《七顆鉆石》評課稿 - 聽課評課

?七顆鉆石?評課稿 - 聽課評課 ?七顆鉆石?評課 ：?七顆鉆石?這篇課文情節(jié)比擬簡單，但內(nèi)涵比擬深，從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本課的重點，同時引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力,體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對待生活是本文的意圖所在。這堂課的教學(xué)較好的抓住課文的主線，引導(dǎo)學(xué)生走進文本，進行朗讀、想象與感悟,確保了課堂教學(xué)的有效性。首先， 教師抓住主線，走進文本。老師在一開始就以“渴來引出富有愛心的小女孩，這堂課就是以愛心為本文的明線，接著圍繞這條情感主線展開教學(xué)：你認為，這個小姑娘是個怎樣的人。從而引出她富有善良之心、孝順之心、同情、關(guān)愛之心等。課堂上，無論是朗讀還是想象，都圍繞教學(xué)的主線展開，為教學(xué)重點效勞，可見教師設(shè)計之精心。再者，教師注重方法，閱讀文本。在指導(dǎo)學(xué)生了解文本的根底上，讓學(xué)生進一步走進文本，探尋文本的主題，挖掘文本的內(nèi)涵。這是由文字表層的故事進入文字豐富內(nèi)涵的主體環(huán)節(jié)。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為。教師要以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為根底展開教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，在經(jīng)歷感知、思考、質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)、交流等多種學(xué)習(xí)活動中，在積極的思維活動中加強理解和體驗，進而有所感悟和生成。本課也表達了以上思想的運用。在這個環(huán)節(jié)中，教師特別注重了閱讀方法的滲透與指導(dǎo)。最后，拓展延伸，升華主題。最后，通過寫寫你想對小姑娘說些什么來升華主題，同時也到達了總結(jié)全文的作用。