（通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞代謝 考點(diǎn)2 光合作用與細(xì)胞呼吸課件

考點(diǎn)2光合作用與細(xì)胞呼吸專題二細(xì)胞代謝1.光合作用與細(xì)胞呼吸過程光合作用與細(xì)胞呼吸過程(1)物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程n 要點(diǎn)整合物質(zhì)名稱：a.光合色素，b.O2，c.ATP，d.ADP，e.NADPH，f.C5，g.CO2，h.C3。生理過程及場所序號生理過程光反應(yīng)暗反應(yīng)有氧呼吸第一階段有氧呼吸第二階段有氧呼吸第三階段場所葉綠體類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜(2)光合作用和細(xì)胞呼吸中的能量流動(dòng)(3)H和ATP的來源及去向比較項(xiàng)目光合作用有氧呼吸H來源H2O光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階段去向還原C3用于第三階段還原O2ATP來源光反應(yīng)階段產(chǎn)生三個(gè)階段都產(chǎn)生去向用于C3還原供能用于各項(xiàng)需能的生命活動(dòng)2.光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線(1)CO2濃度圖乙中A點(diǎn)時(shí)代謝特點(diǎn)為光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等，此時(shí)的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn)，而圖甲中D點(diǎn)時(shí)CO2濃度是植物進(jìn)行光合作用時(shí)最小CO2濃度，即從D點(diǎn)才開始啟動(dòng)光合作用。B點(diǎn)和P點(diǎn)的限制因素：外因有溫度和光照強(qiáng)度；內(nèi)因有酶的數(shù)量和活性、C5的含量、色素含量等。(2)多因素影響曲線分析：P點(diǎn)時(shí)，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因素，隨著該因素的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。當(dāng)達(dá)到Q點(diǎn)時(shí)，橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取適當(dāng)提高圖示中的其他因素的方法。(3)聚焦氧氣濃度對細(xì)胞呼吸相關(guān)的兩類曲線中關(guān)鍵點(diǎn)圖甲中O2濃度為0時(shí)，并非細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為0，而是只進(jìn)行無氧呼吸，氧氣濃度大于0小于10%時(shí)兩種呼吸類型均有，大于等于10%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸；圖乙中從c點(diǎn)開始也是只進(jìn)行有氧呼吸，并且c點(diǎn)以后隨著氧分壓在一定范圍內(nèi)的增大，有氧呼吸還會(huì)加強(qiáng)。另外，圖乙中a、b、c的有氧呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，而無氧呼吸強(qiáng)度逐步減弱，c時(shí)降為0。圖甲中ABBC，但是氧濃度為C點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的量并不相同。圖甲中R點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸釋放出的CO2總量最小，由此可知，在儲藏種子或蔬菜水果保鮮時(shí)應(yīng)保持低溫、低氧而非無氧。(4)一晝夜中植物代謝強(qiáng)度變化圖甲中BC段變化原因：由于溫度下降，呼吸酶活性降低，CO2釋放量有所下降。圖甲中CD段，光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，相當(dāng)于圖乙中的cd段，光合作用開始的點(diǎn)，圖甲中為C點(diǎn)，圖乙中為c點(diǎn)。圖甲DF段中，光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，拐點(diǎn)D表示光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，相當(dāng)于圖乙中d點(diǎn)，圖丙中n點(diǎn)。圖甲中FG段曲線下降趨勢變緩的原因：正午時(shí)分，環(huán)境溫度過高導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少。GH段罩內(nèi)CO2濃度繼續(xù)下降，說明光合作用強(qiáng)度仍大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；拐點(diǎn)H，罩內(nèi)CO2濃度最低，此時(shí)植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多，罩內(nèi)O2濃度最高，此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，相當(dāng)于乙圖中h點(diǎn)，丙圖中m點(diǎn)。圖乙中ef段與gh段都是下降趨勢，但原因不同：ef段是由氣孔部分關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足導(dǎo)致的；gh段是由光照強(qiáng)度逐漸減弱導(dǎo)致的。圖甲中H點(diǎn)后，光照越來越弱，罩內(nèi)CO2濃度開始增加，說明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度已大于光合作用強(qiáng)度；判斷一晝夜植物體內(nèi)出現(xiàn)有機(jī)物積累的依據(jù)是I點(diǎn)時(shí)CO2濃度低于A點(diǎn)時(shí)，圖丙中一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為ACB。題型一光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及相互關(guān)系題型一光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及相互關(guān)系1.(2018江蘇，29)下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖(NADPH指H)，請回答下列問題：n 題型集訓(xùn)1234(1)甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，參與這一過程的兩類色素為_，其中大多數(shù)高等植物的_需在光照條件下合成。解析解析圖中甲是葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場所。葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，可以吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能；葉綠素通常需要在有光的條件下才能合成。葉綠素、類胡蘿卜素答案解析1234葉綠素(2)在甲發(fā)育形成過程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在_(填場所)組裝；核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在_(填場所)組裝。解析解析光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，參與光反應(yīng)的酶(蛋白質(zhì))在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體的類囊體薄膜上組裝；CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，催化CO2固定的酶在葉綠體基質(zhì)中組裝。類囊體薄膜上基質(zhì)中答案解析1234(3)甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為_后進(jìn)入乙，繼而在乙的_(填場所)徹底氧化分解成CO2；甲中過多的還原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化，在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的_(填場所)轉(zhuǎn)移到ATP中。丙酮酸基質(zhì)中答案解析1234內(nèi)膜上解析解析圖中乙為線粒體，是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。氧氣充足時(shí)，光合作用產(chǎn)生的三碳糖可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入線粒體，丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被徹底氧化分解成CO2，同時(shí)產(chǎn)生H和ATP；有氧呼吸前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H在線粒體內(nèi)膜上參與有氧呼吸的第三階段，即和O2反應(yīng)生成水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP。葉綠體中產(chǎn)生的過多的還原能通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化合成NADPH，NADPH可通過參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生ATP。1234(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時(shí)，可參與的代謝過程包括_(填序號)。C3的還原內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸H2O裂解釋放O2酶的合成解析解析由圖示可知，乙(線粒體)產(chǎn)生的ATP能夠進(jìn)入甲(葉綠體)，所以在線粒體中合成的ATP可以用于C3的還原，同時(shí)還能用于內(nèi)外物質(zhì)的運(yùn)輸、酶的合成等；水的光解不需要ATP。答案解析12342.(2018衡水武邑中學(xué)三調(diào))光合作用和有氧呼吸過程中都有H的生成和利用，下列分析中合理的是 A.從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，是同一種物質(zhì)，數(shù)量相同，功能 相同B.從去路上看，前者產(chǎn)生的H用于還原C3，后者與O2結(jié)合生成H2OC.二者產(chǎn)生的H在還原底物時(shí)，都釋放出大量的能量D.從來源上看，前者來源于水的光解，后者來源于丙酮酸和產(chǎn)物中的 H2O答案解析1234解析解析從本質(zhì)上講，二者都具有還原性，但不是同一種物質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生的H是NADH，光合作用產(chǎn)生的H是NADPH，A錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的H用于還原C3，有氧呼吸產(chǎn)生的H與氧氣結(jié)合生成H2O，B正確；C3的還原消耗ATP，該過程不釋放大量能量，C錯(cuò)誤；光合作用產(chǎn)生的H來源于水的光解，有氧呼吸產(chǎn)生的H來源于葡萄糖和H2O，D錯(cuò)誤。1234“圖解法圖解法”理解光合作用與細(xì)胞呼吸理解光合作用與細(xì)胞呼吸(1)過程聯(lián)系方法規(guī)律方法規(guī)律1234(2)物質(zhì)聯(lián)系1234(3)能量聯(lián)系1234題型二光合作用和細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用題型二光合作用和細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用3.(2018全國，30)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題：12341234(1)由圖可知，A葉片是樹冠_(填“上層”或“下層”)的葉片，判斷依據(jù)是_。下層A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度低于B葉片答案解析1234解析解析探究某種樹木樹冠上下層葉片的凈光合速率，給出了來自樹冠不同層的A、B兩種葉片的光照強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系曲線圖，圖中也顯示出A、B兩種葉片的呼吸速率。根據(jù)題圖中的曲線可知，A葉片凈光合速率最大時(shí)，對應(yīng)的光照強(qiáng)度約為1 200 molm2s1，B葉片凈光合速率最大時(shí)，對應(yīng)的光照強(qiáng)度至少為2 000 molm2s1，即A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度低于B葉片，因此A葉片位于樹冠下層。1234(2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_反應(yīng)受到抑制。解析解析當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的放氧速率不變，但凈光合速率下降，原因可能是光合作用的暗反應(yīng)受到抑制。暗答案解析1234(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機(jī)溶劑是_。解析解析常用的提取葉綠素的有機(jī)溶劑是無水乙醇。無水乙醇答案解析4.(2018青島一模)如圖是北方某干旱地區(qū)夏日晴朗天氣，黃瓜葉片凈光合速率與胞間CO2濃度的日變化曲線。請回答下列問題：答案解析1234(1)據(jù)圖推測13：00時(shí)，_(填“增加”或“降低”)環(huán)境的相對濕度可降低黃瓜光合作用“午休”的程度，其原因是_。增加 避免因部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致胞間CO2濃度較低，進(jìn)而影響暗反應(yīng)速率解析解析圖中13：00時(shí)黃瓜光合作用出現(xiàn)了“午休”現(xiàn)象，是由部分氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，進(jìn)而影響光合作用暗反應(yīng)導(dǎo)致的，適當(dāng)增加環(huán)境的相對濕度可降低黃瓜光合“午休”的程度。1234(2)有同學(xué)認(rèn)為，17：0018：00胞間CO2濃度快速上升的原因是呼吸速率大于光合速率，你認(rèn)為是否正確？_，理由是_。解析解析由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，17：0018：00之間黃瓜的凈光合速率大于零，說明其光合速率大于呼吸速率。否答案解析1234 由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該時(shí)間段凈光合速率大于零(3)玉米、甘蔗等植物細(xì)胞中有一種酶，能通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入某些進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，保證暗反應(yīng)順利進(jìn)行。在干旱缺水地區(qū)，與11：00時(shí)相比，13：00時(shí)該類植物光合作用速率反而有所升高，除光照、溫度等因素外，主要原因是_。解析解析根據(jù)題意分析，玉米、甘蔗等植物細(xì)胞中有一種酶，能通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入某些進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，保證暗反應(yīng)順利進(jìn)行，即玉米、甘蔗等植物能利用較低濃度的CO2，所以在干旱缺水地區(qū)，與11：00時(shí)相比，13：00時(shí)該類植物光合作用速率反而有所升高。該類植物能利用較低濃度的CO2答案解析1234?？嫉闹参锍？嫉闹参铩叭嗜省眴栴}圖解問題圖解方法規(guī)律方法規(guī)律1234