部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元《小小“動(dòng)物園”》習(xí)作指導(dǎo)范文

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1、 《小小“動(dòng)物園”》習(xí)作指導(dǎo) 第一步：審題 想一想你的家人和哪些動(dòng)物相像 ,然后給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段話。 第二步：立意 寫(xiě)出家人的特點(diǎn)?,表達(dá)出自己對(duì)家人的愛(ài)和對(duì)家的愛(ài)。 第三步：思維導(dǎo)圖

2、 第四步：方法 1.?抓住人物的特點(diǎn)?,恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法。 2.?找出家人和動(dòng)物之間的相似點(diǎn)?,比喻要形象、恰當(dāng)。 3.?語(yǔ)言可以詼諧、幽默有趣一些?,充滿(mǎn)童趣。 范文+點(diǎn)評(píng) 《?小?小?“?動(dòng)?物?園?”?》?篇?一

3、我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園”,不信就來(lái)看看吧!說(shuō)起我的弟弟,那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的 小猴子。他愛(ài)吃桃子,每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前,兩眼就發(fā)光,直勾勾地盯著桃子,忍不住吃上 一口,并且吃了就停不下來(lái)了,直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”,一天,我心血來(lái)潮, 想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣,于是我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都不想,就脫口而出：“等于 18!”我繼續(xù)問(wèn)道：“18?加?24?等于幾?”“等于?42!”他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。我覺(jué)得不可思議, 他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了,真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一 樣機(jī)靈,還和猴子一樣很調(diào)皮,總是上躥下跳的,時(shí)而在房間里連蹦

4、帶跳,時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦 跳跳。上次吃午飯,他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng),吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。在我們家,我可是一只小 百靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去,嘰嘰喳喳的。一天,媽媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)習(xí),我在路上說(shuō)個(gè) 不停,媽媽說(shuō)她聽(tīng)得耳朵都起繭子了。百靈鳥(niǎo)唱歌可好聽(tīng)了,我的歌聲也很美妙哦!一次音樂(lè) 課,老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來(lái)合唱,我們默契十足,當(dāng)我們唱完教室里頓時(shí)響起了轟鳴般 的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎,她雖然沒(méi)有尖銳 的牙齒,也不愛(ài)吃肉,但卻非常兇。一次,我沒(méi)洗澡就上床玩,媽媽看見(jiàn)了,大聲吼道：“快下 來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛,瞪大眼睛,嚇得我連滾帶爬

5、下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老 虎。這就是我的“動(dòng)物園之家”。 點(diǎn)評(píng)：小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法,以動(dòng)物園形容自己的家,生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長(zhǎng),但結(jié) 構(gòu)合理。街接緊湊,轉(zhuǎn)承巧妙,能成為寫(xiě)人這類(lèi)習(xí)作的典范。 《?小?小?“?動(dòng)?物?園?”?》?篇?二 我家是個(gè)小小的“動(dòng)物園”。你現(xiàn)在一定在想,家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。清 晨的第一縷陽(yáng)光調(diào)皮地鉆過(guò)窗簾,躍進(jìn)房?jī)?nèi)?！皢琛薄按笙蟆卑职制鸫擦?懶懶地“嚎” 了一聲,舉起他那強(qiáng)壯的雙臂,伸了一個(gè)懶腰。說(shuō)爸爸像大象,是因?yàn)樗菈褜?shí)的身板與大象 有幾分相似。他的性格也與大象有些像。他做事時(shí),總是不緊不慢的；他的脾氣像大象一

6、樣 溫和,經(jīng)常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,有時(shí)我犯了一點(diǎn)兒小錯(cuò),他也不會(huì)大聲斥責(zé)我,而是循循善誘,讓 我自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。媽媽是一只勤勞的蜜蜂。說(shuō)媽媽是蜜蜂一點(diǎn)都不為過(guò)——她每天總是早 早起床為我們做早餐,傍晚下班回家了還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚,沒(méi)有一刻是歇著的, 既要照顧家人的生活起居,又要關(guān)心我的學(xué)習(xí),還要做好自己的工作,媽媽真辛苦??！“蜜 蜂”媽媽總是把甜蜜留給家人,卻把辛苦和忙碌留給自己。而我呢,你很少能在動(dòng)物園里看到 我,那是因?yàn)槲沂且恢回垼∥衣?大多數(shù)時(shí)候都跟貓一樣,懶洋洋的,性格也和貓相似,有時(shí)溫 柔,有時(shí)暴躁。我的妹妹還是個(gè)小嬰兒,我覺(jué)得她就像一只考拉,整天都在睡覺(jué),睡醒

7、了就吃, 清醒的時(shí)候就負(fù)責(zé)賣(mài)萌,逗得大家哈哈大笑。聽(tīng)完我的介紹,你想來(lái)這個(gè)“動(dòng)物園”逛逛嗎？ 不要門(mén)票的哦！ 總評(píng)：這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和諧的“動(dòng)物園”,爸爸的溫和有禮,媽媽的辛勤奉獻(xiàn),如貓一樣的 “我”,像考拉一樣的妹妹,讓這個(gè)“動(dòng)物園”充滿(mǎn)了歡樂(lè)。作者善于觀察家中人物的言行, 人物特點(diǎn)刻畫(huà)到位,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 《?小?小?“?動(dòng)?物?園?”?》?篇?三 我的家像個(gè)小小的動(dòng)物園,里面住著幾只動(dòng)物。 媽媽是一只“鸚鵡”,整天沒(méi)完沒(méi)了 地叫著。每次吃飯前,媽媽就會(huì)喊：吃飯了,吃飯了。如果我們還不過(guò)來(lái),她才不罷休呢,繼續(xù) 叫,直到把我們叫得心煩意亂走出來(lái)為止。 爸爸是一只名副

8、其實(shí)的“大老虎”,虎背 熊腰,在家里威風(fēng)凜凜,牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學(xué)后,我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,他就在旁邊巡視, 虎視眈眈,不放過(guò)我們的一舉一動(dòng)。誰(shuí)要是膽敢溜出去玩,準(zhǔn)被他的虎爪抓回來(lái),狠狠地教訓(xùn) 一頓。弟弟是一只“猴子”,機(jī)靈得很,學(xué)習(xí)很好,常常拿著獎(jiǎng)狀回家。每當(dāng)此時(shí),爸爸捋捋 “虎須”,得意地笑著說(shuō):“好兒子,不許驕傲哇!”我是一只“小老虎”,長(zhǎng)得虎頭虎腦,虎 里虎氣,走起路來(lái)虎虎生風(fēng),常喜歡看有關(guān)老虎的電視、電影和畫(huà)冊(cè)。我們這個(gè)“動(dòng)物園”, 怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡訓(xùn)你到我家來(lái)做客。 總評(píng)：本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛(ài)好等特點(diǎn),并找到了與之相似的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)

9、 致描寫(xiě),同時(shí)還寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,用詞準(zhǔn)確,比喻恰當(dāng),寫(xiě)得生動(dòng)、形象。 《?小?小?“?動(dòng)?物?園?”?》?篇?四 有人說(shuō),家是愛(ài)的港灣,為我們遮風(fēng)擋雨。而家在我的眼里,卻是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園。你 們一定會(huì)問(wèn),家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？如果你不信,那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我的媽媽是大家公認(rèn)的 “老黃?！?。她最大的愛(ài)好就是干家務(wù)活,她還常常說(shuō):“做人哪,一定要勤快些才好?！比? 果你到我家來(lái)一定會(huì)看到媽媽忙碌的身影,因?yàn)樗皇窃谡硪挛?就是在拖地打掃衛(wèi)生,或 者在廚房給我們做好吃的。我時(shí)常勸她不要太辛苦,免得累壞了身子?？伤傂χf(shuō):“沒(méi)事, 多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛。

10、”說(shuō)起我的老爸,那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班, 他便躺在沙發(fā)上,邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說(shuō),我爸爸 是不是很懶呢?嘿嘿,要說(shuō)我嘛,就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零 食,有時(shí)還會(huì)“偷”一些零食,放在書(shū)房一邊看書(shū)一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻翻西翻翻,把 家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小,可以說(shuō)是“膽小如鼠”。晚上不敢獨(dú)自出門(mén),也不敢 獨(dú)自去沒(méi)開(kāi)燈的房間,有時(shí)候看見(jiàn)爸爸媽媽不高興了,我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,免得“城門(mén)失火,殃 及池魚(yú)”。 這就是我的家,難道它不是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園嗎？ 名師點(diǎn)評(píng)：作者敘述了我家“動(dòng)物園”中各個(gè)

11、成員,個(gè)性鮮明。運(yùn)用抒情和敘事相結(jié)合的方 式,字里行間都流露出作者在這樣的“動(dòng)物”之家里的愉悅心情。 《?小?小?“?動(dòng)?物?園?”?》?篇?五 歡迎大家來(lái)到我家的小小“動(dòng)物園”,現(xiàn)在我給大家介紹一下“動(dòng)物園”里的成員,麻雀媽 媽、河馬爸爸和樹(shù)袋熊的我。?首先是麻雀媽媽。為什么會(huì)說(shuō)我的媽媽像麻雀呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì) 細(xì)道來(lái)?！笆?今天要下雨,記得帶雨傘。”“石玉,飯菜在桌子上,記得自己熱了吃。”“石 玉,你的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“石玉,去樓下幫我買(mǎi)點(diǎn)蔥回來(lái)?！薄?tīng)聽(tīng),你們現(xiàn)在知道我 為什么會(huì)說(shuō)我的媽媽像麻雀了吧。因?yàn)閶寢屆刻炜偸菄Z叨個(gè)不停,有時(shí)候一件很小的事情她 都可

12、以重復(fù)好幾遍。唉,可憐了我的耳朵。但是后來(lái),我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿(mǎn)了對(duì) 我的愛(ài)和期盼。感謝媽媽的嘮叨,讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀,我也希望自己能不辜負(fù)媽媽的期盼, 成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因?yàn)榘职肿畲蟮膼?ài)好就是游泳,只要一有時(shí) 間他就會(huì)帶著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好,會(huì)各種姿勢(shì)的游法,他很樂(lè)意教我。在爸爸的 指導(dǎo)下我的游泳技術(shù)見(jiàn)長(zhǎng),目前已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳,爸爸說(shuō)下一步就教我自由泳呢。我特別佩服 爸爸的是,他能閉著眼睛在水面上一動(dòng)不動(dòng)地仰躺好半天。你說(shuō)他像不像一頭水性很好的河 馬？ 最后就是“樹(shù)袋熊”的我了。因?yàn)樾r(shí)候常常生病,所以我養(yǎng)成了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。 每天早上我都跟樹(shù)袋熊似的,總也睡不醒,與我的床難舍難分,最后在媽媽的嘮叨聲中才起 床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹(shù)袋熊”。?看,這就是我家——溫馨而快樂(lè)的小小“動(dòng)物 園”。怎么樣？你們是不是也很想來(lái)參觀呢？ 名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作為我們?cè)敿?xì)介紹了小作者的家庭成員,主要圍繞愛(ài)嘮叨的媽媽、喜歡游泳的 爸爸還有愛(ài)睡懶覺(jué)的“我”來(lái)進(jìn)行描寫(xiě),展現(xiàn)出一家人幸福而又溫馨的生活片段,還表現(xiàn)出 了濃濃的親情。結(jié)尾處還與讀者進(jìn)行對(duì)話互動(dòng),拉近了與讀者的距離。