五年級(jí)下冊(cè)音樂《長(zhǎng)城放歌》教案

上傳人:馬*** 文檔編號(hào):159646995 上傳時(shí)間:2022-10-09 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:311KB
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1、 《長(zhǎng)城放鴿》教案 課題:《長(zhǎng)城放鴿》 年級(jí):五年級(jí) 教具準(zhǔn)備:鋼琴、課件 指導(dǎo)思想: 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào),音樂課的基本價(jià)值在于聆聽音樂、表現(xiàn) 音樂和創(chuàng)造音樂,學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音樂中獲得美和豐富的情 感,并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。這首歌曲引子部分對(duì)歌曲的氛圍 渲染具有重要作用,教師要進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。 教材分析: 這是一首現(xiàn)代愛國(guó)主義歌曲,旋律優(yōu)美動(dòng)聽,改變?yōu)楹铣枨?之后,被廣泛選取為合唱比賽的曲目,本歌曲第一樂句采取了合唱 的形式來模仿鴿子的聲音。歌曲抒情而豪邁,節(jié)奏中有很多弱起小 節(jié),歌曲表現(xiàn)了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)力的發(fā)展,一片欣欣向榮的景象。 學(xué)情分析:

2、 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的演唱能力、欣賞能力和分析表現(xiàn) 音樂的能力,但是,大部分同學(xué)上課聽音樂的注意力不集中,在音 樂課上要培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣,還要培養(yǎng)他們對(duì)音樂的 興趣和熱情,要讓他們從心底里喜愛音樂,還要注重音樂課基本常 規(guī)和欣賞音樂演唱的習(xí)慣,形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、情感態(tài)度價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛和平的良好品質(zhì)。 2、過程與方法 用多聽多唱的方法讓學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲。 3、知識(shí)與技能 能依據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)理解歌曲的情緒,并能夠用熱情、 歡快、彈性的聲音和抒情、豪邁的情緒演唱歌曲。

3、 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛和平的良好品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn):歌曲中的升 5 和升 2 的音準(zhǔn)及歌曲二聲部。 學(xué)習(xí)過程: 一、導(dǎo)入 1、師:請(qǐng)同學(xué)們分兩組用“l(fā)u”音隨老師的琴聲哼唱下面的樂譜, 注意口腔的狀態(tài)。 師:請(qǐng)同學(xué)們添加歌詞視唱樂譜,保持唱“ lu ”音時(shí)的口腔狀態(tài)。 仔細(xì)傾聽和聲的效果,讓你聯(lián)想到什么樣的場(chǎng)景? 師生交流,教師總結(jié)描寫了鴿子飛行的聲音,引出課題。 2、作品簡(jiǎn)介:《長(zhǎng)城放鴿》是一首頗具時(shí)代特點(diǎn)和青春朝氣的歌曲。 旋律優(yōu)美、歌詞簡(jiǎn)潔,歌曲抒情而豪邁,表現(xiàn)了偉大祖國(guó)欣欣向榮 的景象,也表達(dá)了和平、友誼的主題

4、。 【設(shè)計(jì)意圖】通過視唱歌曲的引子部分,感知作品形象,把形象與 音樂緊密聯(lián)系,有助于學(xué)生更好地理解音樂。 二、學(xué)唱歌曲 1、初聽歌曲,說說剛才視唱的旋律是歌曲的哪個(gè)部分?在歌曲中 具有什么樣的作用? 【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生聆聽的習(xí)慣。 2、再次傾聽歌曲,觀看樂譜,隨音樂輕聲學(xué)唱。 【設(shè)計(jì)意圖】反復(fù)聆聽,讓學(xué)生熟悉歌曲,對(duì)歌曲旋律有了初步的 把握。 師:樂譜中什么節(jié)奏學(xué)習(xí)起來有困難?學(xué)生討論交流 3、學(xué)習(xí)歌曲的弱起空拍節(jié)奏。師:請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲邊揮拍 邊視唱下面的旋律,對(duì)比它們不同的效果,說一說體會(huì)。 (1) (2)

5、 【設(shè)計(jì)意圖】抓住節(jié)奏特點(diǎn)進(jìn)行新課學(xué)習(xí),突破教學(xué)難點(diǎn),并用生 動(dòng)的生活形象幫助學(xué)生理解音樂。 4、學(xué)習(xí)歌譜。師:請(qǐng)同學(xué)們按照節(jié)奏,邊揮拍邊視唱樂譜,注意 要唱準(zhǔn)弱起和切分節(jié)奏。 【設(shè)計(jì)意圖】歌譜的學(xué)習(xí),現(xiàn)階段每節(jié)課都要練習(xí),讓學(xué)生逐漸養(yǎng) 成學(xué)歌先唱譜的習(xí)慣。 師:說一說歌曲可以分為幾段?為什么進(jìn)行這樣的劃分? 5、學(xué)唱歌曲第一部分。 (1)師:請(qǐng)隨老師的琴聲填詞輕聲演唱第一部分。(第一部分中有 一個(gè)變化音,單獨(dú)練習(xí)有變化音的樂句) 師:你認(rèn)為作曲家為什么要在這里使用變化音呢?(解決難點(diǎn),注 意升 5 的音準(zhǔn)) 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己找出用變化音的原因,

6、能更好的的理解歌 曲,體會(huì)作曲家想要傳寄出的情感。 (2 )師:請(qǐng)同學(xué)們用手指邊畫旋律線邊演唱第一部分,注意聲音 位置要統(tǒng)一、節(jié)奏要準(zhǔn)確。 6、學(xué)唱歌曲第二部分 (1)請(qǐng)同學(xué)們傾聽第二部分的音響,第二部分和第一部分相比較, 情緒有什么變化?這種變化是通過哪些音樂手段實(shí)現(xiàn)的? 【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)比歌曲這兩部分的不同,讓學(xué)生更好地理解歌 曲的變化,演唱時(shí)能運(yùn)用正確的情緒。 (2)師:請(qǐng)同學(xué)們視唱第二部分樂譜,注意觀察樂譜有什么特點(diǎn)? (找出相同旋律的地方) 【設(shè)計(jì)意圖】唱譜設(shè)計(jì),讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,逐漸有初步的識(shí) 譜能力。 (3)請(qǐng)同學(xué)們單

7、獨(dú)視唱“飛吧飛吧”兩個(gè)樂句,說一說這兩句旋 律的進(jìn)行有什么特點(diǎn)?讓你有什么樣的感覺?對(duì)歌曲的情感表達(dá) 具有什么作用? 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自己交流總結(jié),發(fā)揮他們的想象力,體現(xiàn)學(xué)生的 課堂上的主體地位。 (4 )完整演唱第二部分。師:讓我們加上歌詞,輕聲隨老師琴聲 演唱第二部分,注意換氣的位置,聲音位置要穩(wěn)定。 (5 )師:請(qǐng)?jiān)俅蝺A聽范唱,輕聲跟隨音響哼唱,仔細(xì)聽范唱與大 家的演唱有什么不同?應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的聲音?(培養(yǎng)學(xué)生聆聽 的習(xí)慣) 7、完整演唱整首歌曲。師:請(qǐng)跟隨老師的琴聲演唱,注意從引子 到第二部分情緒和力度的變化,要充滿感情地進(jìn)行演唱。 三、拓展。 (1)請(qǐng)同學(xué)們分組討論,用不同的音色組合來設(shè)計(jì)引子部分。 (2 )小組展示:選大家認(rèn)為最好的方式演唱引子部分,其他同學(xué) 一起演唱后面的部分。 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解音色作為音樂要素之一的重要性,激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)作興趣。 四、小結(jié) 師:《長(zhǎng)城放鴿》表現(xiàn)了偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)立發(fā)展,一片欣欣向榮的 景象,我們作為國(guó)家未來的棟梁之才,從現(xiàn)在開始要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng) 大報(bào)效祖國(guó)。

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