新湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第8課《袋鼠媽媽的口袋 》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)文檔 新湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第 8 課（袋鼠媽媽的口袋 ）教案教學(xué)設(shè)計(jì) 題目袋鼠媽媽的口袋 學(xué)科小學(xué)美術(shù)年級(jí)一年級(jí) 教材內(nèi)容一年級(jí)下冊(cè)第 8 課 1. 教材分析 （袋鼠媽媽的口袋）是湘教版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第 8 課教學(xué)內(nèi)容，本課屬于 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，感受大自然中超越物種限制的 愛(ài)，感受人與自然的和諧之美而設(shè)置的課程?？蓯?ài)的小袋鼠從袋鼠媽媽的 “ 袋 子〞里進(jìn)進(jìn)出出，這是學(xué)生感興趣的話題，教材中范圖以擬人的繪畫方法展示 了袋鼠媽媽與小袋鼠的各種活動(dòng)，為學(xué)生提供了想象素材和方法，使學(xué)生在了 解認(rèn)識(shí)并且掌握袋鼠畫法的同時(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)會(huì)保護(hù)

2、袋鼠，保護(hù)小動(dòng)物。 2. 學(xué)情分析 袋鼠媽媽有個(gè)育兒袋，可愛(ài)的小袋鼠從“袋子〞里進(jìn)進(jìn)出出，這是學(xué)生感 興趣的話題。教材中范圖以擬人的繪畫方法展示了袋鼠媽媽與小袋鼠的各種活 動(dòng)，為學(xué)生提供了想象素材和方法，學(xué)生可天馬行空創(chuàng)想發(fā)生在袋鼠媽媽口袋 中的趣事，在創(chuàng)作過(guò)程中，孩子的想象表現(xiàn)不受任何約束，充滿了樂(lè)趣，同時(shí) 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，感受大自然中超越物種限制的愛(ài)，感受人與自然 的和諧之美。 3. 教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn)) 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察袋鼠，并掌握袋鼠的形體特征 過(guò)程與方法：親近袋鼠，掌握繪畫技巧，能大膽描繪袋鼠媽媽口袋中發(fā) 生的 趣事 感情態(tài)

3、度和價(jià)值觀：通過(guò)了解認(rèn)識(shí)袋鼠，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物，感受大自 然中超越物種限制的愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的關(guān)注和感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、把握袋鼠的形態(tài)特征 . 教學(xué)文檔 2、大膽聯(lián)想，表現(xiàn)有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事 4. 教學(xué)過(guò)程 〔一〕激趣感知，了解袋鼠 1、觀賞音樂(lè)：播放（袋鼠之歌） 2、分享商量 3、代表反應(yīng) 〔二)觀察發(fā)覺(jué)，技巧暗示 1、親近袋鼠 2、觀察分析 3、小小訓(xùn)練 〔三〕觀賞拓展，引導(dǎo)創(chuàng)作 1、看一看 2、編一編 3、安排作業(yè)，提出要求 4、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo) 〔四〕說(shuō)說(shuō)故事，觀賞評(píng)價(jià)

4、 1、說(shuō)一說(shuō) 2、評(píng)一評(píng) 3、師小結(jié) 5．板書設(shè)計(jì) 8、袋鼠媽媽的口袋 袋鼠 〔觀察了解〕 特征 〔抓住特點(diǎn)〕 想象 〔發(fā)揮想象〕 6．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)〔含師生對(duì)話設(shè)計(jì)〕 〔一〕激趣感知，了解袋鼠 1、觀賞音樂(lè)：播放（袋鼠之歌） 師：這首歌里唱的是誰(shuí)呀？ 板書：袋鼠 出示袋鼠圖片，師：你們喜歡袋鼠嗎？今天老師就帶著大家一同走近袋 鼠〔出示課題〕我們一起來(lái)學(xué)習(xí)畫袋鼠媽媽的口袋。 2、分享商量： 老師在課前安排大家搜集一些關(guān)于袋鼠的知識(shí)，誰(shuí)情愿和大家分享一下？ . 教學(xué)文檔 前后四人一組說(shuō)一

5、說(shuō)你了解的有關(guān)袋鼠的知識(shí)。 3、代表反應(yīng)： 剛剛大家商量的熱火朝天，那你們都了解到袋鼠的那些方面的知識(shí)？誰(shuí) 來(lái)給大家介紹一下？學(xué)生反應(yīng)。 教師引導(dǎo)大家邊看大屏幕邊補(bǔ)充歸類：袋鼠的種類、運(yùn)動(dòng)特征、生活習(xí) 性...... 〔二〕觀察發(fā)覺(jué)，技巧暗示 1、親近袋鼠： 剛剛同學(xué)們了解了袋鼠的許多特點(diǎn)，有一個(gè)最典型的特點(diǎn)就是袋鼠只會(huì) 跳不會(huì)走，我們一起來(lái)表演一下袋鼠是怎樣運(yùn)動(dòng)的！〔學(xué)生表演〕 2、觀察分析： 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)袋鼠的長(zhǎng)相有什么特征？指學(xué)生答。 師小結(jié)：剛剛同學(xué)們答復(fù)的非常棒，袋鼠的頭部很小，口鼻較尖，且渾 身多毛。那么老師還想問(wèn)問(wèn)大家，你們

6、了解怎樣才能畫出一只生動(dòng)可愛(ài)的袋鼠 嗎？學(xué)生思考并答復(fù)。 師：只有抓住它的主要特征才可以，所以同學(xué)們?cè)诋嫷臅r(shí)候肯定要認(rèn)真 觀察，勤于動(dòng)手。 板書:特征 3、小小訓(xùn)練： 〔1〕老師用大屏幕出示各種動(dòng)態(tài)的袋鼠，并講解繪畫步驟。 〔2〕學(xué)生試一試：抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動(dòng)態(tài)的袋鼠。 〔三〕觀賞拓展，引導(dǎo)創(chuàng)作 1、看一看： 剛剛我們了解到袋鼠媽媽有個(gè)口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。瞧， 在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了許多有趣的故事呢！〔師引導(dǎo)學(xué)生邊看視頻邊講 故事〕 板書：想象 . 教學(xué)文檔 2、編一編： 你也來(lái)編一個(gè)關(guān)于袋鼠

7、媽媽口袋的故事吧，請(qǐng)閉上眼睛，伴著輕輕的音 樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)想象的世界。 3、安排作業(yè)，提出要求。 4、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)?！埠诎迳险迟N老師范畫，課件循環(huán)播放優(yōu)秀學(xué) 生作品，并配舒緩的音樂(lè)〕 〔四〕說(shuō)說(shuō)故事，觀賞評(píng)價(jià) 時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，好多同學(xué)都完成了自己的作品，接下來(lái)我們來(lái)看 看哪個(gè)袋鼠媽媽的口袋最奇妙？同學(xué)們連忙把自己的作品貼上來(lái)吧！ 1、說(shuō)一說(shuō)：你畫的袋鼠媽媽的口袋里發(fā)生了什么事？ 2、評(píng)一評(píng)：你喜歡誰(shuí)的畫？他的畫美在哪里？ 3、師小結(jié)：這節(jié)課我們了解認(rèn)識(shí)了袋鼠，并且畫出許多關(guān)于袋鼠媽媽口 袋的趣事，大家表現(xiàn)的非常棒，老師感到特別開心。最后

8、老師要告訴大家，袋 鼠是我們的好朋友，我們肯定要保護(hù)他們！ 7.教學(xué)反思 （袋鼠媽媽的口袋）是一年級(jí)下冊(cè)第 8 課內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一上課我就用播放音樂(lè)〔袋鼠之歌〕的方法導(dǎo)入課 題，既生動(dòng)了課堂氣氛，又在不知不覺(jué)中引出主題，緊接著我出示了一張可愛(ài) 的小袋鼠在媽媽口袋里玩耍的圖片，學(xué)生立刻來(lái)了興趣，都議論起袋鼠來(lái)，這 時(shí)我拋出了我的第 —個(gè)問(wèn)題:前后四人一組說(shuō)一說(shuō)你了解的有關(guān)袋鼠的知識(shí)。 同學(xué)們商量的熱火朝天，隨后我又在學(xué)生反應(yīng)的根底上做了分類總結(jié)，使學(xué)生 了解認(rèn)識(shí)了袋鼠。接著我又在第 — 個(gè)問(wèn)題的根底上設(shè)置了第二個(gè)問(wèn)題： 誰(shuí)能 說(shuō)說(shuō)袋鼠的長(zhǎng)相有什

9、么特征？經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)袋鼠有了一個(gè)初 步的了解，學(xué)生們毫不費(fèi)力的解決了這個(gè)問(wèn)題，袋鼠媽媽的的樣子也在學(xué)生心 中變得明朗、清楚，這下造型的問(wèn)題解決了。 . 教學(xué)文檔 袋鼠媽媽的口袋，從字面上來(lái)說(shuō)是畫袋鼠媽媽，或是畫袋鼠媽媽的口袋， 其實(shí)不然，“ 畫出〞袋鼠世界發(fā)生的故事才是本節(jié)課堂教學(xué)的精彩。為了擴(kuò)展 學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的想象力，我?guī)е鴮W(xué)生邊看視頻邊給他們講述了一個(gè)發(fā)生 在袋鼠媽媽口袋里的趣事，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力和趣味感。接下來(lái)的 學(xué)生作品和老師范畫也開啟了學(xué)生智慧的大門，他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下將袋鼠媽媽 口袋里的故事想象的活靈敏現(xiàn)，生動(dòng)有趣，很多想法都完全超乎我的意料。作 品展示完，我做了本課小結(jié)，讓大家明白了袋鼠是我們的好朋友，我們肯定要 保護(hù)他們！學(xué)生學(xué)得特別認(rèn)真，課堂氣氛也非常生動(dòng)，作業(yè)完成的也不錯(cuò)，學(xué) 生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！ 不過(guò)，我也從中發(fā)覺(jué)了我的缺乏之處，由于自己說(shuō)的多，而沒(méi)有實(shí)際在黑 板上一步步給學(xué)生畫袋鼠媽媽的形象，導(dǎo)致局部學(xué)生雖然心里明白袋鼠媽媽的 特征，但畫起來(lái)有些困難，造型不精確，這也是我本節(jié)課失誤的一方面。以后 在備課的時(shí)候我會(huì)考慮到每位學(xué)生，精心備好每一堂課，爭(zhēng)取每堂課都精彩， 每堂課都讓全部的學(xué)生有所收獲！ .