部編五年級上冊語文第八單元 主題訓練卷

部編五年級上冊語文第八單元主題訓練卷主題百花園(41 分)一、主題達標。(25 分)1讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6 分)只要手中一有書，我就 fèiqnwàngshí()。我讀得很快，húlúntnzo()，大有“bùqiúshènji()”的味道。書中人物的命運遭遇常常使我 fúxingliánpin()，他們的 bihunlíhé()常常使我 qinchángguàdù()。2選一選，在括號里填上正確的答案。(5 分)(1)下列不屬于和勤奮好學有關的典故是()A鑿壁偷光B囊螢映雪C臥薪嘗膽D懸梁刺股(2)歇后語“老鼠鉆進書箱里”的后半句是什么？()A咬文嚼字B盡是書C瞎摸D滿腹經(jīng)綸(3)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是()A敢于承認自己的錯誤B不能不懂裝懂C懂得虛心向別人請教(4)“默而識之，學而不厭，誨人不倦”中的“識”是什么意思？()A知識B認識C識別D記住，這里讀 zhì(5)“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的作者是()A曾國藩B李白C朱熹D杜甫1 / 93根據(jù)語境填寫或選擇名言警句、歇后語。(14 分)(1) 同 桌 不 肯 勤 奮 學 習 ， 我 想 對 他 說 ：“_?！?2) 朱熹的 “_”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。(3)爸爸今天和別人下棋又輸了，他回到家和媽媽開玩笑說：“我最近真是_。”(填歇后語)(4)古往今來，關于讀書我們的先輩感慨萬千?？鬃拥摹癬”折射出學與思辯證的光芒；董遇的“_”強調書要反復讀才能有所得；西漢劉向的“_”道出了讀書對增長智慧的重要性；詩圣杜甫的 “_”則認為閱讀與寫作密不可分這些都值得我們借鑒。(填序號)A書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚B讀書破萬卷，下筆如有神C讀書百遍，而義自見D學而不思則罔，思而不學則殆二、主題探究。(13 分)1連一連。(4 分)降妖魔鬼怪，去西天取經(jīng)水滸傳曹雪芹意氣相投，桃園三結義西游記羅貫中官逼民反，逼上梁山紅樓夢吳承恩滿紙荒唐言，一把辛酸淚三國演義施耐庵2 / 92 填空。(9 分)(1)“心既到矣，眼口豈不到乎？”說明_。(2)曾國藩十分熱愛讀書。他闡述了自己關于讀書治學的思想，其中最核心的思想就是讀書人要有 _ ，有 _ ，有_。(3)“讀萬卷書，行萬里路”指_。(4) 書 ， 被 人 們 稱 為 _ 。 莎 士 比 亞 說 ：“_ 。 ” 高 爾 基 說 ：“_?！蔽艺f：“_?！比?、主題討論。(3 分)隨著社會的發(fā)展，電子閱讀的普及率逐漸提高。某班現(xiàn)在正在開展一場“紙質閱讀和電子閱讀哪個更有益”的辯論會，假如你方認為紙質閱讀更有益，你準備怎么說？請寫下來。_閱讀大舞臺(34 分)四、課文片段閱讀。(16 分)我自 1980 年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里3 / 9路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1 選文節(jié)選自課文_ ，作者是 _ ，原名_。(3 分)2把下列詞語補充完整。(2 分)()()無味()()如生真()實()心()神()3在作者看來什么樣的文章才是好文章？()(多選，2 分)A詞句華麗的文章。B帶著真情實感的文章C十分質樸淺顯的篇章。4選文結尾段的三個分句能不能顛倒順序？為什么？這句話在文中4 / 9起什么作用？(3 分)_5怎樣理解“讀萬卷書便是我唯一的消遣”中的“消遣”一詞？(2 分)_6作者說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。舉這兩個例子的目的是什么？()(多選，2 分)A說明如何挑選書B比較書的好壞C推薦你看這些書D讓你多讀書7你喜歡讀什么書？和大家分享下吧！(2 分)_五、主題閱讀拓展。(18 分)好讀書因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動形象的語言表達人類的5 / 9     上的讀書，那才是真正愜()意的事情。讀書要有選擇，只要有     神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄()諄教導；     書給()予人們的實在太多，誰可不讀書？故事，便有了文學書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗，只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。1給加點的字注音。(3 分)2聯(lián)系上下文理解詞語。(4 分)樂此不疲：_潛移默化：_3文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_，它的反義詞是_。(2 分)4有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@句話中的三個6 / 9分句各表達了什么意思？(3 分)“ 讀 書 好 ” 指 _ ， “ 好 讀 書 ” 指_，“讀好書”指_。5給文章的最后一句話換一種說法，保持意思不變。(3 分)_6仔細閱讀第五自然段，仿寫一個類似的句子。(3 分)_習作新視角(25 分)六、習作展示。酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長道路上，無時無刻不在體會著這人生五味。請選擇其中一味，把你成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，要求通過具體的事件反映你所感受到的獨特的成長的味道。7 / 9第八單元主題訓練卷一、 1.廢寢忘食囫圇吞棗不求甚解浮想聯(lián)翩悲歡離合牽腸掛肚2(1)C(2)A(3)B(4)D(5)C3(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟(2)問渠那得清如許？為有源頭活水來(3)孔夫子搬家凈是輸(4)DCAB二、1.2(1)讀書三到之中，心到最急(2)志識恒(3)讀書和實踐要緊密地結合起來(4)人類文明的“長生果”書籍是全世界的營養(yǎng)品書是人類進步的階梯示例：書是我們的良師益友三、示例：紙質閱讀有利于讀者更好地做筆記；紙質書籍更具有收藏價值；紙質閱讀讓讀者在讀書中能更好地享受書香氣息，使人心平氣和；紙質書籍有利于緩解人的眼睛疲勞。四、1.憶讀書冰心謝婉瑩8 / 92索然栩栩情感動移3BC4不能顛倒。因為它們是按邏輯順序排列的。這句話在文中起總結全文、點明文章主旨的作用。5指用自己感覺愉快的事來度過空閑時間。這個詞體現(xiàn)了作者對讀書的喜愛之情。6AB7.略。五、1.qièzhnj2因喜歡讀書而不知道疲憊。修養(yǎng)和素質漸漸被所讀的書感染，從而得到提升。3.走馬觀花咬文嚼字4讀書有好處喜愛讀書讀有益、有用的書5示例：書給予人們的實在太多，人人都要讀書。6示例：讀書誘發(fā)了人的潛能，使能力超出想象；讀書豐富了人的閱歷，使人從容地走過坎坷的人生；讀書拓展了人的視野，使人的前途更加光明。六、略。9 / 9