的鋅元素的質(zhì)量為45.5mg(65/455100%)6.5mg；要補充13mg的鋅，需要的支數(shù)為13mg/6.5（mg/支）2支。

18、19(8分)AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C是黑色固體，H是金屬單質(zhì)，煅燒石灰石得到E；可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略，請回答下列問題：(1)E的俗稱生石灰；(2)物質(zhì)A屬于氧化物(“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。(3)寫出由FG的化學(xué)方程式Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH。(4)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。解析：AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C是黑色固體，H是金屬單質(zhì)，煅燒石灰石得到E，可用F與D配制波爾多液作農(nóng)藥，所以F、D是銅鹽、氫氧化鈣中的一種，A通電會生成B，所以A是水，水和E反應(yīng)會生成F，

19、所以E是氧化鈣，F(xiàn)是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以G是氫氧化鈉，D是硝酸銅，黑色固體C和硝酸反應(yīng)生成硝酸銅，所以C是氧化銅，B和H反應(yīng)生成氧化銅，所以B是氧氣，H是銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。(1)所以E是氧化鈣，俗稱生石灰；(2)通過推導(dǎo)可知，A是水，屬于氧化物；(3)FG的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH；(4)氧化鈣和水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，水通電的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，所以上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。20(8分)電鍍是金屬防銹的方法

20、之一。某興趣小組同學(xué)用標(biāo)有A、B、C的三只試劑瓶，從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液。由于忘記每瓶中裝的是何種溶液，所以分別取出三種電鍍液進(jìn)行了探究。根據(jù)以上實驗回答：(1)寫出電鍍液的名稱：A瓶中硫酸銅溶液，B瓶中硫酸鋅溶液。(2)如果實驗中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液，對實驗結(jié)果有(填“有”或“無”)影響。(3)小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種，就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性，得到大家一致認(rèn)可。該金屬是銅。解析：(1)由于硫酸銅溶液顯藍(lán)色，所以A瓶中是硫酸銅溶液，B中溶液滴加硝酸鋇溶液生成白色沉淀，說明B是硫酸鋅溶液，因為硝酸銀溶液與

21、硝酸鋇不反應(yīng)。(2)若實驗中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液，氯化鋇也可與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉 淀，故無法判斷硝酸銀、硫酸鋅，對實驗結(jié)果有影響。(3)根據(jù)金屬活動性順序可知，三種金屬的活動性順序是：鋅、銅、銀，所以若探究三種電鍍液中所含金屬的活動性，可將銅放入硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液。三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分)21(8分)某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用AH編號后，做如下實驗。(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是B、D，有沉淀生成的試管是G、H。(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O

22、。(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過量的NaOH溶液后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是紫色石蕊溶液。(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH。解析：(1)認(rèn)真觀察圖示中所做的實驗，分析各實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生的是B鐵與鹽酸反應(yīng)、D碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)；反應(yīng)后溶液顏色發(fā)生變化的是A由紫色變?yōu)榧t色、B變?yōu)闇\綠色、C變?yōu)辄S色、E由無色變?yōu)榧t色；有沉淀生成的是G、H，無明顯現(xiàn)象的是F。(2)F反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O。(3)酸能使紫色石蕊溶液變紅，堿能

23、使紫色石蕊溶液變藍(lán)，因而原試管中可能是紫色石蕊溶液。(4)加稀鹽酸，一段時間后產(chǎn)生氣泡，說明試管中原先有CO32-存在，則該試管一定是G，故濾液中一定有Na2CO3和NaOH。22(14分)皮蛋又稱松花蛋，因其風(fēng)味獨特，深受人們喜愛。某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料，拿到實驗室進(jìn)行實驗。將該固體混合物放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分溶解后過濾，得到白色沉淀A和無色澄清濾液B?！咎岢鰡栴}】(1)白色沉淀A是什么？(2)無色濾液B中的溶質(zhì)有哪些？【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量Na2CO3的固體混合物?！纠碚撏评怼?1)白色沉淀A是CaCO3，請寫出生成該

24、沉淀的化學(xué)方程式Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH。(2)濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)?！緦嶒烌炞C】為證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實驗?！就卣固嵘?1)向步驟中加入過量Ba(NO3)2溶液的目的是驗證并除去溶液中的Na2CO3。(2)小妮同學(xué)認(rèn)為若將步驟中的Ba(NO3)2溶液換為BaCl2溶液，進(jìn)行以上實驗，最終也能證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)。你認(rèn)為是否合理不合理(填“合理”或“不合理”)。步驟步驟實驗操作實驗操作實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗結(jié)論取少量濾液B于試管中，加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾產(chǎn)生白色沉淀濾液B中含有Na2CO

25、3、NaOH、NaCl取少量步驟中所得濾液于試管中，加入酚酞溶液溶液由無色變成紅色另取少量步驟中所得濾液于試管中，先加入足量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀(3)小軒同學(xué)認(rèn)為向濾液B中先加入酚酞溶液，后加入過量的Ba(NO3)2溶液，也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有Na2CO3和NaOH的結(jié)論，你是否同意他的觀點并說明理由同意，加入Ba(NO3)2溶液后，若產(chǎn)生白色沉淀且溶液紅色不褪去，就證明溶質(zhì)中含有Na2CO3和NaOH。解析：【理論推理】氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，白色沉淀A是CaCO3，生成該沉淀的化學(xué)方程式為Ca(OH)2Na2CO3=C

26、aCO32NaOH；【實驗驗證】.硝酸鋇與碳酸鈉會產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀，取少量濾液B于試管中，加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾，產(chǎn)生白色沉淀，說明濾液B中含有Na2CO3；.取少量步驟中所得濾液于試管中，加入酚酞溶液，溶液由無色變成紅色，溶液呈堿性，說明濾液B中含有NaOH；.另取少量步驟中所得濾液于試管中，先加入足量的稀硝酸，可以除去氫氧根離子，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明濾液B中含有NaCl；【拓展提升】(1)向步驟中加入過量Ba(NO3)2溶液的目的是驗證并除去溶液中的Na2CO3；(2)加入BaCl2溶液會引入氯離子，無法證明氯化鈉的存在，故不合 理；(3)向濾液B中先加入酚

27、酞溶液，溶液由無色變成紅色，溶液呈堿性，說明濾液B中含有NaOH或Na2CO3，后加入過量的Ba(NO3)2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說明濾液B中含有Na2CO3，若紅色不褪去，說明溶液中含有NaOH；故也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有Na2CO3和NaOH的結(jié)論。四、計算題(本大題包括1個小題，共11分)23為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計)：取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：(1)計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(結(jié)果精確到0.1%)解析：結(jié)合圖像可知完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，由生成二氧化碳的質(zhì)量可以分別計算碳酸鈣的質(zhì)量及生成氯化鈣的質(zhì)量，從而可以計算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。