（河北專）中考化學總復習 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 模塊一 身邊的化學物質(zhì) 主題二 碳和碳的氧化物課件 新人教

第一部分第一部分 系統(tǒng)復習系統(tǒng)復習 成績基石成績基石模塊一身邊的化學物質(zhì)模塊一身邊的化學物質(zhì)主題二碳和碳的氧化物主題二碳和碳的氧化物考點梳理考點梳理過關(guān)過關(guān)考點考點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 6 6年年5 5考考一、幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較一、幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的比較1金剛石、石墨、C60想一想想一想 1金剛石和石墨雖然都由碳元素組成，但物理性質(zhì)卻存在較大差異的原因是什么？結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因是結(jié)構(gòu)不同，即碳原子的排列方式不同。2用木炭還原氧化銅的實驗酒精燈加網(wǎng)罩的目的是什么？實驗完畢時，先將導氣管從石灰水中取出，再撤掉酒精燈的原因是什么？給酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰，提供高溫；實驗完畢時，先將導氣管從石灰水中取出，再撤掉酒精燈的原因是防止石灰水倒流回試管，引起試管炸裂。考點考點2 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 6 6年年6 6考考物質(zhì)物質(zhì)色、態(tài)、味色、態(tài)、味(常溫常溫)密度密度溶解性溶解性CO2無色、無味的氣體，二氧化碳固體叫_干冰_比空氣_大_ _能_溶于水CO無色、無味的氣體比空氣略小_難溶于水一、二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)三、二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜三、二氧化碳和一氧化碳的鑒別與除雜辨一辨1二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅是因為二氧化碳顯酸性。()2CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同。()3區(qū)分二氧化碳和一氧化碳可以通入澄清的石灰水。()4二氧化碳有毒，不能供給呼吸。()5二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)。()考點考點3 3 溫室效應和低碳生活溫室效應和低碳生活 辨一辨1世博“零碳館”是中國第一座“零碳”排放的公共建筑，這里“碳”是指碳元素。()2二氧化碳能阻擋地面輻射，對地球有保溫作用。()3二氧化碳的排放是導致酸雨的原因。()4地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用。()考點考點4 4 二氧化碳的制取二氧化碳的制取 6 6年年4 4考考一、二氧化碳的制法一、二氧化碳的制法想一想想一想1能否用稀硫酸代替稀鹽酸制取二氧化碳？若不能，請說明原因。不能。稀硫酸與大理石反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳，硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石的表面造成反應停止。2能否用碳酸鈉來代替大理石(或石灰石)制取二氧化碳？不能。因為碳酸鈉易溶于水，與稀鹽酸接觸面積大，反應劇烈，不利于控制反應的進行?！纠?】2017長沙中考下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是(D)A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)思路點撥思路點撥 金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳；決定物質(zhì)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，便于長期保存；金剛石是自然界中硬度最大的物質(zhì)，石墨質(zhì)地很軟。典型例題典型例題分析分析類型類型 1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途變式運用變式運用 1.2017蘭州中考下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是()A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子大小不同B.用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學性質(zhì)不活潑C.C60表示一個C60分子D.所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳C金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，由于碳原子的排列方式不同，故其物理性質(zhì)差異很大，A錯誤；常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，所以古代書畫家用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色，B錯誤；C60表示一個C60分子，C正確；在氧氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不足時，碳燃燒生成一氧化碳，D錯誤。類型類型 2 CO與與CO2的有關(guān)性質(zhì)、鑒別與除雜的有關(guān)性質(zhì)、鑒別與除雜【例例2】2017南京中考按如圖所示裝置，持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X，可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成，無水CuSO4變藍，澄清石灰水變渾濁，則X不可能是(A)A.氫氣和水蒸氣 B氫氣和二氧化碳 C.一氧化碳和氫氣 D一氧化碳和水蒸氣思路點撥思路點撥 玻璃管中有紅色物質(zhì)生成，說明CuO被還原成Cu，有還原性物質(zhì)通入，無水CuSO4變藍說明有水生成，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。故物質(zhì)X中有還原性物質(zhì)存在，且最終產(chǎn)物中含有H2O和CO2，判斷即可。變式運用變式運用 2.2017東營中考如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是()A甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅B.甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應C.丙處試管可防止液體倒吸D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理D在甲處，高溫條件下碳能與二氧化碳反應生成一氧化碳，乙處在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應生成了二氧化碳和銅，所以甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅，A正確；碳與二氧化碳在高溫條件下反應生成了一氧化碳，是典型的吸熱反應，B正確；由裝置的特點可知，丙處試管可防止液體倒吸，C正確；丁裝置可以收集未反應的一氧化碳，不需要進行尾氣處理，D錯誤。3.2017永州中考根據(jù)下列甲、乙圖示和相關(guān)敘述，回答下列問題：(1)圖甲中該元素原子有_2_個電子層，最外層有_4_個電子。(2)圖乙所示的實驗中，可以觀察到_下層_(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅，該實驗能得出CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣_大_。(3)最近，我國科學家宣布在南海成功開采可燃冰，成為世界上第一個能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國家，可燃冰外觀像冰，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH48H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是_CH4_(填化學式)。解析：(1)圖甲中該元素原子有2個電子層，最外層有4個電子；(2)圖乙所示的實驗中，由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大，可以觀察到下層蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；(3)可燃冰中主要可燃成分是甲烷。重點實驗重點實驗突破突破實驗3：二氧化碳的實驗室制取典例分析【例】2017煙臺中考如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。(1)儀器的名稱是_錐形瓶_；(2)查閱資料知，高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。方案一：4K2FeO4 2Fe2O34K2O3O2；方案二：4K2FeO410H2O=4Fe(OH)38KOH3O2。若用方案一制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是_B_(填裝置序號)。選用裝置C用排空氣法收集氧氣時，氧氣應該從_a_(填“a”或“b”)端通入。下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是_abc_(填序號)。a.方案一發(fā)生的是分解反應 b.方案二更簡便、節(jié)能c.制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅，若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_(填序號，其中可重復選用)。從f端通氮氣從分液漏斗中滴加適量水從e端通二氧化碳將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中思路點撥思路點撥(1)儀器是錐形瓶；(2)如果用4K2FeO4 2Fe2O34K2O3O2制氧氣，就需要加熱，該反應是“一變多”，屬于分解反應；選用裝置C用排空氣法收集氧氣時，氧氣密度比空氣大，應該從長導管e端進入。用方案二制取氧氣不需加熱，更方便、節(jié)能；方案一和方案二中用相同質(zhì)量的K2FeO4能得到相同質(zhì)量的O2；(3)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳；若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應先將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中，然后從e端通入二氧化碳，證明二氧化碳不能使藍色石蕊試紙變色；然后從f端通入氮氣，趕走裝置中的二氧化碳，再從分液漏斗中滴加適量水，證明水不能使藍色石蕊試紙變色，最后再從e端通入二氧化碳，即可證明是水與二氧化碳反應生成的碳酸使藍色石蕊試紙變色。命題挖掘命題挖掘 根據(jù)下列裝置圖，回答問題：(1)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_A_(填序號)，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是_在試管口塞一團棉花(或其他合理答案均可)_，若用D裝置收集氧氣，當觀察到_氣泡連續(xù)均勻冒出_時，便可開始收集。(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是_B和C_(填序號)，反應的化學方程式是_CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O_。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_節(jié)約藥品(或可隨時控制反應發(fā)生或停止，合理即可)_。(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底_；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_軟塑料瓶變癟_。易錯警示將“檢驗”、“驗滿”和“吸收”幾種操作相混淆：(1)檢驗是利用物質(zhì)的特性或特征反應來證明這種物質(zhì)，可理解為“看看是不是”。如檢驗CO2可用澄清石灰水，能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2。檢驗CO2不能用燃燒的木條。(2)驗滿是已知這種氣體，只要用簡便的方法，證明集氣瓶是否已裝滿此氣體，可理解為“看看滿不滿”。如把燃著的木條放在盛有CO2的集氣瓶口，若木條熄滅，證明已集滿。(3)吸收是將某氣體反應或溶解掉，可理解為“將氣體除掉”，吸收CO2可用NaOH溶液，當CO2含量少時也可用澄清石灰水吸收，但一般不用水吸收。1.2014河北，29題(4)，1分化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。(4)小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是_吸附有害氣體(或吸附甲醛)_。解析：活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故新裝修的房間放置活性炭的目的是吸附有害氣體，吸附甲醛。命題點命題點 1 1 單質(zhì)碳的性質(zhì)和用途單質(zhì)碳的性質(zhì)和用途六年真題六年真題 全練全練2.2016河北，29題(1)，1分化學與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。(1)現(xiàn)有維生素、金剛石和碳酸氫鈉，其中可用來切割玻璃的是_金剛石_。押題預測 1.2017本溪中考下列有關(guān)金剛石、石墨和C60的說法正確的是()A均具有可燃性B均具有導電性C均由碳原子構(gòu)成D均為無色透明的液體A金剛石、石墨、C60均是由碳元素形成的單質(zhì)，具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳，A正確；金剛石、C60均不導電，B錯誤；C60是由分子構(gòu)成，C錯誤；金剛石、石墨、C60均為固體，D錯誤。3.2015河北，5題，2分下列實驗方案不能達到目的的是()A用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2B用點燃的方法鑒別滌綸和羊毛線C用點燃的方法除去CO2中的COD用水鑒別NH4NO3和NaOH固體CNa2SO4能與BaCl2反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，既能除去雜質(zhì)，又不會引入新雜質(zhì)，A項方案可以達到目的；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，點燃時會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，而滌綸點燃時會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，B項方案可以達到目的；少量的CO與CO2混合在一起很難被點燃，C項方案不能達到目的；NH4NO3溶于水時會因吸收熱量而使溶液溫度降低，NaOH溶于水時會因放出熱量而使溶液溫度升高，D項方案可以達到目的。命題點命題點 2 2 二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì) 押題預測 2.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是 ()A清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定B碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COCCO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同DCO可用于冶煉金屬，作氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火C清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為墨汁中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，A正確；碳具有可燃性，在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，B正確；CO和CO2的組成元素相同，但它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，C錯誤；一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬，具有可燃性，可用作氣體燃料；CO2可用于滅火，干冰升華吸熱，可用于人工降雨，D正確。命題點命題點 3 3 二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的實驗室制取 42015河北，10題(3)，1分如圖是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置。(3)實驗時若向試管中加入的鹽酸過多，可能產(chǎn)生的后果是_氯化氫氣體沿著導管進入集氣瓶內(nèi)(或收集的CO2不純)_。CPM2.5屬于大氣污染物中的可吸入顆粒物，化石燃料燃燒(如煤燃燒、石油燃燒)、秸稈焚燒、汽車尾氣排放都會產(chǎn)生可吸入顆粒物，使空氣質(zhì)量下降，開發(fā)清潔能源是提高空氣質(zhì)量的有效途徑。押題預測 3.下圖是實驗室制取、收集和干燥氣體的常用裝置，請回答下列問題：.氧氣的制取利用上述裝置和下列藥品：過氧化氫溶液，高錳酸鉀，二氧化錳，來制取氧氣。(1)裝置中儀器a的名稱為_酒精燈_。(2)小明選擇裝置B和C來制取和收集氧氣，則他選擇的藥品應為_(填序號)；若選用A裝置來制取氧氣，則反應方程式為_2KMnO4 K2MnO4MnO2O2_。.二氧化碳氣體的制取實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，反應方程式為_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣，則氣體應從_b_(填“b”或“c”)口進。解析：.(1)裝置中儀器a的名稱為酒精燈。(2)B裝置是固液常溫型發(fā)生裝置，所用藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳；A裝置是固固加熱型發(fā)生裝置，可用高錳酸鉀制取氧氣，反應方程式為2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。.實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，干燥氣體時，氣體都應從長管進，短管出，若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣，則氣體應從b口進。