特殊教育學(xué)校 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn).doc

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特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） （條文說(shuō)明） 一九九四年七月 北 京 目　　錄 第一篇 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)總則 第二篇 盲校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃 第二章 校園用地面積指標(biāo) 第三章 校舍建筑面積指標(biāo) 第四章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn) 第三篇 聾校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃 第二章 校園用地面積指標(biāo) 第三章 校舍建筑面積指標(biāo) 第四章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn) 第四篇 弱智學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃 第二章 校園用地面積指標(biāo) 第三章 校舍建筑面積指標(biāo) 第四章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn) 第一篇 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)總則 第一條 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》要求地方各級(jí)人民政府為視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言和智力殘疾兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)狡?！吨腥A人民共和國(guó)殘疾人保障法》指出國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利。為了加速特殊教育的發(fā)展步伐，必須科學(xué)地、合理地制定校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以便能夠創(chuàng)造適合視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言和智力殘疾兒童和少年需要的、有利于補(bǔ)償其生理缺陷，便他們受到全面的基礎(chǔ)教育，并在德智體諸方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展的校園環(huán)境，同時(shí)也使校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)中有所遵循，這是制訂本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的基本目的。 第二條 我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也極不平衡，盲校、聾校、弱智學(xué)校的建設(shè)必須立足于我國(guó)國(guó)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水乎，充分考慮殘疾兒童和少年的特點(diǎn)，創(chuàng)造適宜的教學(xué)環(huán)境，配備必要的教學(xué)、行政辦公和生活用房及場(chǎng)地設(shè)施。并在規(guī)劃中預(yù)留必要的職業(yè)技術(shù)教育用房和勤工儉學(xué)用房的基地。各地在新、擴(kuò)、改建設(shè)特殊教育學(xué)校時(shí)均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)做好校舍建設(shè)規(guī)劃。并可根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件一次建成或分期分批建設(shè)。經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)的地區(qū)，尚可根據(jù)需要，報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T批準(zhǔn)后增加部分用房和用地。 第三條 國(guó)家教委規(guī)定盲校、聾校、弱智學(xué)校的學(xué)制為九年。班級(jí)學(xué)額：盲校、聾校每班為12-14人，弱智學(xué)校為12人。本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程計(jì)劃的要求，配置各種教學(xué)用房、設(shè)施和場(chǎng)地。并根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的有關(guān)規(guī)范和法規(guī)制定學(xué)校選址與規(guī)劃及建筑標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)條文。 第四條 本標(biāo)準(zhǔn)是新建、擴(kuò)建、建改實(shí)施義務(wù)教育階段的盲校，聾校和弱智學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不作為評(píng)估現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)條件使用。目前辦學(xué)條件過(guò)差的學(xué)校，可根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)、提出改、擴(kuò)建計(jì)劃，報(bào)主管部門批準(zhǔn)后，逐步改善辦學(xué)條件。 第五條 各地都很重視教工住宅的建設(shè)工作，但隨著房改政策的陸續(xù)出臺(tái)，各地的做法很不一致，且教工住宅一般不列入校園范圍，各地應(yīng)根據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市的規(guī)定另行辦理申報(bào)手續(xù)。 城市和農(nóng)村、大城市和小城市對(duì)民防工程有不同要求，民防工程也應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，另行辦理申報(bào)手續(xù)。 第二篇 盲校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃 第一條 校址選擇 一、盲校校址要注意選擇在交通方便、地勢(shì)平坦開(kāi)闊、避免經(jīng)常爬坡、適合視力殘疾兒童和少年使用的地段和環(huán)境進(jìn)行建設(shè)。還須注意公共設(shè)施的配套比較完善，能解決水電供應(yīng)和排污設(shè)施。 二、盲校與市場(chǎng)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所等噪音較大的單位毗鄰，將妨礙學(xué)校教學(xué)。盲校也要避免與危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)等危及學(xué)生安全的單位毗鄰。要有一個(gè)有利于學(xué)生思想品德成長(zhǎng)的校園外部環(huán)境。 第三條 學(xué)?？偲矫嬉?guī)劃 一、盲校建設(shè)首先必須根據(jù)圭管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)期規(guī)模做好總體規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施建設(shè)。對(duì)于因投資不足，難以一次征地建成的學(xué)校，應(yīng)留足規(guī)劃用地，分期進(jìn)行建設(shè)。單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，必須在總體規(guī)劃經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行。 二、盲校的總平面規(guī)劃，要注意創(chuàng)造適宜于視力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)、生括、活動(dòng)，有利于他們德、智、體諸方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。 三、盲校道路的設(shè)置要強(qiáng)調(diào)無(wú)障防礙設(shè)計(jì)和設(shè)置導(dǎo)向的觸感標(biāo)志。主要建筑之間有廊聯(lián)系，可使視力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方便。 四、校門對(duì)內(nèi)接近行政辦公樓或教學(xué)樓，可方便外來(lái)人員聯(lián)系工作或方便學(xué)生入學(xué)。校門外側(cè)留有緩沖地帶，可使人流集散時(shí)有緩沖余地，有利安全。 章二章　校園用地面積指標(biāo) 第四條 建筑用地。我國(guó)人口眾多，耕地少，要充分利用地形地貌合理布置建筑物，以節(jié)省用地，有條件的地區(qū)，要盡可能設(shè)計(jì)建造樓房。用地面積按教學(xué)辦公樓為3-4層，食堂廚房等為平房進(jìn)行測(cè)算。 第五條　體育活動(dòng)場(chǎng)地面積可參考下表： 單位：M2 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 九班 十八班 1 環(huán)形跑道 3570 5394 2 合計(jì) 3570 5394 第六條 綠化用地指比較集申的專用綠地和植物種植園地等。 第七條 職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用地。為支持盲校開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，解決盲校學(xué)生畢業(yè)后的生活出路，必須考慮職業(yè)教育及勘工儉學(xué)的用房和用地。具體的建設(shè)項(xiàng)目可根據(jù)各校的經(jīng)濟(jì)條件和實(shí)際需要，逐步安排。 第八條　盲校用地面積指標(biāo)參考表： 單位：M2 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 九班 十八班 1 建筑用地 6082 9992 2 體育活動(dòng)場(chǎng)地 3570 5394 3 綠化用地 252 504 4 職教及勤工儉學(xué)用地 504 1008 5 合計(jì) 10408 16898 6 生均指標(biāo)（m2/生） 83 67 7 班均指標(biāo)（m2/班） 1160 940 第三章　校舍建筑面積指標(biāo) 第九條 教職工住宅、民防工程不包括在本指標(biāo)內(nèi)，因各地、各校的具體情況不同。職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用房也末包括在本指標(biāo)內(nèi)，但建房所需用地已在用地指標(biāo)內(nèi)考慮。各地如需建造以上用房,可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)主管部門另行審定。 第十條　教學(xué)及輔助用房包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房。 一、普通教室。普通教室的面積決定于額定席位，課桌椅尺寸及合理的布置方式。盲校一律采用單人課桌椅，課桌的平面尺寸不宜小于500×800mm。由于盲文書籍較大，高年級(jí)學(xué)生盲文書籍又很多，沿普通教室的后墻，必須預(yù)留一排書櫥的地位，使每一位學(xué)生均有存放書籍的空間。 二、語(yǔ)言教室。供上語(yǔ)言課及學(xué)生課外訓(xùn)練語(yǔ)言、語(yǔ)音使用，按二人一小組，一排二組排列。 語(yǔ)言資料室供存放語(yǔ)言、語(yǔ)音資料和教師辦公室使用。另外，為保證電教儀囂潔凈，須設(shè)置換鞋輔助用房。 三、地理教室。為使視力殘疾兒童和少年對(duì)地理知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)，必須有專用的地埋教室，展示上課時(shí)使用立體的并標(biāo)有盲文的地球儀以及各種有立體感的地圖（板、塊)。 四、微機(jī)教室。帶音響的計(jì)算機(jī)及軟件已逐步開(kāi)發(fā)，有利于盲校開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)。為適應(yīng)需要，目前每校配置微機(jī)教室1間。 五、直觀教室。這是盲校特有的專用教室，是為了增加學(xué)生對(duì)外界的感性認(rèn)識(shí)。上課時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備好的小型教具置于課桌上，邊讓盲生觸摸，邊進(jìn)行講解。 直觀教具室主要存放各種人物、人體、重要性建筑的模型以及動(dòng)物（包括鳥、獸、魚、蟲等)、植物 (花卉、蔬菜、水果、樹木等)、車、船、飛機(jī)等各種標(biāo)本模型，供上，真觀課使用。其中大型的不易搬動(dòng)的教具就在直觀教具室上裸。 六、音樂(lè)教室。音樂(lè)教室數(shù)量的配置要適應(yīng)盲校教學(xué)計(jì)劃的需要，以及視力殘疾學(xué)生樂(lè)感較強(qiáng)的特點(diǎn)。上一般音樂(lè)課使用小教室即可，但考慮上樂(lè)器演奏課、合唱課或合奏課的需要，必須配置大音樂(lè)教室。另外，每校配1小間樂(lè)器室用以存放各種樂(lè)器。 七、實(shí)驗(yàn)室。盲校實(shí)驗(yàn)室主要用于小學(xué)階段自然常識(shí)課及中學(xué)階段理、化、生學(xué)科的 實(shí)驗(yàn)。為提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，采取中小學(xué)課程統(tǒng)一排課，實(shí)驗(yàn)室共同使用。實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)配置水盤和電源，有條件的還宜接裝煤氣。生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)桌上宜裝置臺(tái)燈。物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)桌上，應(yīng)有一般電源和低壓電源?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌旁應(yīng)有水盤。 儀器準(zhǔn)備室主要存放各種實(shí)驗(yàn)用的儀囂設(shè)備。室內(nèi)也宜備存有水盤和電源，供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)使用。 八、手工教室。為補(bǔ)償視力殘疾兒童和少年的視覺(jué)缺陷，培養(yǎng)他們的立體感和一定的生活勞動(dòng)技能，手工課是盲校的一門重要課程。手工課門類很多，有泥工、紙工、編織(勾針、絨線、塑料帶)、縫制、金竹木工等等。手工教室分別按規(guī)模不同設(shè)置2-3間，其中1間主要用于學(xué)習(xí)金竹木工，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單工具的操作技能。手工教室均附設(shè)手工器材室，除存放工具、原材料及學(xué)生的作品外，其中一間為泥工實(shí)習(xí)作準(zhǔn)備的器材室，還宜考慮配有三相電源，以便安裝泥土攪拌機(jī)。 九、生活與勞動(dòng)教室。低年級(jí)視力殘疾學(xué)生入學(xué)時(shí)，缺乏生活自理能力，對(duì)他們從洗刷、穿衣、整理床鋪開(kāi)始到縫補(bǔ)、烹飪等家政均需有計(jì)劃地進(jìn)行教育，在生活勞動(dòng)教室內(nèi)，應(yīng)按需要設(shè)置桌椅、水池及若千爐灶(城市中宜使用煤氣灶)。便于對(duì)學(xué)生開(kāi)展烹飪等生活自理能力的教育。 十、勞技教室。推拿現(xiàn)在成了盲人就業(yè)的一個(gè)重要方面。推拿教室既可以上理論課，還設(shè)置一定數(shù)量的床位，供學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)使用。各地也可根據(jù)具體情況開(kāi)設(shè)不同的勞技課。 十一、圖書閱覽室。圖書室已考慮設(shè)置盲文、非盲文、音響等各類圖書。盲文閱覽室以閱覽盲文書籍為主。由于盲校班額較少，每一閱覽室的面積又不宜過(guò)小。不論規(guī)模大小均配置使用面積47M2一間。 視聽(tīng)及低視力閱覽室內(nèi)設(shè)錄像機(jī)、錄音機(jī)及低視力閱讀機(jī)。九班規(guī)模可合并設(shè)一間，十八班規(guī)?？煞衷O(shè)視聽(tīng)閱覽室（大間）及低視力閱覽室（小間）。 教師閱覽室放置一些常用的工具書、參考書以及教案、教學(xué)資料等，并設(shè)有若千閱覽桌椅。 十二、多功能活動(dòng)室?？勺魑膴驶顒?dòng)、雨天體育活動(dòng)、觀摩教學(xué)及全校性集會(huì)等使用。用以代替禮堂、雨天體育活動(dòng)室、觀摩教室、學(xué)生文娛活動(dòng)室等用房，以充分提高校舍利用率。 十三、體育康復(fù)訓(xùn)練室，設(shè)置一些適合視力殘疾兒童和少年使用的較大型的運(yùn)動(dòng)器械和健身器具設(shè)備。使學(xué)生通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，補(bǔ)償某些生理缺陷，提高健康水平。 十四、體育器材室。主要存放一些小件的體育器材。在具體工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，可將體育器材室與體育康復(fù)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等組合起來(lái)設(shè)計(jì)。 十五、電教器材室。主要存放電教音響器材，一般與多功能活動(dòng)室毗鄰，便于多功能活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)。 第十一條 行政辦公用房 一、行政辦公室。宜緊湊安排，盡可能兼用、合用，但也要考慮辦公自動(dòng)化的需要。 二、教師辦公室。包括對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和談心用房和教研用房。 三、會(huì)議接待室。九班規(guī)模合并設(shè)置一間，十八班規(guī)模可以分成一大間和1小間，便于組織不同的集會(huì)和接待賓客。會(huì)議室宜兼作教師休息窒。接待室宜兼作陳列室，陳列獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、禮品、得獎(jiǎng)作品和校史等。 四、廣播及社團(tuán)辦公室?？筛鶕?jù)學(xué)校規(guī)模合用或分設(shè)。 五、衛(wèi)生保健室。盲校學(xué)生全部寄宿，且學(xué)生行動(dòng)不便，一旦發(fā)生危急病或傳染病，在末送醫(yī)院前，先在校內(nèi)隔離觀察，必須設(shè)置簡(jiǎn)易隔離室（或病床）。診療室的長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)滿足能安置常用診療設(shè)備和檢查身體的要求。 六、總務(wù)貯藏室。主要存放辦公用品、勞防用品、常用工具等雜物。 七、電木工修理間，供學(xué)校維修家具及水、暖、電氣設(shè)備等度用。應(yīng)設(shè)置簡(jiǎn)單的金、木、電工機(jī)械設(shè)備。 八、傳達(dá)值宿室。宜分設(shè)二間，外間作傳達(dá)室，內(nèi)間作值班室。 第十二條 生活用房 一、學(xué)生宿舍。全體學(xué)生均住單層鋪，臥室內(nèi)除床位外，還應(yīng)有放置面盆架和衣柜等的空間。學(xué)生宿舍已包括管理人員用房。 二、單身教工宿舍。每人平均居住面積取大學(xué)助教的指標(biāo)。 三、食堂廚房。由于教職工就餐時(shí)間交叉分開(kāi)，教工餐廳按60%設(shè)座，而學(xué)生宜按固定座位同時(shí)就餐。學(xué)生用餐面積雖比教師用餐面積小但由于視殘學(xué)生行動(dòng)不便，每生餐座面積取教師相同的指標(biāo)。 廚房間的設(shè)置要符合生熟分開(kāi)、烹飪間和燒火間分開(kāi)(煤氣灶可不分開(kāi))、生副食品、調(diào)味品貯藏分開(kāi)、流水操作方便、清潔衛(wèi)生等要求。 四、浴室。按每班設(shè)一浴位，每個(gè)浴位1500mm×1200mm沖洗面積，并有1500mm×800mm的更衣面積計(jì)算。 五、生活鍋爐房。由于十八班規(guī)模的學(xué)校也僅300多名師生員工，均按最小型鍋爐房需要的面積配置。 六、雜物貯藏室。主要供貯藏少量課桌、修理用的原材料等雜物。 七、汽車庫(kù)。供存放接送盲生用的小客車或大客車，運(yùn)送生活必需品的小型貨車及接送專家用的轎車或面包車等使用。 八、教學(xué)樓廁所。教學(xué)樓廁所包括教工廁所和學(xué)生廁所。教工廁所宜與學(xué)生廁所分開(kāi)設(shè)置。學(xué)生廁所面積的配備已考慮到在教學(xué)樓中分層設(shè)置男女廁所的需要，（但不包括宿舍樓所要設(shè)置的廁所，宿舍樓的盥洗、廁所面積已在確定宿舍建筑面積的K值中考慮）。如集中設(shè)置室外廁所，則面積可適當(dāng)減小。 第十三條 建筑面積指標(biāo) 一、平面系數(shù)K值。條文中的K值，系按已建造校舍測(cè)算而得。在新建擴(kuò)建建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考慮視力殘疾學(xué)生的需要并符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，也要力求經(jīng)濟(jì)，盡量擴(kuò)大使用面積。宿舍樓的樓道寬度可比教學(xué)樓略小，但考慮設(shè)置盥洗用房等的需要，宿舍樓的K值比教學(xué)樓略低。 二、建筑面積指標(biāo)表說(shuō)明：寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)，冬天大多數(shù)均采取集中供暖。若學(xué)校必 須自行供暖，則取暖鍋爐房的面積宜按實(shí)際需要增加。 第四章 校舍建筑標(biāo)淮 第十四條 盲校的建筑標(biāo)準(zhǔn)，必須避免片面節(jié)約或華而不實(shí)的傾向。其建筑物型式或校園規(guī)劃，應(yīng)反映盲校的特征。對(duì)盲校校舍的樓地面用料、門窗用料、墻面粉刷用料本標(biāo)準(zhǔn)均不作硬性規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件，由項(xiàng)目審批單位決定。 第十五條 建筑層數(shù)。盲校學(xué)生的年齡跨度在6歲到18歲左右。根據(jù)節(jié)約土地的原則，以及學(xué)生的生理特征和建筑物的使用功能，有條件的地區(qū)，應(yīng)盡可能建造樓房。 第十六條　建筑結(jié)構(gòu)。一定要考慮建筑物的安全性，消除各種不安全隱患。 第十七條　層高。建筑物的層高應(yīng)根據(jù)其功能要求確定，要避免因?qū)痈哌^(guò)低影響正常使用或?qū)痈咂咴斐衫速M(fèi)的現(xiàn)象。本標(biāo)準(zhǔn)僅規(guī)定了各種用房層高的低限，某些地區(qū)為了改善通風(fēng)、散熱，可以適當(dāng)提高屋高；面積較大的多功能活動(dòng)室或食堂廚房等也可適當(dāng)提高層高。 第十八條 屋面。屋面防水、隔熱和保溫問(wèn)題必須精心設(shè)計(jì)，妥善處理。 第十九條 樓地面。實(shí)驗(yàn)室、各種專用教室、食堂等潔凈度要求較高，低視力教室、語(yǔ)言教室地面下管線較多，常要搶修；廚旁、廁所既要求易于清潔，又要求防滑，宜分別按以上的功能要求，采用相應(yīng)樓地面。 第二十條 門廳、走廊。 一、嚴(yán)寒和風(fēng)沙大的地區(qū)宜設(shè)置門斗，并根據(jù)實(shí)際需要報(bào)經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后增加建筑間積。 二、視力殘疾學(xué)生行動(dòng)不便，走廊凈寬不應(yīng)小于條文規(guī)定，有條件的地區(qū)，可將走廊適當(dāng)放寬，以利于學(xué)生課間休息和活動(dòng)。 三、進(jìn)入大樓宜采用無(wú)障礙設(shè)計(jì)，以便伴有肢殘的學(xué)生使用輪椅車出入。 第二十二條 樓梯踏步來(lái)用螺旋形、扇形或樓梯坡度大于30°時(shí)，在緊急疏散的條件下，視力殘疾學(xué)生使用很不安全，應(yīng)禁止采用。樓梯井寬度過(guò)大，學(xué)生使用也很不安全。如果由于設(shè)計(jì)條什限制，樓梯井寬度大于200mm時(shí)，應(yīng)采取有效的安全防護(hù)措施。 第二十三條 門窗。教室靠走廊一側(cè)的窗，可做成小型中軸旋轉(zhuǎn)窗扇等，既有利通風(fēng)又不影響走廊交通。 第五十四條 墻面粉刷 一、內(nèi)墻的陽(yáng)角相方柱均須做成小圓角，以保障視力殘疾學(xué)生不小心碰撞時(shí)的安全。 二、外墻粉刷用料，應(yīng)根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、耐久、美觀的原則，結(jié)合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、建筑物的地理位置、城鎮(zhèn)規(guī)劃時(shí)要求、當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系墓?yīng)情況、附近建筑群的用料情況等因素綜合考慮，慎重決定。 第二十五條 廁所。為方便視力殘疾學(xué)生使用廁所，宜盡可能采用室內(nèi)水沖式廁所，并宜每層設(shè)置。教學(xué)樓中分層設(shè)置的學(xué)生廁所，其坑位數(shù)不宜少于2個(gè)。 第二十六條 一、采光。為了適應(yīng)低視力學(xué)生的學(xué)習(xí)，各種教室、實(shí)驗(yàn)室的采光條件要好。 二、通風(fēng)換氣。為保證春冬季節(jié)的室內(nèi)換氣，各種教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等用房均應(yīng)設(shè)置開(kāi)啟靈活的氣窗。 第二十七條 一、照明設(shè)施的配置要特別注意適合低視力學(xué)生使用。 二、視力殘疾學(xué)生主要靠聽(tīng)覺(jué)掌握作息時(shí)間。因此，廣播線路應(yīng)通向走廊、門廳、場(chǎng)地及每個(gè)主要用房。 第二十八條 主要用房固定設(shè)施配置。 在普通教室中為適應(yīng)視力殘疾學(xué)生的使用特點(diǎn)，后墻面設(shè)置一塊張貼通告和作品的陳列板是十分必要的，陳列板宜用木制，以便于張貼盲文通知。沿后墻面還應(yīng)預(yù)留一定位置，便于安放書櫥，使視力殘疾學(xué)生每人有一格用以存放盲支書籍或大字本書籍及衣物等空間。 盲生學(xué)習(xí)均靠手指觸摸，保持室內(nèi)有適宜的溫度是十分重要的，故規(guī)定年最低溫度在4℃以下的地區(qū)，宜設(shè)取暖設(shè)備、散熱片暗裝，以及保護(hù)安全的暖氣罩。 附錄一 盲校校舍建筑面積指標(biāo)參考表 單位：m2 用房名稱 每間使用面積 9班（126人） 18班（252人） 備注 間數(shù) 使用面積 間數(shù) 使用面積 一、教學(xué)及輔助用房 1594 2399 普通教室 44 9 396 18 792 語(yǔ)言教室 47 1 47 1 47 語(yǔ)言資料室輔房 21 1 21 1 21 地理教室 47 1 47 1 47 地理教具室 21 1 21 1 21 微機(jī)教室 44 1 44 1 44 直觀教室 44 1 44 1 44 直觀教具室 44 2 88 3 132 音樂(lè)教室（大間） 44 1 44 2 88 音樂(lè)教室（小間） 33 1 33 1 33 樂(lè)器室 21 1 21 1 21 實(shí)驗(yàn)室 47 2 94 3 141 儀器及準(zhǔn)備室 21 2 42 3 63 手工教室 44 2 88 3 132 手工器材室 21 1 21 2 42 生活與勞動(dòng)教室 2 65 2 88 勞技教室 14 2 94 2 94 圖書室 47 2 94 盲文閱覽室 47 47 低視視聽(tīng)閱覽室 1 47 80 教師閱覽室 25 1 50 多功能活動(dòng)室 120 1 180 體育康復(fù)訓(xùn)練室 56 1 56 1 56 體育器材室 21 1 21 21 電教室 21 1 21 21 二、行政辦公用房 425 672 行政辦公室 84 112 教師辦公室 144 288 會(huì)議、接待室 47 80 廣播及社團(tuán)辦公室 28 42 衛(wèi)生保健室 28 42 總務(wù)儲(chǔ)藏室 28 42 電木工修理間 44 44 傳達(dá)值班室 22 22 三、生活用房 1093 2013 學(xué)生宿舍 54 1008 教工單身宿舍 81 162 食堂廚房 251 441 浴室 27 54 生活鍋爐房 20 20 雜物貯藏室 44 44 汽車庫(kù) 58 76 教學(xué)樓廁所 108 208 使用面積合計(jì) 3112 5084 盲校校舍建筑面積總指標(biāo) 單位：m2 用房名稱 平面系數(shù) 9班（126人） 18班（252人） 備注 使用面積 建筑面積 使用面積 建筑面積 教學(xué)樓 0.58 2061.00 3553.45 3213.00 5539.66 宿舍樓 0.56 585.00 1044.64 1170.00 2089.29 電木工修理、雜貯等 0.85 146.00 171.76 164.00 192.94 食堂廚房等 0.80 298.00 372.50 515.00 643.75 傳達(dá)值班室 0.80 22.00 27.50 22.00 27.5 總建筑面積 3122.00 5169.86 5084.00 8493.13 每生建筑面積 41.03 33.70 每班建筑面積 574.43 471.84 第三篇 聾校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃 第一條 校址選擇 一、聾校校址要注意選擇在交通方便、地勢(shì)平坦開(kāi)闊、避免經(jīng)常爬坡、適合聽(tīng)力殘疾兒童使用的地段和環(huán)境。還須注意公共設(shè)施的配套比較完善，能解決水電供應(yīng)和排污設(shè)施。 二、聾校與市場(chǎng)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所等噪音較大的單位毗鄰，將妨礙學(xué)校教學(xué)。聾校也要避免與危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)等危及學(xué)生安全的單位毗鄰。要有一個(gè)有利于學(xué)生思想品德成長(zhǎng)的校園外部環(huán)境。 第三條 學(xué)?？偲矫嬉?guī)劃 一、聾校建設(shè)首先必須根據(jù)圭管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)期規(guī)模做好總體規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施建設(shè)。對(duì)于因投資不足，難以一次征地建成的學(xué)校，應(yīng)留足規(guī)劃用地，分期進(jìn)行建設(shè)。單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，必須在總體規(guī)劃經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行。 二、聾校的總平面規(guī)劃，要注意創(chuàng)造適宜于聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生生活、活動(dòng)，有利于他們德、智、體諸方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。 三、主要建筑之間有廊聯(lián)系，可使聽(tīng)力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方便。 四、校門對(duì)內(nèi)接近行政辦公樓或教學(xué)樓，可方便外來(lái)人員聯(lián)系工作或方便學(xué)生入學(xué)。校門外側(cè)留有緩沖地帶，可使人流集散時(shí)有緩沖余地，有利安全。 章二章　校園用地面積指標(biāo) 第四條 建筑用地。我國(guó)人口眾多，耕地少，要充分利用地形地貌合理布置建筑物，以節(jié)省用地，有條件的地區(qū)，要盡可能設(shè)計(jì)建造樓房。用地面積按教學(xué)辦公樓為3-4層，食堂廚房等為平房進(jìn)行測(cè)算。 第五條　體育活動(dòng)場(chǎng)地面積可參考下表： 單位：M2 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 九班 十八班 1 環(huán)形跑道 5394 5394 2 籃排球場(chǎng) 640 3 合　　計(jì) 5394 6034 第六條 綠化用地指比較集申的專用綠地和植物種植園地等。 第七條 職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用地。職業(yè)技術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育是一項(xiàng)極為重要的教育內(nèi)容。進(jìn)行這一教育的用房及勤工儉學(xué)用地，應(yīng)根據(jù)需要和經(jīng)濟(jì)條件逐步建設(shè)，總體規(guī)劃中必須預(yù)留其用地。 第八條　聾校用地面積指標(biāo)參考表： 單位：M2 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 九班 十八班 1 建筑用地 4712 7605 2 體育活動(dòng)場(chǎng)地 5394 6034 3 綠化用地 504 1008 4 職教及勤工儉學(xué)用地 504 1008 5 合計(jì) 11114 15655 6 生均指標(biāo)（m2/生） 88 62 7 班均指標(biāo)（m2/班） 1235 870 第三章　校舍建筑面積指標(biāo) 第九條　教職工住宅和民防工程不包括在本指標(biāo)內(nèi)，因各地各校的具體情況不同，職教及勤工儉學(xué)用房也末包括在本指標(biāo)內(nèi)。但建房所需用地已在用地指標(biāo)內(nèi)考慮。各地如需建造以上用房,可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)主管部門另行審定。 第十條　教學(xué)及輔助用房包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房。 一、普通教室。普通教室的面積決定于額定席位、課桌椅尺寸及合理的布置方式。聾校教學(xué)中要求全班學(xué)生都能看到教師講課并被提問(wèn)同學(xué)回答時(shí)的口形和手勢(shì)，因此，教室內(nèi)課桌椅的排列最好圍成弧形，還要使每位同學(xué)均能方便地走上講臺(tái)。課桌的平面尺寸宜為400mm，上寬550mm，下寬600mm。教室的軸線尺寸宜為寬6600mm、長(zhǎng)6600mm或每邊軸線尺寸為4000mm的正六邊形，使用面積不宜小于40m2。 二、語(yǔ)訓(xùn)教室。供上語(yǔ)訓(xùn)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練使用。 三、語(yǔ)訓(xùn)小教室。供教師對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練使用。 四、律動(dòng)教室。律動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括音樂(lè)感受、舞蹈、體操、游戲等，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力。房間的空間一定要適合以上使用的需要，使用面積應(yīng)不80m2。律動(dòng)教室的輔房用于更衣等使用。 五、美術(shù)教室。設(shè)置專用的美術(shù)教室可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育教育，培養(yǎng)審美能力。房間的大小須能布置模型臺(tái)及學(xué)生畫架等。 六、視聽(tīng)電化教室。教室內(nèi)設(shè)視聽(tīng)設(shè)備，可供二班同時(shí)上視聽(tīng)課使用。 七、微機(jī)教室。計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)開(kāi)發(fā)聽(tīng)力殘疾兒童、少年的智力作用很大。目前適合聽(tīng)力、語(yǔ)言殘疾學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)軟件正逐步開(kāi)發(fā)，每校必須配置微機(jī)教室1間。 八、實(shí)驗(yàn)室。聾校實(shí)驗(yàn)室主要用于小學(xué)階段自然常識(shí)課及初中階段理、化、生學(xué)科的實(shí)驗(yàn)。為提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，采取中小學(xué)課程統(tǒng)一排課，實(shí)驗(yàn)室共同使用。實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)配置水盤和電源，有條件的還宜接裝煤氣?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌旁應(yīng)有水盤。 儀器準(zhǔn)備室主要存放各種實(shí)驗(yàn)用的儀囂設(shè)備。室內(nèi)也宜備存有水盤和電源，供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)使用。 九、生活與勞動(dòng)教室。低年級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生入學(xué)時(shí)，缺乏生活自理能力，從穿衣、洗刷、整理床鋪開(kāi)始到縫補(bǔ)、烹飪等家政，均需有計(jì)劃地進(jìn)行教育。其中一間生活勞動(dòng)教室，應(yīng)設(shè)置水池及若千爐灶(城市中宜使用煤氣灶)，便于學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展烹飪等生活自理能力的教育和培養(yǎng)。 十、勞技教室?？筛鶕?jù)各學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)適合殘疾學(xué)生勞技課，為聾啞人就業(yè)創(chuàng)造條件。每校配置勞技教室2-3間，供各校自選安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。 十一、科技活動(dòng)室。供開(kāi)展第二課堂活動(dòng)使用，每校配置2-3小間，科技活動(dòng)內(nèi)容可由各校自行安排。 十二、圖書閱覽室。圖書室按每學(xué)生占有圖書50-70冊(cè)、藏書400冊(cè)/m2配置。學(xué)生閱覽室的面積按5-9名學(xué)生設(shè)一閱覽座位，每座1.5m2配置。 教師閱覽室放置一些常用的工具書、參考書以及教案、教學(xué)資料等，并設(shè)有若干閱覽桌椅。按1/3教師人數(shù)設(shè)座，每座2.1m2配置。 十三、多功能活動(dòng)室?？勺魑膴驶顒?dòng)、雨天體育活動(dòng)、觀摩教學(xué)及全校性集會(huì)等使用。 十四、體育康復(fù)訓(xùn)練室。設(shè)置一些適合聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾的學(xué)生使用的較大型的運(yùn)動(dòng)器械和健身器具設(shè)備。 十五、體育器材室。主要存放一些小件的體育器材。在具體工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，可將體育器材室與體育康復(fù)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等組合起來(lái)設(shè)計(jì)。 十六、電教器材室。主要存放電教音響器材，一般與多功能活動(dòng)室毗鄰，便于多功能活動(dòng)室開(kāi)展聲像教學(xué)活動(dòng)。 第十一條 行政辦公用房 一、行政辦公室。宜緊湊安排，盡可能兼用、合用，但也要考慮辦公自動(dòng)化的需要。 二、教師辦公室。包括對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和教研用房。 三、會(huì)議接待室。九班規(guī)模合并設(shè)置一間，十八班規(guī)?？梢苑殖梢淮箝g和一小間，便于組織不同的集會(huì)和接待賓客。會(huì)議室宜兼作教師休息窒。接待室宜兼作陳列室，陳列獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、禮品、得獎(jiǎng)作品和校史等。 四、廣播及社團(tuán)辦公室?？筛鶕?jù)學(xué)校規(guī)模合用或分設(shè)。 五、聽(tīng)力測(cè)試室。主要用于定期或不定期地對(duì)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試。 六、衛(wèi)生保健室。聾校學(xué)生全部寄宿，且學(xué)生行動(dòng)不便，一旦發(fā)生危急病或傳染病，在末送醫(yī)院前，先在校內(nèi)隔離觀察，必須設(shè)置簡(jiǎn)易隔離室（或病床）。診療室的長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)滿足能安置常用診療設(shè)備和檢查身體的要求。 七、總務(wù)貯藏室。主要存放辦公用品、勞防用品、常用工具等雜物。 八、電木工修理間，供學(xué)校維修家具及水、暖、電氣設(shè)備等度用。應(yīng)設(shè)置簡(jiǎn)單的金、木、電工機(jī)械設(shè)備。 九、傳達(dá)值宿室。宜分設(shè)二間，外間作傳達(dá)室，內(nèi)間作值班室。 第十二條 生活用房 一、學(xué)生宿舍。低年級(jí)學(xué)生均住單層鋪，高年級(jí)學(xué)生住雙層鋪。臥室內(nèi)除床位外，還應(yīng)有放置面盆架、衣柜等的空間。學(xué)生宿舍已包括管理人員用房。 二、單身教工宿舍。每人平均居住面積取大學(xué)助教的指標(biāo)。 三、食堂廚房。由于教職工就餐時(shí)間交叉分開(kāi)，教工餐廳按60%設(shè)座，而聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生全部住校，宜按固定座位同時(shí)就餐。又考慮到學(xué)生有年齡差距，經(jīng)測(cè)算，平均按0.68m2/人配置。 廚房間的設(shè)置要符合生熟分開(kāi)、烹飪間和燒火間分開(kāi)(煤氣灶可不分開(kāi))、生副食品和調(diào)味品貯藏分開(kāi)、流水操作方便、清潔衛(wèi)生等要求。 四、浴室。按每班設(shè)一浴位，每個(gè)浴位1500mm×1200mm沖洗面積，并有1500mm×800mm的更衣面積計(jì)算。 五、生活鍋爐房。由于十八班規(guī)模的學(xué)校也僅300多名師生員工，均按最小型鍋爐房需要的面積配置。 六、雜物貯藏室。主要供貯藏少量課桌、修理用的原材料等雜物。 七、汽車庫(kù)。供存放接送聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生用的小客車或大客車，運(yùn)送生活必需品的小型貨車及接送專家用的轎車或面包車等使用。 八、教學(xué)樓廁所。教學(xué)樓廁所包括教工廁所和學(xué)生廁所。教工廁所宜與學(xué)生廁所分開(kāi)設(shè)置。學(xué)生廁所面積的配備已考慮到在教學(xué)樓中分層設(shè)置男女廁所的需要，（但不包括宿舍樓所要設(shè)置的廁所，宿舍樓的盥洗、廁所面積已在確定宿舍建筑面積的K值中考慮）。如集中設(shè)置室外廁所，則面積可適當(dāng)減小。 第十三條 建筑面積指標(biāo) 一、平面系數(shù)K值。條文中的K值，系按已建造校舍測(cè)算而得。在新建擴(kuò)建建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考慮聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生的需要，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，也要力求經(jīng)濟(jì)，盡量爭(zhēng)取較多的使用面積。宿舍樓的K值已考慮到設(shè)置盥洗用房等的需要。 二、建筑面積指標(biāo)表說(shuō)明：寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)，冬天大多數(shù)均采取集中供暖。若學(xué)校必須自行供暖，則取暖鍋爐房的面積宜按實(shí)際需要增加。 第四章 校舍建筑標(biāo)淮 第十四條 聾校的建筑標(biāo)準(zhǔn)，必須避免片面節(jié)約或華而不實(shí)的傾向。對(duì)聾校校舍的樓地面用料、門窗用料、墻面粉刷用料，本標(biāo)準(zhǔn)均不作硬性規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件，由工程項(xiàng)目審批單位決定。 第十五條 建筑層數(shù)。聾校學(xué)生的年齡跨度在6歲到18歲左右。根據(jù)節(jié)約土地的原則，以及學(xué)生的生理特征和建筑物的使用功能，有條件的地區(qū)，應(yīng)盡可能建造樓房。 第十六條　建筑結(jié)構(gòu)。一定要考慮建筑物的安全性，消除各種不安全隱患。 第十八條　層高。建筑物的層高應(yīng)根據(jù)其功能要求確定，要避免因?qū)痈哌^(guò)低影響正常使用或?qū)痈咂咴斐衫速M(fèi)的現(xiàn)象。本標(biāo)準(zhǔn)僅規(guī)定了各種用房層高的低限，某些地區(qū)為了改善通風(fēng)、散熱，可以適當(dāng)提高屋高；面積較大的多功能活動(dòng)室或食堂廚房等也可適當(dāng)提高層高。 第十九條 屋面。屋面防水、隔熱和保溫問(wèn)題必須精心設(shè)計(jì)，妥善處理。 第二十條 樓地面。實(shí)驗(yàn)室、勞技教室、食堂等潔凈度要求較高；律動(dòng)教室要求地面有彈性；語(yǔ)訓(xùn)教室地面下管線較多，常要搶修；廚旁、廁所既要求清潔凈度較高，又要求防滑，宜分別按以上的功能要求，采用相應(yīng)樓地面。 第二十一條 門廳、走廊。 一、嚴(yán)寒和風(fēng)沙大的地區(qū)宜設(shè)置門斗，并根據(jù)實(shí)際需要報(bào)經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后可相應(yīng)增加建筑間積。 二、聾校的走廊凈寬不應(yīng)小于條文規(guī)定，有條件的地區(qū)，可將走廊適當(dāng)放寬，以利于學(xué)生課間休息和活動(dòng)。 第二十二條 樓梯踏步來(lái)用螺旋形、扇形或樓梯坡度大于30°時(shí)，在緊急疏散的條件下，學(xué)生使用很不安全，應(yīng)禁止采用。樓梯井寬度過(guò)大，學(xué)生使用也很不安全，如果由于設(shè)計(jì)條什限制，樓梯井寬度大于200mm時(shí)，應(yīng)采取有效的安全防護(hù)措施。 第二十三條 門窗。教室靠走廊一側(cè)的窗，可做成小型中軸旋轉(zhuǎn)窗扇等，既有利通風(fēng)又不影響走廊交通。 第五十四條 墻面粉刷 一、內(nèi)墻的陽(yáng)角相方柱均須做成小圓角，以保障聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生不小心碰撞時(shí)的安全。 二、外墻粉刷用料，應(yīng)根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、耐久、美觀的原則，結(jié)合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、建筑物的地理位置、城鎮(zhèn)規(guī)劃時(shí)要求、當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系墓?yīng)情況、附近建筑群的用料情況等因素綜合考慮，慎重決定。 第二十五條 廁所。為方便聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生使用廁所，宜盡可能采用室內(nèi)水沖式廁所，并宜每層設(shè)置。大便器槽或小便槽的配置標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于普通中小學(xué)。教學(xué)樓中分層設(shè)置的學(xué)生廁所，其坑位數(shù)不宜少于2個(gè)。 第二十六條 一、采光。為了適應(yīng)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)，各種教室、實(shí)驗(yàn)室的采光條件要好。 二、通風(fēng)換氣。為保證春冬季節(jié)的室內(nèi)換氣，各種教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等用房均應(yīng)設(shè)置開(kāi)啟靈活的氣窗。 第二十七條 照明設(shè)施的配置要特別注意適合聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾學(xué)生使用的需要。由于他們聽(tīng)力殘疾，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的用房均應(yīng)安裝作息指示燈。 第二十八、二十九條 校內(nèi)各種固定設(shè)備和附屬設(shè)施應(yīng)視為辦學(xué)的基本物質(zhì)條件，在標(biāo)準(zhǔn)中只作一般性規(guī)定。 附錄二 聾校校舍建筑面積指標(biāo)參考表 單位：m2 用房名稱 每間使用面積 9班（126人） 18班（252人） 備注 間數(shù) 使用面積 間數(shù) 使用面積 一、教學(xué)及輔助用房 1302 1925 普通教室 40 9 360 18 720 語(yǔ)訓(xùn)教室 47 1 47 2 94 語(yǔ)訓(xùn)小教室 6 3 18 5 30 律動(dòng)教室 80 1 80 1 80 律動(dòng)教室輔房 18 1 18 1 18 美術(shù)教室 47 1 47 1 47 美術(shù)教具室 21 1 21 1 21 聽(tīng)力電化教室 47 1 47 1 47 微機(jī)室 44 1 44 1 44 實(shí)驗(yàn)室 47 2 94 2 94 儀器及準(zhǔn)備室 21 2 42 3 63 生活與勞動(dòng)教室 2 65 2 88 勞技教室 47 2 94 3 141 科技活動(dòng)室 14 2 28 3 42 圖書室 24 36 學(xué)生閱覽室 36 44 教師閱覽室 1 19 1 38 多功能活動(dòng)室 120 180 體育康復(fù)訓(xùn)練室 56 1 56 1 56 體育器材室 21 1 21 1 21 電教器材室 21 1 21 1 21 二、行政辦公用房 389 614 行政辦公室 70 112 教師辦公室 108 216 會(huì)議、接待室 47 80 廣播及社團(tuán)辦公室 28 42 聽(tīng)力測(cè)試室 18 18 衛(wèi)生保健室 28 42 總務(wù)儲(chǔ)藏室 28 42 電木工修理間 40 40 傳達(dá)值班室 22 22 三、生活用房 878 1585 學(xué)生宿舍 378 756 教工單身宿舍 65 130 食堂廚房 210 361 浴室 27 54 生活鍋爐房 20 20 雜物貯藏室 44 44 汽車庫(kù) 58 76 教學(xué)樓廁所 76 144 使用面積合計(jì) 2569 4124 聾校校舍建筑面積總指標(biāo) 單位：m2 用房名稱 平面系數(shù) 9班（126人） 18班（252人） 備注 使用面積 建筑面積 使用面積 建筑面積 教學(xué)樓 0.62 1705.00 2750.00 2621.00 4227.42 宿舍樓 0.60 446.00 738.33 886.00 1476.67 電木工修理、雜貯等 0.85 142.00 167.06 160.00 188.24 食堂廚房等 0.80 257.00 321.25 435.00 543.75 傳達(dá)值班室 0.80 22.00 27.50 22.00 27.50 總建筑面積 2569.00 4004.14 4124.00 6463.57 每生建筑面積 31.78 25.65 每班建筑面積 444.90 359.09 第四篇 弱智學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第一章 學(xué)校選址與規(guī)劃 第一條 校址選擇 一、弱智學(xué)校校址要注意選擇在交通方便、地勢(shì)平坦開(kāi)闊、避免經(jīng)常爬坡、適合智力殘疾兒童使用的地段和環(huán)境。還須注意公共設(shè)施的配套比較完善，能解決水電供應(yīng)和排污設(shè)施。 二、弱智學(xué)校與市場(chǎng)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所等噪音較大的單位毗鄰，將妨礙學(xué)校教學(xué)。弱智學(xué)校也要避免與危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)等危及學(xué)生安全的單位或不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的單位毗鄰。 第二條 學(xué)?？偲矫嬉?guī)劃 一、弱智學(xué)校建設(shè)首先必須根據(jù)圭管部門批準(zhǔn)的辦學(xué)期規(guī)模做好總體規(guī)劃，再按規(guī)劃實(shí)施建設(shè)。對(duì)于因投資不足，難以一次征地建成的學(xué)校，應(yīng)留足規(guī)劃用地，分期進(jìn)行建設(shè)。單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)與建設(shè)，必須在總體規(guī)劃經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后進(jìn)行。 二、弱智學(xué)校的總平面規(guī)劃，要注意創(chuàng)造適宜于智力殘疾學(xué)生生活、活動(dòng)，有利于他們德、智、體諸方面全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。 三、智力殘疾學(xué)生常伴有肢殘，弱智學(xué)校道路的設(shè)置要強(qiáng)調(diào)無(wú)障礙設(shè)計(jì)。主要建筑之間有廊聯(lián)系，可使智力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方便。 四、校門對(duì)內(nèi)接近行政辦公樓或教學(xué)樓，可方便外來(lái)人員聯(lián)系工作或方便學(xué)生上學(xué)。校門外側(cè)留有緩沖地帶，可使人流集散時(shí)有緩沖余地，有利安全。 章二章　校園用地面積指標(biāo) 第四條 學(xué)校建筑用地。我國(guó)人口眾多，耕地少，要充分利用地形地貌合理布置建筑物，以節(jié)省用地。有條件的地區(qū)，要盡可能設(shè)計(jì)建造樓房。用地面積按教學(xué)辦公樓為3-4層，食堂廚房等為平房進(jìn)行測(cè)算。 第五條　體育活動(dòng)場(chǎng)地面積可參考下表： 單位：M2 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 九班 十八班 1 環(huán)形跑道 3570 5394 2 合　　計(jì) 3570 5394 第六條 綠化用地指比較集申的專用綠地和植物種植園地等。 第七條 職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用地。職業(yè)技術(shù)教育和勞動(dòng)技術(shù)教育是一項(xiàng)極為重要的教育內(nèi)容。進(jìn)行這一教育的用房及勤工儉學(xué)用地，應(yīng)根據(jù)需要和經(jīng)濟(jì)條件逐步建設(shè)，總體規(guī)劃中必須預(yù)留用地。 第八條　弱智學(xué)校用地面積指標(biāo)參考表： 單位：M2 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 九班 十八班 1 建筑用地 3913 6155 2 體育活動(dòng)場(chǎng)地 3570 5394 3 綠化用地 504 1008 4 職教及勤工儉學(xué)用地 504 1008 5 合計(jì) 8491 13565 6 生均指標(biāo)（m2/生） 79 63 7 班均指標(biāo)（m2/班） 950 760 第三章　校舍建筑面積指標(biāo) 第九條　教職工住宅和民防工程不包括在本指標(biāo)內(nèi)，因各地各校的具體情況不同，職業(yè)技術(shù)教育及勤工儉學(xué)用房也末包括在本指標(biāo)內(nèi)。但建房所需用地已在用地指標(biāo)內(nèi)考慮。各地如需建造以上用房,可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)主管部門另行審定。 第十條　教學(xué)及輔助用房包括直接或間接為教學(xué)服務(wù)的各種用房。 一、普通教室。普通教室的面積決定于額定席位、課桌椅尺寸及合理的布置方式。弱智校教學(xué)教室內(nèi)課桌椅以400mm×600mm的單人課桌面向黑板排列，教室的后面宜放置一排存放玩具或模型的櫥。另外考慮到弱智學(xué)校將招收一部分中度智殘學(xué)生，為使他們能通過(guò)游戲活動(dòng)開(kāi)發(fā)智力，教室內(nèi)還應(yīng)留出一部分活動(dòng)空間。為此，長(zhǎng)方形教室的軸線尺寸宜為寬6000mm長(zhǎng)7800mm，使用面積不宜小于44m2。少數(shù)經(jīng)濟(jì)條件困難地區(qū)教室面積可略小，但也不宜小于40m2。 二、律動(dòng)教室。律動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括音樂(lè)感受、舞蹈、體操、游戲等，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力。房間的空間一定要適合以上使用的需要，使用面積應(yīng)不80m2。律動(dòng)教室的輔房用于更衣等使用。 三、音樂(lè)及唱游教室。對(duì)智殘兒童進(jìn)行音樂(lè)教育、音樂(lè)游戲和律動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏感和音樂(lè)感受能力，矯正學(xué)生的感知障礙和動(dòng)作不協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康地發(fā)展。樂(lè)器室用以存在各種樂(lè)器。 四、微機(jī)教室。計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)開(kāi)發(fā)智力殘疾兒童、少年的智力作用很大。目前適合智殘孩子使用的計(jì)算機(jī)軟件正逐步開(kāi)發(fā)，每校配置1間。 五、美工教室。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)美、審美能力及動(dòng)手制作小工藝而配置的專用教室。 六、實(shí)驗(yàn)室。弱智學(xué)校實(shí)驗(yàn)室主要用于小學(xué)階段自然常的綜合實(shí)驗(yàn)。弱智學(xué)校中很多實(shí)驗(yàn)均采用教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌應(yīng)面向黑板排列。儀器準(zhǔn)備室主要存放各種實(shí)驗(yàn)用的儀囂設(shè)備，室內(nèi)也宜備存有水盤和電源，供教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)使用。 七、語(yǔ)訓(xùn)教室。教室內(nèi)還應(yīng)設(shè)置視聽(tīng)設(shè)備，可供語(yǔ)訓(xùn)課和聽(tīng)力課兼用。 八、圖書閱覽室。弱智學(xué)校圖書室與學(xué)生閱覽室宜合并，大部分形象化趣味性的圖書均開(kāi)架閱覽。教師閱覽室放置一些常用的工具書、參考書以及教案、教學(xué)資料等，并設(shè)有若干閱覽桌椅，供教師閱覽。 九、生活與勞動(dòng)教室。低年級(jí)智力殘疾學(xué)生入學(xué)時(shí)，缺乏生活自理能力，對(duì)智殘學(xué)生從穿衣、穿衣、整理床鋪開(kāi)始到縫補(bǔ)、烹飪等家政，均需有計(jì)劃地進(jìn)行教育。生活勞動(dòng)教室有，有一間應(yīng)設(shè)置水池及若千爐灶(城市中宜使用煤氣灶)，便于學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展烹飪等生活自理能力的教育和培養(yǎng)。 十、勞技教室?？筛鶕?jù)各地區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)適合智力殘疾兒童、少年的勞技課，為殘疾人就業(yè)創(chuàng)造條件。每校配置勞技教室1-2間，供各校自選安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)習(xí)使用。 十一、多功能活動(dòng)室?？勺魑膴驶顒?dòng)、雨天體育活動(dòng)、觀摩教學(xué)及全校性集會(huì)等使用。 十二、體育康復(fù)訓(xùn)練室。設(shè)置一些適合智殘兒童和少年使用的較大型的運(yùn)動(dòng)器械和健身器具設(shè)備。 十三、體育器材室。主要存放一些小件的體育器材。在具體工程項(xiàng)目建設(shè)時(shí)，可將體 育器材室與體育康復(fù)訓(xùn)練室、多功能活動(dòng)室等組合起來(lái)設(shè)計(jì)。 十四、電教器材室。主要存放電教音響器材，一般與多功能活動(dòng)室毗鄰，便于多功能活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)。 第十一條 行政辦公用房 一、行政辦公室。宜緊湊安排，盡可能兼用、合用，但也要考慮辦公自動(dòng)化的需要。 二、教師辦公室。包括對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和教研用房。 三、會(huì)議接待室。九班規(guī)模合并設(shè)置一間，十八班規(guī)?？梢苑殖梢淮箝g和一小間，便于組織不同的集會(huì)和接待賓客。會(huì)議室宜兼作教師休息窒。接待室宜兼作陳列室，陳列獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、錦旗、禮品、得獎(jiǎng)作品和校史等。 四、廣播及社團(tuán)辦公室?？筛鶕?jù)學(xué)校規(guī)模合用或分設(shè)。 五、智商測(cè)試室。供測(cè)試學(xué)生智商及適應(yīng)性行為等使用。 六、衛(wèi)生保健室。弱智學(xué)校學(xué)行動(dòng)不便，一旦發(fā)生危急病或傳染病，在末送醫(yī)院前，先在校內(nèi)隔離觀察，必須設(shè)置簡(jiǎn)易隔離室（或病床）。另外診療室的長(zhǎng)寬尺寸應(yīng)滿足能安置常用診療設(shè)備和檢查身體的要求。 七、總務(wù)貯藏室。主要存放辦公用品、勞防用品、常用工具等雜物。 八、電木工修理間，供學(xué)校維修家具及水、暖、電氣設(shè)備等度用。應(yīng)設(shè)置簡(jiǎn)單的金、木、電工機(jī)械設(shè)備。 九、傳達(dá)值宿室。宜分設(shè)二間，外間作傳達(dá)室，內(nèi)間作值班室。 第十二條 生活用房 一、學(xué)生午休室。弱智學(xué)校一二年級(jí)學(xué)生必須使他們得到較好的午休，對(duì)部分學(xué)生不要教會(huì)他們上廁所等生活自理能力，必須設(shè)置午休室。午休室與教室及盥洗用房組合起來(lái)設(shè)計(jì)。 二、單身教工宿舍。每人平均居住面積取大學(xué)助教的指標(biāo)。 三、食堂廚房。由于教職工就餐時(shí)間交叉分開(kāi)，教工餐廳按60%設(shè)座，而智力殘疾學(xué)生全宜按固定座位同時(shí)就餐。又考慮到學(xué)生有年齡差距，經(jīng)測(cè)算，平均按0.68m2/人配置。 廚房間的設(shè)置要符合生熟分開(kāi)、烹飪間和燒火間分開(kāi)(煤氣灶可不分開(kāi))、生副食品和調(diào)味品貯藏分開(kāi)、流水操作方便、清潔衛(wèi)生等要求。 四、浴室。按每班設(shè)一浴位，每個(gè)浴位1500mm×1200mm沖洗面積，并有1500mm×800mm的更衣面積計(jì)算。 五、生活鍋爐房。由于十八班規(guī)模的學(xué)校也僅300多名師生員工，均按最小型鍋爐房需要的面積配置。 六、雜物貯藏室。主要供貯藏少量課桌、修理用的原材料等雜物。 七、汽車庫(kù)。供存放運(yùn)送生活必需品的小型貨車及接送專家用的轎車或面包車等使用。 八、教學(xué)樓廁所。教學(xué)樓廁所包括教工廁所和學(xué)生廁所，也包括低年級(jí)的教室和午休室之間所需安排的廁所和盥洗用房。教工廁所宜與學(xué)生廁所分設(shè)。學(xué)生廁所面積的配備已考慮到在教學(xué)樓中分層設(shè)置男女廁所的需要。集中設(shè)置室外廁所，則面積可適當(dāng)減小。 第十三條 建筑面積指標(biāo) 一、平面系數(shù)K值。條文中的K值，系按已建造校舍測(cè)算而得。在新建擴(kuò)建建校舍時(shí)，宜精心設(shè)計(jì)，既要考慮智力殘疾學(xué)生的需要，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求，也要力求經(jīng)濟(jì)，盡量爭(zhēng)取較多的使用面積。 二、建筑面積指標(biāo)表說(shuō)明：寒冷和嚴(yán)寒地區(qū)，冬天大多數(shù)均采取集中供暖。若學(xué)校必須自行供暖，則取暖鍋爐房的面積宜按實(shí)際需要增加。 第四章 校舍建筑標(biāo)淮 第十四條 弱智學(xué)校的建筑標(biāo)準(zhǔn)，必須避免片面節(jié)約或華而不實(shí)的傾向。對(duì)弱智學(xué)校校舍的樓地面用料、門窗用料、墻面粉刷用料，本標(biāo)準(zhǔn)均不作硬性規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際需要和經(jīng)濟(jì)條件由工程項(xiàng)目審批單位決定。 第十五條 建筑層數(shù)。弱智學(xué)校學(xué)生的年齡跨度在6歲到18歲左右。根據(jù)節(jié)約土地的原則，以及學(xué)生的生理特征和建筑物的使用功能，有條件的地區(qū)，應(yīng)盡可能建造樓房。 第十六條　建筑結(jié)構(gòu)。一定要考慮建筑物的安全性，消除各種不安全隱患。 第十八條　層高。建筑物的層高應(yīng)根據(jù)其功能要求確定，要避免因?qū)痈哌^(guò)低影響正常使用或?qū)痈咂咴斐衫速M(fèi)的現(xiàn)象。本標(biāo)準(zhǔn)僅規(guī)定了各種用房層高的低限，某些地區(qū)為了改善通風(fēng)、散熱，可以適當(dāng)提高屋高；面積較大的多功能活動(dòng)室或食堂、廚房等也可適當(dāng)提高層高。 第十九條 屋面。屋面防水、隔熱和保溫問(wèn)題必須精心設(shè)計(jì)，妥善處理。 第二十條 樓地面。實(shí)驗(yàn)室、生活勞動(dòng)勞技教室、食堂、門廳、走道、樓梯等潔凈度要求較高，律動(dòng)教室要求地面有彈性；音樂(lè)及唱游教室宜做成軟性地面；廚旁、廁所既要求清潔凈度較高，又要求防滑，宜分別按以上的功能要求，采用相應(yīng)樓地面。 第二十一條 門廳、走廊。 一、嚴(yán)寒和風(fēng)沙大的地區(qū)宜設(shè)置門斗，并根據(jù)實(shí)際需要報(bào)經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后可相應(yīng)增加建筑間積。 二、智殘學(xué)生行動(dòng)較不方便，走廊凈寬不應(yīng)小于條文規(guī)定，有條件的地區(qū)，可將走廊適當(dāng)放寬，以利于學(xué)生課間休息和活動(dòng)。 三、進(jìn)入大樓宜采用無(wú)障礙活動(dòng)，便于伴有肢殘的學(xué)生使用輪椅車出入。 第二十二條 樓梯踏步來(lái)用螺旋形、扇形或樓梯坡度大于30°時(shí)，在緊急疏散的條件下，學(xué)生使用很不安全，應(yīng)禁止采用。樓梯井寬度過(guò)大，學(xué)生使用也很不安全。由于設(shè)計(jì)條什限制，樓梯井寬度大于200mm時(shí)，應(yīng)采取有效的安全防護(hù)措施。 第二十三條 門窗。教室靠走廊一側(cè)的窗，可做成小型中軸旋轉(zhuǎn)窗扇等，既有利通風(fēng)又不影響走廊交通。 第五十四條 墻面粉刷 一、內(nèi)墻的陽(yáng)角相方柱均須做成小圓角，以保障智力殘疾學(xué)生不小心碰撞時(shí)的安全。 二、外墻粉刷用料，應(yīng)根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、耐久、美觀的原則，結(jié)合地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、建筑物的地理位置、城鎮(zhèn)規(guī)劃時(shí)要求、當(dāng)?shù)亟ㄖ牧系墓?yīng)情況、附近建筑群的用料情況等因素綜合考慮，慎重決定。 第二十五條 廁所。為方便智殘學(xué)生使用廁所，宜盡可能采用室內(nèi)水沖式廁所，并宜每層設(shè)置。大便器槽或小便槽的配置標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于普通中小學(xué)。教學(xué)樓中分層設(shè)置的學(xué)生廁所，其坑位數(shù)不宜少于2個(gè)。 第二十六條 一、采光。為了適應(yīng)智殘學(xué)生的學(xué)習(xí)，各種教室、實(shí)驗(yàn)室的采光條件要好。 二、通風(fēng)換氣。為保證春冬季節(jié)的室內(nèi)換氣，各種教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等用房均應(yīng)設(shè)置開(kāi)啟靈活的氣窗。 第二十七條 照明設(shè)施的配置要適合智殘學(xué)生使用的需要。 第二十八、二十九條 校內(nèi)各種固定設(shè)備和附屬設(shè)施應(yīng)視為辦學(xué)的基本物質(zhì)條件，在標(biāo)準(zhǔn)中只作一般性規(guī)定。 附錄三 弱智學(xué)校校舍建筑面積指標(biāo)參考表 單位：m2 用房名稱 每間使用面積 9班（108人） 18班（216人） 備注 間數(shù) 使用面積 間數(shù) 使用面積 一、教學(xué)及輔助用房 1128 1675 普通教室 44 9 396 18 792 律動(dòng)教室 1 60 1 80 律動(dòng)教室輔房 12 1 12 1 12 音樂(lè)及唱游教室 44 1 44 1 44 樂(lè)器室 12 1 12 1 12 微機(jī)教室 44 1 44 1 44 美術(shù)教室 44 1 44 1 44 美術(shù)教具室 1 12 1 18 實(shí)驗(yàn)室 47 1 47 1 47 儀器及準(zhǔn)備室 21 1 21 1 21 語(yǔ)訓(xùn)室 44 1 44 1 44 圖書及學(xué)生閱覽室 44 68 教師閱覽室 1 21 1 38