《鄉(xiāng)下孩子》聽課記錄表 - 聽課評課

?鄉(xiāng)下孩子?聽課記錄表 - 聽課評課 ?鄉(xiāng)下孩子?聽課記錄表執(zhí)教：符文瑜教學(xué)過程：一、教師板書，學(xué)生書空課題。二、學(xué)習(xí)詞語1.第一組歡唱的黃鸝盛開的野菊美麗的故事動(dòng)聽的歌曲饞嘴的貓指名讀開火車讀齊讀詞語自由讀指名背誦齊讀詞語2.第二組捉蝴蝶含草葉挖野菜逮小魚捉一只蝴蝶含一片草葉挖一籃野菜逮一串小魚撐圓了小豬的肚皮樂壞了饞嘴的貓咪男女生接讀比賽背讀三、學(xué)習(xí)課文1.看大屏幕接讀課文并思考：讀出了怎樣的鄉(xiāng)下孩子，從哪一句讀出來的？2.男女生再次接讀課文3.齊讀課文最后一個(gè)小節(jié)。4.翻開課本，自由讀課文，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)。5.請同學(xué)表演讀課文一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，全班齊讀全班邊做動(dòng)作邊表演6.師生合作表演讀課文。四、學(xué)習(xí)生字：懷、壞1.生觀察生字2.教師范寫，生書空練習(xí)3.生描紅，教師巡回指導(dǎo)。課堂亮點(diǎn)：1、這次聽課，我看到了一位低年級語文教師所應(yīng)該擁有的教態(tài)，語態(tài)，是歡快的、活潑的、能帶動(dòng)課堂氣氛。2、老師把握住了根本的教學(xué)目標(biāo)，把重點(diǎn)放在正音、朗讀上，運(yùn)用多種手段，讓學(xué)生積極發(fā)言，踴躍答復(fù)。3、老師很好地運(yùn)用了多媒體課件，通過圖片、動(dòng)畫等方式，給學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，加深學(xué)生對課文的理解和認(rèn)識(shí)。