精編國家開放大學(xué)電大?？啤堕喿x與寫作(1)》2025期末試題及答案（試卷號：2086）

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1、國家開放大學(xué)電大專科《閱讀與寫作(1)》2025期末試題及答案（試卷號：2086） 國家開放大學(xué)電大?？啤堕喿x與寫作(1)》2025期末試題及答案（試卷號：2086） 一、論述題（任選一題．40分） 1．結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓﹂喿x教學(xué)方法的認(rèn)識和實(shí)踐。 答：激發(fā)學(xué)生主體的閱讀興趣。要向?qū)W生展示寬闊的讀書視野。向?qū)W生展示文本和書籍的思想和藝術(shù)精華。揭示作品的藝術(shù)技巧，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?；蛘哐灾衫淼姆椒?。強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)際和理論闡述并重。兩者各占一半分?jǐn)?shù)。 2．談?wù)勯喿x過程中的吸收、借鑒和重構(gòu)三者的內(nèi)涵和相互關(guān)系。 答：閱讀過程中對文本內(nèi)容

2、的吸收屬于信息的獲取，對文本的借鑒屬于信息的處理和篩選，對文本內(nèi)容的重組則屬于信息的創(chuàng)造。（20分）吸收是借鑒的基礎(chǔ)，吸收和借鑒又是重組的前提。也可以說重組是吸收和借鑒的結(jié)果。(20分) 二、閱讀題（任選一題,60分） 3．運(yùn)用詩歌的基本特征和鑒賞方法，解讀徐志摩的詩——《再別康橋》： 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河邊的金柳， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇，（注：青荇xing[去聲]，綠色的水草） 油油的在水底招搖； 在康河

3、的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 帶走一片云彩。 問題： (1)《再別康橋》中，作者寫了康橋哪些景物？表達(dá)了他對母校怎樣的感情? (30分) 答：景物有：第二節(jié)岸邊柳樹倒映在劍河里的情景，夕陽、金柳、倒影，表現(xiàn)著對母校的無限歡喜和眷戀；第三節(jié)寫劍河里的水草，寫

4、出了對康橋永久的戀情；第四節(jié)寫“榆蔭下的一潭”，借物抒情，是詩人心境的寫照，含蓄深刻。 不要求面面俱到回答。能夠在一、兩個(gè)方面進(jìn)行鑒賞和分析，有自己的獨(dú)到見解，就可以酌情給分。 (2)詩的第一節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成了回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式，有怎樣的表達(dá)作用？(30分) 答：首節(jié)和尾節(jié)句式相似，遙相呼應(yīng)，變“輕輕”為“悄悄”，含寂寞意，既可理解為不愿把尋夢之事說出，也可以理解為不想讓人家知道自己的處境和復(fù)雜的心情。“不帶走一片云彩”，一是表現(xiàn)詩人的灑脫，再則是讓康橋這個(gè)美好的感情世界以最完整的面貌保存下來，表現(xiàn)了詩人對舊夢的珍惜。 不要求面面俱到回答

5、。能夠在一、兩個(gè)方面進(jìn)行鑒賞和分析，有自己的獨(dú)到見解，就可以酌情給分。 4．閱讀黃河浪的抒情散文《故鄉(xiāng)的榕樹》并回答問題： 住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠陰遮蔽著地面。在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。不知什么時(shí)候，榕樹底下辟出一塊小平地，建了兒童玩的滑梯和亭子，周圍又種了蒲葵和許多花朵，居然成了一個(gè)小小的兒童世界。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步，或是坐在綠色的長椅上看孩子們嬉戲，自有種悠然自得的味道。 那天特別高興，動了未泯的童

6、心，我從榕樹枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小的哨笛，放在 口邊，吹出單調(diào)而淳樸的哨音，小兒子歡跳著搶過去，使勁吹著，引得誰家的一只小黑狗尋聲跑來，搖動毛茸茸的尾巴，抬起烏溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑開去；他再吹響，小給又跑攏來……逗得小兒子嘻嘻笑，粉白的臉頰上泛起淡淡的紅暈。 而我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和得化不開的團(tuán)團(tuán)綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風(fēng)中晃動如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠。

7、 我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來，流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多…． 站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的S形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成丈多長平方的凹槽，而它仍然頑強(qiáng)地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍(lán)天。小時(shí)候我們對這棵駝背榕樹分外有感情，把它

8、中空的那段凹槽當(dāng)做一條“船”。幾個(gè)伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當(dāng)槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進(jìn)一步，還是認(rèn)真地、起勁地劃著。在兒時(shí)的夢里，它會順著溪流把我們帶到秧苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海里去，到很遠(yuǎn)很美麗的地方去…… 有時(shí)我們會問：這棵駝背的老榕樹為什么會被燒成這樣呢？聽老人說，很久很久以前，有一條大蛇藏在這樹洞中，日久成精，想要升天；卻因傷害人畜，犯了天條，觸怒了玉皇大帝。于是有天夜里，烏云緊壓著樹梢，狂風(fēng)搖憾著樹枝，一個(gè)強(qiáng)烈的閃電像利劍般劈開樹干，頭上響起驚天動地的炸雷！榕樹著火燒起來了，燒空了一段樹干，

9、燒死了那頭蛇精，接著一陣瓢潑大雨把火澆熄了……這故事是村里最老的老人說的，他像榕樹一樣垂著長長的胡子。我們相信他的年紀(jì)和榕樹一樣蒼老，所以我們也相信他說的話。 不知在什么日子，我們還看到一些女人到這榕樹下虔誠地?zé)化B紙錢，點(diǎn)幾炷香，她們懷著怎樣的心愿來祈求這榕樹之神呢？我只記得有的小孩面上長了皮癬，母親就會把他帶到這里，在榕樹干上砍幾刀，用滲流出來的乳白的液汁圖在患處，過些日子，那癬似乎也就慢慢地好了。而我最難忘的是，每過年的時(shí)候，老祖母會叫我順著那“駝背”爬到樹上，折幾枝四季長青的榕樹枝，用來插在飯甑炊熟的米飯四周，祭祀祖先的神靈。那時(shí)候，慈愛的老祖母往往會躡著纏得

10、很小的“三寸金蓮”，篤篤篤地走到石橋上，一邊看著我爬樹，一邊嘮嘮叨叨地囑咐我小心。而我雖然心里有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，卻總是裝出毫不在乎的樣子，把折到的樹枝得意地朝著她揮舞。 使人留戀的還有鋪在榕樹下的長長的石板條，夏日里，那是農(nóng)人們的“寶座”和“涼床”。每當(dāng)中午，亞熱帶強(qiáng)烈的陽光令屋內(nèi)如焚、土地冒煙，惟有這兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，抗拒追人的酷熱，灑落一地陰涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們在一天辛勞后，躺在用溪水過的石板上，享受習(xí)習(xí)的晚風(fēng)，漫無邊際地講三國、說水滸，從遠(yuǎn)近奇聞?wù)劦睫r(nóng)作物的長勢和收成……高興時(shí)，還也人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾

11、段充滿原野風(fēng)味的小曲，在苦澀的日子里尋一點(diǎn)短暫的安慰和滿足。 蒼蒼的榕樹啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地張開溫柔的翅膀，在風(fēng)雨中為他們遮擋，在炎熱中給他們陰涼，以無限的愛心庇護(hù)著勞苦而淳樸的人們。 我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將

12、一切都變得不很真實(shí)，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……有時(shí)早上醒來，清露潤濕了頭發(fā)，感到?jīng)鲲`颼的寒意，才發(fā)覺枕頭不見了，探頭往橋下一看，原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上…… 那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，身上還留有榕樹葉隙漏下的清涼；但我確實(shí)知道，這一覺已睡過了三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬里了！故鄉(xiāng)橋頭蒼老的榕樹啊，也經(jīng)歷了多少風(fēng)霜？聽說那棵“駝背”，在一次臺風(fēng)猛烈的襲擊中，掙扎著倒下去了倒在山洪暴發(fā)的溪水里，倒在故鄉(xiāng)

13、親愛的土地上，走問了自己生命的歷程。幸好另一棵安然無恙，仍以它濃蔚的綠葉蔭庇著鄉(xiāng)人。而當(dāng)年把駝背的樹干當(dāng)船劃的小伙伴們，都已成長。有的像我一樣，把生命的船劃到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，卻仍然懷念著故土的榕樹么？有的還坐在樹下的石板上，講著那世世代代講不完的傳說么？但那像榕樹一樣垂著長長胡子的講故事老人已經(jīng)去世了；過年時(shí)常叫我攀折榕樹枝葉的老祖母也已離開人間許久了；只有橋欄桿上的小石獅子，還在聽橋下的溪水滔滔流淌罷？ “爸爸，爸爸，再給我做幾個(gè)哨笛?！辈恢裁磿r(shí)候，小兒子也摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來給他吹。那忽高忽低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍

14、。故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會像慈母一樣，思念我這飄泊天涯的游子么？ 故鄉(xiāng)的榕樹呀…… 一九七九年九月于香港 問題： (1)本文使用哪些情節(jié)線索，表現(xiàn)了什么樣的主題？（15分） 答：思鄉(xiāng)懷舊，是散文常見的主題。這篇作品寫久居異鄉(xiāng)的“我”，帶著小兒子在大榕樹的陰涼下散步、嬉戲時(shí)，由眼前的景自然引出了故鄉(xiāng)的榕樹，進(jìn)而圍繞故鄉(xiāng)的榕樹描述了有關(guān)人物、事件和景物，抒發(fā)了蓄積在心頭的對于故鄉(xiāng)的真摯眷戀的感情。（8分） 在寫對于故鄉(xiāng)的回憶時(shí)，作者的思緒是激蕩

15、飄逸的，印象是清晰深刻的。盡管所回憶的內(nèi)容，多數(shù)只是瑣碎平凡生活的掠影，但正是這些材料，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的淳樸可愛可親。這正是作者思念故鄉(xiāng)的一個(gè)重要的原因。（7分） (2)分析作品的語言特色。（15分） 答：這篇作品感情深厚，語言明快、流暢、優(yōu)美，繪聲繪色，有不少段落就像圖畫一般美麗，又像詩歌一般充滿激情。特別是對于大榕樹的描寫，尤為精采。（7分）作品的結(jié)尾處寫到：“故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在這遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念著你么？如果你有思想，你會像慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？”這發(fā)人深思的問句，把作者的思鄉(xiāng)之情引入了一個(gè)更高的境界。（8分） (3)結(jié)合本文，談?wù)勈闱樯⑽牡氖闱樘攸c(diǎn)，并說出本文選取什么作為聯(lián)系點(diǎn)來抒發(fā)作者的思想感情的。(10分) 答：因事緣情。閱讀本文時(shí)，要注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)系點(diǎn)，在欣賞美景的同時(shí)，體會作者的思想感情。結(jié)合本文和理論闡述各占一半分?jǐn)?shù)。