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1、
山東省棗莊四中七年級(jí)生物 動(dòng)物的主要類群—哺乳類(第4課時(shí))教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 知識(shí)與技能:
2、 過程、方法與能力:
(1)、通過對(duì)相關(guān)信息搜索和收集,發(fā)展學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行搜集、篩選、占有、進(jìn)一步形成自己觀點(diǎn)的能力;
(2)、通過探究活動(dòng)的實(shí)施,發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力、小組合作解決問題的能力。
3、 科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀:
(1)、使學(xué)生加深生物學(xué)科學(xué)價(jià)值觀的形成,進(jìn)一步樹立愛護(hù)大自然、保護(hù)野生動(dòng)物資源的環(huán)境意識(shí);
(2)、通過各項(xiàng)自主探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、科學(xué)探究的素養(yǎng);
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 哺乳類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征以及其對(duì)環(huán)境的高度適應(yīng)性
2、
2、 哺乳類和人類的關(guān)系以及人類如何有效地利用并保護(hù)動(dòng)物資源
三、教學(xué)時(shí)間: 1課時(shí)(40分鐘)
【教學(xué)過程】
教師活動(dòng):導(dǎo)入:
演示:投影片:“正在哺乳的豬”同學(xué)們,請(qǐng)看投影,圖中的小豬正在干什么?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的有哺乳行為的動(dòng)物——哺乳動(dòng)物。
問:除了豬以外,還有哪些動(dòng)物是哺乳的?
講:除了哺乳行為。哺乳動(dòng)物還具有很多形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn),下面我們就以大家生活中常見的家兔為代表來學(xué)習(xí)和研究。
1.家兔體表的毛有幾種?結(jié)構(gòu)上各有什么特點(diǎn)?其生理功能是什么?
2.家兔的耳在外形上有什么特點(diǎn)?當(dāng)周圍發(fā)出聲響時(shí),耳有什么反應(yīng)?對(duì)生活有什么意義?
一??外形:體表被毛
指出
3、膈的位置以及胸腔、腹腔內(nèi)的器官。
講:將家兔胸腔與腹腔隔開的是一層肌肉膜,肌肉膜柔軟而有彈性
講:膈是哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)。它不僅可以保護(hù)內(nèi)臟,還因?yàn)樗苁湛s舒張,產(chǎn)生有節(jié)奏的前后運(yùn)動(dòng),還有協(xié)助呼吸的作用。
講述:由于膈有節(jié)奏的前后運(yùn)動(dòng),使得胸腔容積時(shí)大時(shí)小,從而迫使肺擴(kuò)大或縮小,完成吸氣和呼氣動(dòng)作。
家兔吃什么?
講:家兔以草和農(nóng)作物的莖葉和某些樹的葉片為食,是草食性動(dòng)物。到了冬季食物缺乏時(shí),它只好吃干的葉片和干草,這中間含有很難消化的植物纖維,家兔是怎么消化的呢?
板書:三??攝食與消化:
單看家兔,似乎感覺它的牙齒沒什么特別的,比較一下,其特點(diǎn)就明顯了。演示:(家兔和狼牙齒
4、比較圖)
哺乳動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了分化,形成了門齒,臼齒和犬齒三種類型。
問:家兔這三種類型的牙齒都有嗎?其他幾種哺乳動(dòng)物呢?家兔牙齒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其草食性生活有什么關(guān)系?
學(xué)生回答:家兔只有門齒和臼齒,門齒鑿狀,適于切斷食物,臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。
教師講:盡管門齒和臼齒對(duì)切斷和磨碎食物起了很大的作用,但食物的消化吸收主要還是在后部的消化管中完成。讓我們看看家兔的消化管都包括什么結(jié)構(gòu),有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答:家兔消化管很長,盲腸特別粗大發(fā)達(dá)。
家兔體內(nèi)還有許多能分泌消化液的腺體,如腸腺、唾液腺、肝臟、胰腺等,分泌消化液消化食物,這些腺體稱為消化腺。
問:家兔究竟具有哪些與草食性生
5、活相適應(yīng)的特點(diǎn)呢?
學(xué)生回答:①門齒鑿狀,適于切斷食物,臼齒具寬闊咀嚼面適于磨碎食物②消化管長,盲腸發(fā)達(dá)。
講:先學(xué)習(xí)家兔神經(jīng)系統(tǒng)的組成:
演示:家兔神經(jīng)系統(tǒng)組成圖講術(shù)家兔神經(jīng)系統(tǒng)的組成。
板書:1.組成:腦、脊髓、神經(jīng)。
講:通過對(duì)家兔外形的觀察,同學(xué)們已經(jīng)會(huì)區(qū)分雌、雄家兔了。家兔雌、雄個(gè)體在出生六個(gè)月后,就能交配繁殖后代。
問:受精卵在母體內(nèi)是怎樣發(fā)育成胎兒的呢?
講述:家兔的受精卵是在母體的子宮里發(fā)育的,受精卵經(jīng)多次細(xì)胞分裂和分化后形成胚胎,胚胎通過胎盤,臍帶與母體的血液相聯(lián)系,從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料,胚胎新陳代謝產(chǎn)生的廢物,也通過胎盤送入母體血液中,由母體排出體外。胎
6、盤是由胚胎的部分組織與母體子宮壁共同形成的結(jié)構(gòu)。由此可見,胎盤是胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育30天后,從母體生出來,這種生殖方式稱為胎生。剛生出來的小兔是什么樣?怎樣生活?家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是什么?
板書:胎生,哺乳。
講述:哺乳動(dòng)物通過胎生,哺乳來敏殖和哺育后代,這是哺乳動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)。
問:請(qǐng)同學(xué)們思考:胎生,哺乳的出現(xiàn),較卵生,在提高后代成活率方面具有什么重要意義?
學(xué)生回答:胎生,哺乳可以后代得到充足的營養(yǎng),并能得到母體的保護(hù),免遭其他動(dòng)物的傷害。
教師活動(dòng):最后,引導(dǎo)學(xué)生歸納家兔從外形到生殖發(fā)育的特點(diǎn)??偨Y(jié)出哺乳綱的主要特征。
板書:?哺乳類的
7、主要特征:
1.體表被毛;2.牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化;3.體腔內(nèi)有膈;
4.用肺呼吸;5.心臟四腔;6.體溫恒定;7.大腦發(fā)達(dá);8.胎生、哺乳。
凡是具有以上特征的動(dòng)物,都屬于哺乳綱的動(dòng)物。哺乳綱動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物。
教后反思
一次成功的教學(xué),往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),在教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。
1、 雙主體的作用凸顯無疑
(1) 學(xué)生定位:整個(gè)教學(xué)始終把學(xué)生定位在課堂主體的地位,通過七個(gè)自主探究活動(dòng)(包括個(gè)人活動(dòng)形式和小組活動(dòng)形式)任務(wù),讓學(xué)生實(shí)踐感知、參與體驗(yàn)概念的形成過程,讓學(xué)生主動(dòng)
8、地建構(gòu)概念。這樣的概念不會(huì)是干癟乏味的,這樣的知識(shí)學(xué)生才會(huì)感到有趣味、有價(jià)值。
(2) 教師定位:在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中,教師所扮演的是引導(dǎo)者的角色,精心設(shè)計(jì)了一系列的情景,創(chuàng)設(shè)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生“親知而獲真知”,引領(lǐng)學(xué)生有效地建構(gòu)生物學(xué)概念。
2、開放的課堂重視課內(nèi)外的銜接
教學(xué)大綱中有關(guān)本節(jié)內(nèi)容局限于哺乳類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及主要種類的認(rèn)知,顯然不能滿足學(xué)生的求知欲望,所以通過探究活動(dòng)任務(wù)的設(shè)計(jì)恰如其分地鏈接了書本外的知識(shí)和社會(huì)焦點(diǎn),開拓了學(xué)生的視野,還整合了其他學(xué)科的知識(shí),同時(shí)在情感體驗(yàn)、價(jià)值觀、科學(xué)探究的素養(yǎng)等多方面都體現(xiàn)了新課程的理念。如期地達(dá)到了目標(biāo)。
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用心 愛心 專心