精編國(guó)家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》2025期末試題及答案(試卷號(hào):1291)

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1、國(guó)家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》2025期末試題及答案(試卷號(hào):1291) 國(guó)家開放大學(xué)電大本科《教育學(xué)》2025期末試題及答案(試卷號(hào):1291)一、選擇題(包括單選和多選,請(qǐng)將正確答案選出來(lái),并把它們的標(biāo)號(hào)填入題中的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選,均不得分。每小題3分,共15分) 1.教育學(xué)研究的對(duì)象是( )。 A.教育現(xiàn)象 B.教育方針 C.教育政策 D.教育理論 E.教育規(guī)律 2.教育的目的主要受( )因素的制約。 A.人口數(shù)量 B.人口質(zhì)量 C.人口結(jié)構(gòu) D.政治制

2、度 E.生產(chǎn)力發(fā)展水平 3.影響人的身心發(fā)展的因素的各種觀點(diǎn)中,中國(guó)俗語(yǔ)“龍生九子,各各不同”,所反映的是( )的觀點(diǎn)。 A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.教育決定論 D.活動(dòng)決定論 E.多因素決定論 4.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括( )。 A.講授法 B.談話法 C.討論法 D.讀書指導(dǎo)法 E.參觀法 5.學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事,正確處理主觀與客觀、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系,這是學(xué)校管理原則中的(

3、)的要求。 A.導(dǎo)向性原則 B.整體性原則 C.民主性原則 D.科學(xué)性原則 E.規(guī)范性原則 二、辨析題(除去判斷“對(duì)”或“錯(cuò)”外,請(qǐng)寫出理由。每小題7分.共14分) 6.義務(wù)教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強(qiáng)迫教育。 答:對(duì)。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育,是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。 7.好老師就是能把課上好的老師。 答:錯(cuò)。教師的主要職責(zé)是教書育人,因此好老師不僅要把課上好,還要育好人,要以身垂范,通過(guò)言傳身教引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)

4、做人。 三、簡(jiǎn)答題(每小題12分,共24分) 8.簡(jiǎn)述“新課改”的主要理念。 答:(1)兒童是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的中心和主體,兒童現(xiàn)實(shí)生活和可能生活是課程的依據(jù); (2)超越“書本世界”,以兒童的生活世界為課程內(nèi)容的范圍,注重培養(yǎng)兒童的綜合實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感; (3)課程的實(shí)施是兒童反思性、創(chuàng)造性實(shí)踐構(gòu)建人生意義的活動(dòng); (4)兒童的學(xué)習(xí)方法應(yīng)以主動(dòng)參與、體驗(yàn)、反思、探究和創(chuàng)造為基礎(chǔ); (5)教師是兒童學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者與合作者,兩者都是課程的建構(gòu)者。 9.教學(xué)的任務(wù): 答:(1)引導(dǎo)

5、學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能; (2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能; (3)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì),奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀。 四、論述題(23分) 10.聯(lián)系實(shí)際闡述德育教育中如何貫徹嚴(yán)格要求和尊重信任相結(jié)合的原則。 答:嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則是指德育中教育者既要尊重信任學(xué)生,又要按照生活準(zhǔn)則和品德規(guī)范等嚴(yán)格要求他們,通過(guò)兩方面的結(jié)合來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。 嚴(yán)格要求與尊重信任有其建構(gòu)民主、平等師生關(guān)系的必然要求,它即是教師應(yīng)該具備的工作態(tài)度和職業(yè)道德,也是制約德育效果的兩個(gè)相輔相成的必要條件

6、。 這一原則在實(shí)踐中要注重的主要問(wèn)題包括: 第一,要在尊重信任學(xué)生的基礎(chǔ)上提出嚴(yán)格要求。 第二,要在嚴(yán)格要求的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信任,熱情幫助學(xué)生完成要求。 第三,對(duì)學(xué)生的尊重?zé)釔酆蛧?yán)格要求固然不可缺少,但應(yīng)注意:愛要得體,嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有方。 五、案例分析題(24分) 11.(分析文字在300字以上) 某中學(xué)的于老師作為一名班主任,每天都要管理的事情太多,經(jīng)常感到分身乏術(shù),真希望有個(gè)助手能夠幫助自己。有一天,于老師突然想到,能不能讓學(xué)生來(lái)代替自己,行使班主任的“權(quán)利”呢?于是決定試一試。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考

7、慮,于老師決定選擇平時(shí)在班上威信較高的班干部鄭莉莉作為第一個(gè)試驗(yàn)對(duì)象。一天課后,于老師找到鄭莉莉同學(xué)作了一次長(zhǎng)談,說(shuō)明了自己的設(shè)想,也談了老師對(duì)她的期望,第二天,在班會(huì)會(huì)議上,于老師向全班同學(xué)宣布了自己的計(jì)劃:下一周,由鄭莉莉同學(xué)當(dāng)班上的“代理班主任”,我只是一名普通的任課老師,班上的一切工作由“鄭老師主持”。 問(wèn)題:談?wù)勀銓?duì)于老師讓學(xué)生擔(dān)任“代理班主任”的看法。 答:(1)讓學(xué)生“代理班主任”工作,說(shuō)明于老師既信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)了學(xué)生干部參與班級(jí)管理的積極性,又鍛煉了學(xué)生干部的實(shí)際工作能力,班干部是班主任工作的得力助手,是形成班集體的核心力量。 (2)班主任培養(yǎng)班干部的具體做法主要有兩點(diǎn): ①大膽使用。班上的主題班會(huì)、各種文化體育活動(dòng)、春游、社會(huì)調(diào)查等工作都是學(xué)生鍛煉的大好機(jī)會(huì),應(yīng)該讓班干部自己去策劃、組織和安排,使班干部在活動(dòng)中不斷增長(zhǎng)才干。 ②熱情支持。幫助班干部正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,使他們做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,保護(hù)他們的工作積極性。班主任工作有成績(jī),要給予肯定、表彰;工作有困難,要幫他們想辦法解決;工作中出了岔子,要主動(dòng)為他們承擔(dān)責(zé)任,為他們撐腰,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

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