《2022秋蘇少版音樂六上第四單元《滔滔多瑙河》word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋蘇少版音樂六上第四單元《滔滔多瑙河》word教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022秋蘇少版音樂六上第四單元《滔滔多瑙河》word教案
教學(xué)內(nèi)容：
1、 唱：《幽靜的山谷》
2、 聽：《瑞士山歌》、《孤獨的牧羊人》
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)演唱《幽靜的山谷》，唱準(zhǔn)弱起拍，感受歐洲民歌的風(fēng)格，領(lǐng)略其獨特的魅力；
2、 通過欣賞《瑞士山歌》、《孤獨的牧羊人》等作品，讓學(xué)生從音樂中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情，建立多元的文化觀。
教學(xué)重、難點：
1、 感受與表現(xiàn)弱起樂句的韻律，表現(xiàn)歌曲的感情；
2、 唱好弱起樂句。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等。
第一課時
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、 練聲、復(fù)習(xí)。
2、 導(dǎo)入：藍色多瑙河流經(jīng)國家最多的河
2、，滔滔河水孕育了人才輩出的樂都。多瑙河在歐洲僅次于伏爾加河，是第二長河，被人贊美為“藍色多瑙河”。
二、 欣賞《瑞士山河》、《孤獨的牧羊人》。
1、 欣賞《瑞士山河》：聽一聽什么感覺？
2、 你聽到了歌聲中的“咿、奧、來”等各種襯腔嗎？這種源于山里牧羊人呼喊的聲音有什么特征？
3、 欣賞《孤獨的牧羊人》:這是電影《音樂之聲》中的作品，聽一聽，歌曲的演唱與《瑞士山歌》有哪些相似之處？
三、 節(jié)奏訓(xùn)練：
1、 切分節(jié)奏（強、弱拍的區(qū)分）
2、 附點節(jié)奏。
四、 學(xué)唱《幽靜的山谷》
1、 自由讀歌詞。
2、 按節(jié)奏讀歌詞，由老師帶領(lǐng)著，體會弱起小節(jié)，正確的換氣、分句。
3、 分
3、句學(xué)唱歌曲：注意一音兩字、附點四分音符、附點八分音符和后十六分音符的唱法。
4、 分析歌曲：提醒學(xué)生正確換氣、分句。
5、 介紹弱起小節(jié)：樂曲由弱拍或次強拍、以及強拍的弱起部分開始，叫弱起小節(jié)，也叫不完全小節(jié)。
在歌曲中，運用弱起小節(jié)的非常多。如：《歌唱祖國》、《長江之歌》。
6、 完整演唱歌曲。
五、 復(fù)習(xí)歌曲《幽靜的山谷》。
1、 復(fù)習(xí)唱歌：注意歌曲中的弱起小節(jié)和強弱規(guī)律。
2、 填空：歌曲中平穩(wěn)的旋律使你感受到什么。
六、 課堂小結(jié)。
第四單元 滔滔多瑙河
主備人：花凡
教學(xué)內(nèi)容：
1、 表演
4、《來和我劃船》
2 、拍號3/4
教學(xué)目標(biāo)：
1、能與他人一起，有表情地演唱《來和我劃船》，知道這是一首意大利民歌。
2、能正確完成配節(jié)奏的創(chuàng)作練習(xí)。
教學(xué)重、難點：
1、用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲。
2、二聲部輪唱。
第二課時
教學(xué)過程：
一、學(xué)唱歌曲《來和我劃船》。
1、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)會了二拍子的拍號、強弱規(guī)律及指揮圖式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面這首歌曲就是三拍子的，請大家來聽。
2、聆聽錄音范唱：老師帶同學(xué)拍手感受3/4拍強弱規(guī)律。
3、再聽：學(xué)生模仿老師的動作做三拍子的指揮圖式。
4、學(xué)習(xí)歌曲旋律：用三拍子指揮圖邊打拍子邊
5、唱譜。
要求：放慢速度演唱。
（1）、前8小節(jié)注意連線，第3、4小節(jié)同音相連只唱一音時值相加共唱5拍。
（2）、再學(xué)唱后8小節(jié)。
5、學(xué)習(xí)歌曲旋律也分兩個8小節(jié)學(xué)唱。
6、二聲部輪唱。
（1）唱好兩個聲部每句的第一個音。
（2）一句一句合唱，唱好一句鞏固一句
要求：集中注意，自己唱一個聲部耳朵另一個聲部使自己聲音融合在集體聲音中間，唱好一句及時鼓勵，讓學(xué)生體會到二聲部聲音和諧帶來的悅耳快感。
7、在二聲部旋律唱好的基礎(chǔ)上填唱歌詞。
8、配上打擊樂伴奏，完整演唱歌曲。
9、小結(jié)：這首歌曲表達了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個國家的民歌嗎？（意大利威尼斯）
課件出示：介紹
6、意大利威尼斯。
二、2/4與3/4對比。
1、導(dǎo)入：威尼斯美嗎？請同學(xué)們踏著整齊的步伐，隨著音樂《歡迎進行曲》片段，來暢游威尼斯看到這么美麗的地方，同學(xué)們不禁跳起了舞蹈，你們聽杜鵑也和你們一起分享，放《杜鵑圓舞曲》。
2、教師在參與時可以做2/4、3/4拍的指揮圖式。
3、學(xué)生通過音樂實踐活動感受2/4與3/4拍后。
騎馬：用馬蹄印的深淺表示其強弱。圖譜也可以用強弱的連續(xù)黑白圓圈表示。
蕩秋千：用三拍子節(jié)奏與圖譜。
時鐘：用二拍子。
三、 課堂小結(jié)。
第四單元 滔滔多瑙河
主備人：花凡
教學(xué)內(nèi)
7、容：
管弦樂組曲《水上音樂》
教學(xué)目標(biāo) ：
1、 欣帶領(lǐng)學(xué)生了解古典音樂作品風(fēng)格；
2、 了解古典樂派奠基人，被譽為“樂父”的作曲家享德爾。
教學(xué)重點：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解管弦樂曲的構(gòu)成；
2、從音樂中獲得審美
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等。
第三課時
教學(xué)過程:
一、 了解作曲家享得爾
二、 了解古典音樂
三、 簡介音樂作品結(jié)構(gòu)
四、 分段聽賞
五、 組織討論音樂作品不同段落的風(fēng)格特點
1、 采用什么音樂表現(xiàn)形式？（如：舞曲、詠嘆調(diào)等）
2、音樂作品的演奏速度有何區(qū)別？
3、各個段落都表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容和感情色彩？
六、完整欣賞音樂作品。
七、音樂
8、活動。
1、選擇音樂片斷視唱旋律；
2、為旋律片斷作配打擊樂練習(xí)；
3、作旋律律動練習(xí)。
八、課堂小結(jié)。
附送：
2019秋蘇少版音樂六上第四單元《愛爾蘭風(fēng)笛》word教案
教學(xué)重點、難點
掌握八三拍的韻律感，唱準(zhǔn)弱起節(jié)拍
教學(xué)過程
1、 師生問好
2、 復(fù)習(xí)歌曲
3、 聽：愛爾蘭風(fēng)笛——是一種民族樂器的名稱。是凱爾特音樂的一個重要組成部分。愛爾蘭風(fēng)笛的皮囊的另一端連著一根細(xì)管，這根細(xì)管是像笛子一樣有出氣孔的，雙手通過控制那根細(xì)管上的氣孔改變音高。
要求：a.先讓學(xué)生觀察圖片，了解相關(guān)文化;
b.再聽賞曲例音響，交流聽賞的感受;
c.教師加以歸納總結(jié)，再補充聽賞其他用愛爾蘭風(fēng)笛演奏的作品。
4、 學(xué)唱：《我和小提琴》
a.聽范唱，感受歌曲運用附點節(jié)奏帶來的情緒變化。
b.再聽，學(xué)生哼唱旋律，再唱譜
c.學(xué)唱歌詞，分段練唱，注意唱準(zhǔn)弱起節(jié)拍
d.分三組進行表演唱
5.小結(jié)下課
2022秋蘇少版音樂六上第四單元《滔滔多瑙河》word教案
