《有關(guān)化學式的計算》教學反思 - 教學反思

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1、?有關(guān)化學式的計算?教學反思 - 教學反思 ?有關(guān)化學式的計算?教學反思 ?有關(guān)化學式的計算?這節(jié)內(nèi)容在九年級化學的學習中有著承上啟下的作用。前面的知識學好了能給學習這節(jié)打下根底，這節(jié)也是后面學生學習化學計算題的根底。這節(jié)的知識在化學中考中占有很大的比重是九年級化學的核心知識。在今后的中考命題中根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、根據(jù)化學式計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比、根據(jù)化學式計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)這三塊在中考中有很重要的地位，出題點也較多。我回憶和分析本節(jié)課的教學設(shè)計、課堂教學的整個過程、課后教學反思覺得有成功的地方也有許多缺乏之處現(xiàn)就本節(jié)課的得失總結(jié)如下： 一、這節(jié)課成

2、功的地方 1、注重根底知識表達三環(huán)節(jié)教學模式。首先，出示學習目標讓學生自學。本節(jié)課的學習目標：一是會根據(jù)化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；二是會根據(jù)化學式計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比；三是會根據(jù)化學式計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)。讓學生自學的時候做到心中有數(shù)把握住這三個目標去解決它們。其次，自主探究環(huán)節(jié)，通過做一些習題讓學生歸納有關(guān)化學式的簡單計算的方法，根據(jù)學生歸納情況再進行總結(jié)。最后，課堂檢測環(huán)節(jié)，通過邊練邊講到達講練結(jié)合的目的。 2、課堂檢測環(huán)節(jié)我精選常考易錯試題作為教學習題，我所選的試題都是近兩年的中考試題，使學生能過早的接觸中考題，學生在做中考題的過程中既擴大了知識面，又能增強學生

3、的信心，讓學生知道中考試題并不難，關(guān)鍵是養(yǎng)成考慮問題要全面的好習慣。 3、注重知識的形成過程，在教學的過程中主要讓學生自己讀題、審題、注重培養(yǎng)學生獨立答題的習慣。每道題都由學生說出答案，并且要學生說出這樣做的理由。通過學生間的相互交流加深學生對知識形成過程的理解從而轉(zhuǎn)化成學生自己的東西。 二、這節(jié)課的缺乏的地方 1、教學時學生不夠活潑顯得過于正規(guī)，調(diào)動全體學生參與課堂教學的積極性的效果欠佳，教師走下講臺參與學生互動太少，具體給學生發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題的時間太少。 2、在自主探究環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系給學生留的思考的時間太少，練習題學生還沒來得及思考就開始讓學生解決，提問時沒能很好的兼顧各種程度的學生，學生參與到課堂的力度不夠。 3、由于讓學生自學占很大課堂比例所以課堂上給學生學習方法的指導太少。 4、在課堂檢測環(huán)節(jié)，由于時間緊學生練習不充分，練習目標沒能完全到達。