（河北專）中考化學總復(fù)習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教

第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考河北省二一八年初中畢業(yè)生升學文化課考試河北省二一八年初中畢業(yè)生升學文化課考試階段檢測卷階段檢測卷(一一)()(模塊一模塊一)時間：時間：6060分鐘滿分：分鐘滿分：6 60 0分分一、選擇題(本大題共14個小題，共28分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分)1青少年每天需要攝入充足的蛋白質(zhì)，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是 ()A土豆 B牛肉 C黃瓜 D米飯B2下列化學用語與所表達的意義對應(yīng)正確的是 ()A2N24個氮原子 B.氧原子C2Fe22個鐵離子 DAg金屬銀D2N2可表示2個氮分子，4個氮原子可表示為：4N，A錯誤；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，故為氧離子，B錯誤；當鐵元素帶2個單位正電荷的時候讀作亞鐵離子，故2Fe2表示2個亞鐵離子，C錯誤；金屬元素的元素符號可表示該種金屬，故Ag可表示金屬銀，D正確。3下列說法中正確的是 ()A濃硫酸具有吸水性，所以濃硫酸可用作干燥劑B有機物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物C陰離子是帶負電荷的微粒，所以帶負電荷的微粒一定是陰離子D氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑，干燥與其不反應(yīng)的物質(zhì)，A正確；一氧化碳、二氧化碳、帶碳酸根離子的化合物都屬于無機物，B錯誤；電子帶負電荷不屬于陰離子，C錯誤；氧化物必須由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物，D錯誤。4如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖，下列相關(guān)敘述中正確的是 ()A圖中的錯誤操作只有B配制好的氫氧化鈉溶液不需要密封保存C上圖中配制溶液的正確操作順序可以是D按圖中操作量取所需要的水，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%C托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品的位置放反了；量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，A選項說法錯誤；氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉而變質(zhì)，故配制好的氫氧化鈉溶液需要密封保存，B選項說法錯誤；配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，首先要計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進行溶解，正確的實驗操作順序為，C選項說法正確；量取水時，讀數(shù)如圖，讀數(shù)比實際量取的液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，D選項說法錯誤。5.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，t3時，將ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分攪拌，然后降溫，下列說法不正確的是 ()At1時，甲的溶解度小于乙的溶解度B降溫至t2時，甲溶液和乙溶液均飽和C降溫至t1時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D若甲中混有少量的乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲C通過分析溶解度曲線可知，t1時，甲的溶解度小于乙的溶解度，A正確；t2時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，所以降溫至t2時，甲溶液和乙溶液均飽和，B正確；t1時，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度，所以降溫至t1時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等，C錯誤；甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以甲中混有少量的乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，D正確。6下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?()選項選項實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康膶嶒炘O(shè)計實驗設(shè)計A鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣燃燒后聞氣味B硬水軟化向硬水中加入肥皂水C鑒別一氧化碳和甲烷點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴D驗證在化學變化中分子可以再分電解水實驗，并檢驗生成的氣體B羊毛織品的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，滌綸織品燃燒時會有刺激性氣味，可用灼燒后聞氣味的方法鑒別羊毛織品和滌綸織品，A選項方案能達到目的；向硬水中加入肥皂水，能檢驗水是硬水，不能將硬水軟化，B選項方案不能達到目的；一氧化碳和甲烷燃燒，分別生成二氧化碳、二氧化碳和水，點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，根據(jù)燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴能鑒別，C選項方案能達到目的；電解水實驗，并檢驗生成的氣體，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，D選項方案能達到目的。7.如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ()A加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物B將過量的鋁和過量的鐵同時加入某硫酸銅溶液中C恒溫條件下，將接近飽和的硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定質(zhì)量的水D將過量的鐵和過量的鎂分別放入兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中C氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物時，隨著反應(yīng)的進行，固體中氧元素質(zhì)量不斷減小，A選項對應(yīng)關(guān)系不正確；鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，將過量的鋁和過量的鐵同時加入某硫酸銅溶液中，應(yīng)該是鋁先和硫酸銅反應(yīng)，鋁完全反應(yīng)后，鐵再和硫酸銅反應(yīng)，因鋁過量，故鐵不參與反應(yīng)，B選項對應(yīng)關(guān)系不正確；溫度不變時，物質(zhì)的溶解度不變，恒溫條件下，將接近飽和的硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定質(zhì)量的水時，溶解度不變，C選項對應(yīng)關(guān)系正確；鎂比鐵活潑，將過量鐵和過量鎂分別放入兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中時，鎂生成氣體較快，且鎂和鐵最終生成的氣體質(zhì)量一樣，D選項對應(yīng)關(guān)系不正確。8下列變化中不屬于化學變化的是 ()A鐵鍋生銹 B酒精燃燒C面粉廠粉塵爆炸 D水沸騰D鐵鍋生銹過程中有其他物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化；酒精燃燒過程中有其他物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學變化；面粉廠粉塵爆炸過程中有其他物質(zhì)生成，屬于化學變化；水沸騰過程中沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化。92022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是 ()A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B增加使用太陽能、核能等新能源C改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放C提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，A不符合題意；使用太陽能與核能等綠色能源，能減少PM2.5排放，B不符合題意；將廢氣排放到高空，不會減少污染氣體和PM2.5排放，C符合題意；改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵的排放，可減少揚塵污染，減少PM2.5排放，D不符合題意。A吹脹氣球，是因為氣體增多，體積變大，不是因為分子間的間隔變大，A選項解釋錯誤。10從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是 ()A吹脹氣球氣體分子間的間隔變大B緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品分子在不斷地運動C液氧和氧氣都能助燃同種分子化學性質(zhì)相同D水電解生成氫氣和氧氣分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子D燈絲是利用電流的熱效應(yīng)發(fā)光的，超導(dǎo)體的電阻為零，通電時不能發(fā)熱，因此超導(dǎo)體不能用來制作燈絲，D說法不正確。11下列關(guān)于科學知識的應(yīng)用，說法不正確的是 ()A氧氣能支持燃燒，可用于氣焊B干冰升華時吸收熱量，可用于人工降雨C活性炭有吸附性，可應(yīng)用于霧霾天專用口罩中D因超導(dǎo)體的電阻為零，用它制作燈絲會使燈絲特別亮D晶體是具有規(guī)則的幾何外形的固體，玻璃不是晶體，A錯誤；鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導(dǎo)電性，所以鉛筆芯不是絕緣體，B錯誤；金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)，C錯誤；塑料、合成纖維和合成橡膠屬于三大合成材料，D正確。12對下列物質(zhì)分類正確的是 ()A冰和玻璃都是晶體 B鉛筆芯和陶瓷都屬于絕緣體C汞和金剛石都屬于金屬單質(zhì) D塑料、合成橡膠都屬于合成材料B鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜，所以鋁被廣泛的應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，A錯誤；碳和氧氣在燃燒不充分的條件下生成一氧化碳，一氧化碳有毒，B正確；近視鏡矯正近視是利用凹透鏡對光有發(fā)散作用，C錯誤；運動鞋鞋底有花紋是因為增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，D錯誤。13下列對生活現(xiàn)象的解釋正確的是 ()A鋁被廣泛的應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，是因為鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定B使用煤爐要防止中毒，是因為煤不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳有毒C近視鏡矯正近視是利用凹透鏡對光有會聚作用D運動鞋鞋底有花紋是因為增大受力面積從而增大摩擦力14下列對如圖所示實驗的分析不正確的是 ()A甲圖可用于比較銅、銀、鐵的金屬活動性順序B乙圖實驗現(xiàn)象可說明鐵生銹需要與水接觸C丙圖用力向下吹氣，乒乓球不掉下來，因為乒乓球下方受到的壓強小D丁圖放置一天后兩種液體混合均勻了，說明分子在不停地運動C鐵能置換出硫酸銅中的銅，銀不能置換出硫酸銅中的銅，可知三種金屬活動性由強到弱的順序為鐵、銅、銀，A正確；左邊的試管中的鐵釘與水、氧氣接觸，鐵釘生銹，右邊的試管內(nèi)的鐵釘沒有與水接觸，但和氧氣接觸，鐵釘不會生銹，通過對比說明鐵生銹需要水，B正確；因為氣體流速大的地方氣壓小，即乒乓球上方的氣壓小于下方的氣壓，所以乒乓球不會掉下來，C錯誤；丁圖放置一天后兩種液體混合均勻了，說明分子在不停地運動，最后得到均一穩(wěn)定的混合物，D正確。二、填空及簡答題(本大題共5個小題，共20分。每空1分)15氫是地球上含量豐富的元素之一，氫氣被認為是理想的清潔能源，原因是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生污染，火箭利用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫熱值(選填“熱值”或“比熱容”)大；為了便于儲存，利用降溫加壓的方式將氣態(tài)氫變成液態(tài)氫，液態(tài)氫燃燒的化學方程式是2H2O2 2H2O。解析：氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，具有熱值高、無污染等優(yōu)點，被認為是最理想的清潔能源；氫氣燃燒生成水，化學方程式為2H2O2 2H2O。16某學習小組用如圖所示裝置進行鎂條(足量)在空氣中燃燒的實驗，當燃燒停止、冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%。請根據(jù)實驗回答下列問題。(1)打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶。(2)查閱資料：鎂條在氮氣中也能燃燒，生成氮化鎂固體(其中氮元素化合價為3)。反應(yīng)生成的氮化鎂的化學式為Mg3N2。本實驗?zāi)苷f明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應(yīng)，依據(jù)是進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%。解析：(1)點燃鎂條、冷卻后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶。(2)因為在化合物中鎂是2價，而氮是3價，所以氮化鎂的化學式為Mg3N2；氧氣約占空氣體積的五分之一，而進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%，說明氮氣與鎂發(fā)生了反應(yīng)。17生產(chǎn)、生活中處處有化學。(1)金銀花苗無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥：NH4NO3、KH2PO4、K2SO4、CO(NH2)2，其中屬于復(fù)合肥料的是(選填序號)。在保存、使用這種營養(yǎng)液時，注意不能使其與堿性物質(zhì)混合。(2)實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火，其中用沙土覆蓋滅火的原理是隔絕空氣。(3)用化學方程式表示稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)原理：Fe2O36HCl=2FeCl33H2O。(4)工人用汽油清洗油污，母親用洗滌劑清洗盤子上的油污，請寫出這兩種清洗油污的不同原理汽油溶解油污，洗滌劑乳化油污。解析：(1)KH2PO4中含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥料；營養(yǎng)液中含有NH4NO3，不能與堿性肥料混合使用，否則會產(chǎn)生氨氣，降低肥效；(2)用沙土覆蓋滅火的原理是隔絕空氣；(3)氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學方程式為Fe2O36HCl=2FeCl33H2O；(4)汽油清洗油污是由于油污能溶于汽油，而洗滌劑具有乳化作用，能將油污乳化，所以使用汽油和洗滌劑清洗油污的原理不同。18請結(jié)合下圖回答問題。(1)利用甲裝置進行實驗的目的是：驗證化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為4P5O2 2P2O5。(2)實驗室利用乙裝置制取并收集某種氣體，寫出一個符合題意的制取該氣體的化學方程式ZnH2SO4=ZnSO4H2。(3)炭粉還原氧化銅的實驗裝置如圖丙所示，當看到澄清石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，不能(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是中的液體通過導(dǎo)管流入中，造成試管炸裂。解析：(1)由甲裝置可知，該實驗是驗證化學反應(yīng)前后質(zhì)量守恒；磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；(2)乙中的制取裝置適用于固液常溫下的反應(yīng)，向下排空氣法適用于收集密度比空氣小的氣體，則該裝置可用于氫氣的制取與收集；(3)當看到澄清石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可能是炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳，故不能判斷炭與氧化銅發(fā)生了反應(yīng)；反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精燈停止加熱，會造成試管內(nèi)溫度降低，壓強減小，中的液體通過導(dǎo)管流入中，造成試管炸裂。19AG是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)，其中K是大理石的主要成分，H和I的組成元素相同。請回答下列問題：(1)K的化學式為CaCO3。(2)寫出F的一種用途改良酸性土壤。(3)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。(4)寫出反應(yīng)的化學方程式：2H2O2 2H2OO2。解析：(1)AG是初中化學常見的物質(zhì)，K是大理石的主要成分，所以K是碳酸鈣，H和I的組成元素相同，G和H反應(yīng)會生成I和J，所以H是一氧化碳，I是二氧化碳，二氧化碳和F反應(yīng)會生成碳酸鈣和C，所以F是氫氧化鈣，C是水，G和CO反應(yīng)生成J和CO2，所以G可以是氧化銅，J是銅，水和B反應(yīng)會生成氫氧化鈣，所以B是氧化鈣，D和E反應(yīng)會生成一氧化碳，所以D是氧氣，E是碳，碳和氧氣點燃生成一氧化碳，A分解會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以K是CaCO3；(2)通過推導(dǎo)可知，F(xiàn)是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤；(3)過氧化氫分解屬于分解反應(yīng)，碳和氧氣反應(yīng)生成一氧化碳屬于化合反應(yīng)，氧化鈣和水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有：置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)；(4)反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O2 2H2OO2。三、實驗探究題(本大題共1個小題，共7分)20實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現(xiàn)標為A、B、C、D，分別是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液中的一種?！咎岢鰡栴}】如何區(qū)分出四種溶液？【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性?！具M行實驗】甲同學實驗如圖1所示，由此甲同學認為A一定不是氫氧化鈉和稀鹽酸?！颈磉_與交流】甲同學向?qū)嶒灪蟮脑嚬苤械渭臃犹芤?，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色。甲同學的結(jié)論：A是澄清石灰水，乙同學不同意甲同學的結(jié)論，乙同學的理由是：若A是氯化鈣，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)后，碳酸鈉過量，也能使酚酞變紅色。于是乙同學另取少量A于試管中，向其中通入二氧化碳，觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象，由此證明了甲同學的結(jié)論是錯誤的，同時確定了A。乙同學繼續(xù)實驗如圖2所示?！臼占C據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生沉淀，D中產(chǎn)生氣泡?！窘忉屌c結(jié)論】D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2。乙同學最終通過實驗區(qū)分出了四種溶液?！緩U液處理】甲、乙同學將實驗后的廢液倒入同一廢液缸中，靜置后廢液缸中為無色透明溶液，他們分析此溶液中的溶質(zhì)除了酚酞之外，還含有氯化鈉、氯化鈣或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫，最后他們對廢液進行了恰當處理?！痉此寂c評價】請指出甲同學區(qū)分上述四種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處甲同學在實驗開始時只取A，未同時取A、B、C、D進行對比實驗。解析：碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，和氯化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉在溶液中均顯堿性，都能使酚酞變紅色，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以【進行實驗】甲同學實驗產(chǎn)生白色沉淀，所以A一定不是氫氧化鈉和稀鹽酸；【表達與交流】若A是氯化鈣，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)后，碳酸鈉過量，也能使酚酞變紅色，故甲同學的結(jié)論不正確；乙同學另取少量A于試管中，向其中通入二氧化碳，觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象，由此證明了甲同學的結(jié)論是錯誤的；【解釋與結(jié)論】D中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2；【廢液處理】甲、乙同學將實驗后的廢液倒入同一廢液缸中，靜置后廢液缸中為無色透明溶液，所以溶液不顯堿性，此溶液中的溶質(zhì)除了酚酞之外，還含有：氯化鈉、氯化鈣或氯化鈉、氯化 鈣、氯化氫；【反思與評價】通過分析可知，甲同學區(qū)分上述四種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處是甲同學在實驗開始時只取A，未同時取A、B、C、D進行對比實驗。四、計算應(yīng)用題(本大題共1個小題，共5分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分)21某學習小組取某地石灰石樣品25g進行測定實驗，現(xiàn)將200g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表。請計算：(1)m的值為4.4g。(2)25g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？(結(jié)果精確到0.1%)次數(shù)次數(shù)12345加入稀鹽酸的質(zhì)量加入稀鹽酸的質(zhì)量/g/g4040404040生成氣體的總質(zhì)量生成氣體的總質(zhì)量/g/g2.2m6.68.88.8